孩子认识地图，为空间想象力的发展插上翅膀，只需要这五步 开发空间想象力最好的办法

对于幼儿来说，经常看地图，能够提高他们的空间想象力，而空间想象力和数学能力有着直接的关系，美国认知心理学家Nora S. Newcombe称之为想象力的“眼睛”，但对于幼儿来说，由于思维水平所限，很难看懂地图，那该如何循序渐进的教幼儿看地图呢？

一、分清左右

教孩子看地图，切忌一步到位，先用简易的地图让孩子能分清楚地图上的左右，而且为了把左右具象化，可以约定一个标志，比如圆是向右，三角形是向左（也可以用其它标注），把方向也变的具象化，给孩子降低难度，同时为空间想象力做好铺垫，如下图：

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二、能走到哪里

当孩子能分清左右以后，可以继续用简易地图，但和第一步不同的是，地图上有了房屋的标注，让孩子根据地图的标识，找到要到达的目的，同样约定圆向右，三角形向左，让孩子明白地图的目的是为了找到目标。为了加深体验，可以把家四周的景物花城类似的简易地图，让孩子去体验如何使用地图找到家。

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三、怎么标记

第一步和第二步都是给出了孩子路线，让孩子找到目标，为了加深孩子的理解，同时锻炼孩子的逆向思维，可以设计一个给出目标，让孩子做路线标记，从而更深刻的理解地图的制作原理，进一步提升空间想象力。

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四、更复杂的地图

当孩子熟悉了初级的简易地图，就可以让孩子看更复杂的地图了，以进一步加深孩子对地图的理解，同时提升空间想象力，可以多设置一些维度，比如下图，同样约定圆形右转，三角形左转，孩子能排除干扰，找到目的地，就代表具备一定的空间思考力了，读简易地图就不再是问题。

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五、自己动手画简易地图

当孩子读简易地图不再是问题，家长可以引导孩子对家里四周的环境进行考察，并通过思考，画出简易的地图，并在地图上规划自己的路线及目标，然后实地体验，验证地图是否准确。除了能加深孩子对地图的理解，提升空间想象力，在动手的画简易地图的过程，也能锻炼孩子的手脑眼的协调能力，解决问题的能力，但一个比较重要的前提是，一定要让孩子自己思考，自己动手，而不是动手帮孩子做。如果孩子做不到，那请把第一到第四步的游戏，再重复几遍。