幼儿为啥爱说谎？心理学家提醒：一味指责未必好，别让宝宝心里苦

导读：在生活中相信很多朋友都发现这样的现象，很多幼儿“说谎”很厉害，有时家长刚说了不能说谎，但是小孩马上又开始了新的说谎，为了纠正孩子的行为，很多家长要么责骂孩子，甚至打骂孩子。从心理学的角度来说，幼儿的说谎分为很多种，其实并不一定说孩子说谎就是我们成人所理解的说谎，作为家长，我们应该深入分析，究竟是孩子有意说谎还是无意的，以免我们的指责影响孩子的成长。

例子：很多家长可能没有注意到一个问题，比如说我们农村的孩子都不怎么上街，上街的时候孩子由家里人带着，父母上街。有时候我们父母出门的时候会给孩子一个承诺，说让孩子在家乖乖听话，回来的时候给他卖一辆玩具车。

这个例子中的玩具车有了模型，但是玩具车还没有购买。但是孩子可能出去和几个小朋友玩的时候就会说爸爸妈妈给他买了一辆如何如何漂亮的玩具车。这在我们成人看来就是明显的说谎现象。很多家长并没有弄清楚孩子为什么要说谎，到底这样的行为算不算说谎。

其实我们通过这个例子可以发现，孩子的说谎是有根源的，根源在于家长提到了要给孩子买一辆玩具车，而后续的说谎其实是孩子想象出来的，而我们今天要说的孩子说谎，其实就与想象有关。

在心理学中把想象分为了两类，一类是无意想象，一类是有意想象，其中有意想象又包括了再造想象、创造想象和幻想三种。

第一：无意想象

其实对于上面提到的孩子在父母的承诺下答应要给自己购买玩具车，在玩具车还没有购买的情况下就对其它孩子说父母已经给他购买了玩具车，这在我们成人的世界是属于典型的说谎现象，但是对于孩子来说却未必就是说谎。孩子的想象力是非常丰富的。

对于孩子来说，可能抬头看向天空的时候就会出现各种各样的想象，在过去的时候可能会想到天上有没有神仙，现在的可能会想到天上有奥特曼，有宇宙飞船或者外星人，甚至看到一朵云彩都会感觉像什么东西，这实际上都是属于幼儿的想象。像这种幼儿不经意间出现的想象，是没有预期目的的，不自觉的想象，我们就把它叫做无意想象。

第二：有意想象

同样以无意想象为例子，孩子无意间的发现我们叫做无意想象，但是如果我们换一种方法，比如在小时候的一篇文章好像叫做《火烧云》，如果孩子无意间看到，这种想象由孩子自发的想象出来，但是如果我们指出一朵云，然后问孩子这朵云像什么？可能这时候孩子会说我们所指的这朵云像一只兔子，很明显孩子自行抬头看到天空的情景发出的想象与这个不同，这种想象是在我们的引导下引发的想象，这种想象与无意想象相反，是一种有目的的，自觉的想象，我们就把这种在引导下发生的想象叫做有意想象。有意想象有被分为再造想象、创造想象、幻想三种。

1.再造想象：什么是再造想象呢？我们可以举一个简单的例子，比如今天老师给同学们上了一课，比如这篇课文就是《欧也妮与葛朗台》，这是一个非常经典的故事，在这个故事中可能老师经过了一定的描述，但是孩子的想象中还是会出现一个欧也妮或者葛朗台的形象，也就是说这是根据一些既定的语言或者图案来进行的想象，我们把这种想象叫做再造想象。

2.创造想象：在农村小时候相信很多朋友都有玩泥巴的习惯，比如我看到某位小朋友在玩泥巴了，我给他说让他用泥巴堆出一座大厦，这时候孩子的脑海中必然会经过想象，想象出一座大厦的样子，很明显这个想象是根据我们的任务和目的来进行的想象，我们把这种想象叫做创造想象。

3.幻想：除了再造想象和创造想象之外，还有一种想象叫做幻想，比如有的孩子可能会想象自己未来成为奥特曼，或者成为孙悟空，这种想象是指向孩子自身的，未来的，我们把这种想象叫做幻想。

其实对于孩子来说，可以说大多数的想象都是无意想象，有意想象是在成长的过程中逐步发展起来的。所以说如果我们的孩子的想象属于有意想象，这对于孩子来说是有利的，我们需要积极的去引导，而不是一味的责骂。

我们说应该积极引导幼儿的有意想象，那么再造想象与创造想象哪种对孩子来说更加容易呢？其实再造想象的感觉是给孩子语言和图样，让孩子去想象，但是创造形象则是给孩子任务，让孩子去想象，很显然再造想象更加容易，所以对于幼儿来说，一般再造想象要比创造想象更加容易。

我们回到开始，为什么幼儿总是爱说谎？其实通过上面的分析我们不难发现，孩子的说谎主要与想象有关，而且孩子根本分不清想象和现实，把现实和想象混淆了，他们并不知道这种想象是自己想象出来的，并不是真实的，而是把这种想象当成了真实的情况表达，出现了我们常见的幼儿总是爱说谎的现象。其实这就是我们教育心理学中常说的幼儿想象的发展。

总结：幼儿的想象力丰富，发展的特点是以无意想象为主，有意想象开始发展，有意想象再造想象成分大于创造成分，而且幼儿的想象经常脱离现实或者与现实相混淆，脱离现实主要体现在夸张性上，与现实相混淆则是幼儿把想象的事情当成了真实的事情讲给了成人听，所以在我们发现幼儿说谎的时候，还是先不要急着责骂，不妨研究一下幼儿说谎的原因，或许幼儿的想象力可以超过成人。

说了那么多，也不知道记住了没有，检查一下：幼儿在学习两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天这句诗的时候大脑中呈现出了诗句描绘的相关景象，这种想象属于（）。

A：无意记忆；B：有意记忆；C：再造想象；D：创造想象；
我就想看看有多少好爸爸好妈妈，喜欢的点个关注。