你对孩子言语伤害了么？那停下来吧，否则会追悔莫及哦 你的言语伤害到孩子

看了这么多育儿的书籍，总结出一个道理：想要改变孩子，首先请改变自己。改变自己有时候感觉好难，每当孩子触及到底线，不自觉就爆发了。今天做一个回顾，在这4个月的陪伴里，孩子的确有了改变，从一个问题孩子，到老师能认可他回学校上学了。这是对我这4个月的陪伴最好的回馈吧。

细细的回忆，让我燃爆的点有三个：

1，孩子玩手机玩游戏超出我们约定时间，还恬不知耻的跟你商量再玩半小时的时候真的忍不住发火。（此时早把正面管教里学的“和善而坚定”抛到九霄云外了）

给大家推荐《正面管教》这本书，的确很好。

2，孩子写作业拖拉、墨迹，我快被折磨疯了，一遍遍的催促，换来的是孩子的反感，天天只能坐到孩子旁边陪他一起写。这时候特别容易发火生气，忍不住的去打击谩骂孩子。我家孩子最近顶嘴的一句话是：“天天就会打击别人，你还会干什么”，（爬行脑控制时候根本不会想到孩子拖拉，墨迹着背后的原因）

3，当孩子屡教不会改时候，真的忍不住就要爆发了。（依旧忽略屡教不改背后的原因）

当孩子不触及这3个点的时候，真的是母慈子孝，我完全感觉不出我的孩子身上会有那么多缺点，那么多需要改正的毛病。

而且我还是那种越挑孩子毛病越说越生气的那种，恨不得打他一顿。不知道你是跟孩子是怎样的说话方式那？

当孩子触及到我这三个点，我又恢复到以前那种样子了，语气特别不好，出口就是责备与问责：“跟你说了多少遍了？怎么就是没记性那，到时间不遵守，你还能不能有救”

谩骂的说话方式：你可真是个墨迹鬼哈，一直说改拖拉的毛病，你甭改了，就这样吧。

威胁的说话方式：我再说一遍，你再不好好写作业，我就不要你了，你收拾东西赶紧找你奶奶去吧。

命令的说话方式：马上去把书包收拾起来。

说教的说话方式：你不知道跟小朋友抢玩具是不对的行为么？你不知道好的行为习惯多重要啊。你必须明白要让别人对我们有礼貌，我们就要先对别人有礼貌。你是不是也不愿意别人抢你的玩具啊？那你就别抢别人玩具。

警告的说话方式：别往那边爬，你想摔下来么？

控诉的说话方式：要不是因为你，我会这样么？

比较：你看你班谁谁谁，人家作业认真及时完成，你再看你那，你就不能长点心啊。（我）

讽刺挖苦：这就是你写的作业么？你看看这什么字啊，天书么？

预言：你这么自私，谁会跟你玩啊？

这就是我跟孩子日常的说话：谩骂、讽刺挖苦，预言、控诉、命令、说教，责备并问责、说教、警告、比较，伤的孩子遍体鳞伤的。

现在虽然说尽量的避免这样说话，我一旦孩子触碰我的燃点，我就迅速恢复以前的样子，有时候我都觉得自己好可怕。我甚至都认为自己有心理疾病了，现在也特别认可一句话：原生家庭的伤害太难治愈了。幸运的人童年可以治愈一生，不幸的人需要付出一生去治愈自己的童年啊。

不可否认我说话的方式真的跟我的母亲，我的父亲如出一辙啊，讽刺挖苦，谩骂，控诉等等。我一直都想甩掉这种方式，孩子不去触碰我的底线，真的很好，一触碰哎呀，都是泪啊。

我现在看《原生家庭》我现在迫切的觉得只有治愈了自己，改变了自己才能真正的去影响到孩子，促使孩子有更多的正面行为。

另外给大家分享我学到的几个小方法，并且取得效果的方法：

1. 多关注孩子正面行为，并记录下来，我采取的是表扬纸环方式，取名记录孩子100个闪光点。

2. 采取“积极暂停”方式，当孩子惹你生气了，请闭起嘴巴，暂时离开一下，等你自己平静下来了，再去解决这个问题。

3. 当孩子任性要玩具之类不合理的情况，请采用“愿望清单”这个小技巧。（愿望清单就是把孩子想要的东西记录下来，约定下次实现，具体实现要具体分析，合理的就一定实现，不合理的找其他愿望代替掉。这样也会让孩子学会等待，尤其对于急性子的孩子，这是一个很好的改正方式。）

今天就先总结分享到这里吧，如果你家孩子也有各种问题的话，欢迎屏幕下方留言，我们一起分析讨论，如果你恰巧也跟我一样是一个不和格的母亲，那赶紧加入我们一起学习一起改变，从而影响到孩子。记得关注我哦，不懂大大道理，一步步探索学习，分享我的心路历程。