想象力为女孩插上“飞翔”的翅膀，孩子需要天马行空的想象 请给孩子们插上想象的翅膀,让他们自由飞翔

大家好，我是小陈，很高兴和大家见面。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识“是有限的，而想象力是无限的。”父母要注重培养女孩的想象力，为她插上飞翔”的翅膀，让她的脑中有取之不尽的知识源泉。女孩的想象力通常都比男孩丰富，她们很容易编织各种不同色彩的故事，并沉浸其中，感受生活的魅力。

可是很多父母面对女孩的梦幻，都是不由分说一棍子把她打醒，还苦口婆心地说：“现实点吧，别做梦了。”结果使女孩变得非常呆板、枯燥乏味，试问，一个枯燥乏味的人又如何有精彩的人生呢？丹丹写了一篇日记，内容是在街上看到有一位叔叔在卖棉花糖，那些棉花糖真好看，丹丹想到了天上的云和动物园里的动物。这本来是件好事，但是妈妈看到那一篇日记时，竞然批评道：“什么乱七八糟的，小孩子说话做事是要实事求是的，别瞎说！”

从此，丹丹放弃了想象的世界，她的日记开始写一些谎话连篇的内容，一些老师比较喜欢的内容，而她每一天的日记都很相似，全然没有以前日记中出现的活波、诙谐和天马行空的想象。丹丹的生活，也从以前的色彩斑斓变成了晦暗的灰色。丹丹的想象力就这样被妈妈扼杀了，非常可惜。其实不只是丹丹的妈妈，有许多父母都有类似的行为，往往在不经意间抹杀了女孩的想象力。有的父母也许会担心，女孩会不会过分沉浸在自己的梦想世界里，而回不到现实生活中来？其实这种担心没有必要，随着年龄的增长，女孩们会逐渐学会如何区分幻想与现实。

《简·爱》、《呼啸山庄》、《艾格尼丝·格雷》的作者勃朗特三姐妹文学才华出众，她们的作品内涵丰富，这得益于父亲从小对她们想象力的培育。她们的父亲是位才智卓越、文学修养深厚的人，受他的影响，女孩们也喜欢阅读。但是由于家境贫困，她们没有那么多的钱去买书籍，于是，他就带领孩子们编故事，而且她对女儿们不经意间编织的梦境给予了肯定。就这样，她们越来越喜欢运用幻想来编故事。

从1825年直到后来的5年多时间里，勃朗特一家的女孩们进行了场持久的运用想象力的游戏。在她们丰富的想象中，安格里亚王国诞生了，为了让这个王国有声有色，她们又共同精心设计了王国的战争、政治、贵族社会以及他们的世仇和爱情。这些作为文学作品是不值一提的，但它却成了勃朗特家才女们练笔的园地，为她们三姐妹成为职业作家铺平了道路。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，它概括了世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”

培养女孩的想象力，对挖掘其创造力、使其度过快乐的童年，具有十分重要的作用。同时，从小培养女孩的想象力将会使女孩受益终生，因为丰富的想象力能帮助女孩从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。想象力就是借助知觉材料创造出新形象的能力，它有一定的先天因素，如女孩的想象力一般要比男孩发达一些。一般说来，想象的方式大致有如下几类：一是角色转换，二是时空变换，三是发散联想。而在女孩的梦幻中，这三样都是不可或缺的，这也是女孩想象力丰富的一个原因。

但即使如此，女孩的想象力仍需要后天的培养。培养女孩的想象力有多种方式，下面为父母们提供一些培养女孩想象力的方法，父母在教育女孩的时候可以参考一下。

（1）多给女孩讲故事

每个故事里都有一个奇特的世界，而对故事的理解可以把女孩们领入一个新奇的世界。鼓励女孩对这些故事发表自己的意见，或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。等到女孩已经熟悉了许多故事之后，你就试着和她一起来编你们自己的故事。和女孩一起听收音机或录音带里的儿童故事，告诉她应该一边听，一边在脑子里想象故事中的情景，这对于女孩来说非常容易。

（2）和女孩一起做游戏

游戏是女孩想象的王国，是发展女孩想象力的最好活动。如果父母在和女孩做游戏时，模仿多种活动，凭借想象扮演多种角色，表现多种情境，那么就能激发女孩的想象力，使她自觉地将所扮演的角色进行完善。

（3）启发女孩进行假想

每当面对一个问题的时候，父母也可以帮助女孩去假想，不要过早说出现成的答案，应该鼓励女儿提出一个又一个建议，然后选出最好的解决办法。家长可以给女孩做示范，一边想一边把自己的思考过程说出来，让女孩看到你是怎样一步步做出最后的决定的。女孩对过程的把握能力很强，这样有助于她们从整体上把握问题。总之，在21世纪，和记忆力惊人或勤奋的人相比，反倒是想象力丰富的人更有机会领导这个世界。想象力是女孩有所成就的最大资本。父母一定要放飞女孩的梦想，让女孩在自由的想象中，编织美好的未来。

想象力是女孩开拓未来的一种手段，在想象力的作用下，所有的知识都有了色彩，有了滋味。没有想象力的女孩一定是呆板无趣的，她的人生也很难精彩。因此，要让女孩变得更优秀，父母就不要扼杀而是要注重培养女孩的想象力。

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