要不要鼓励孩子竞选班干部？ 不要鼓励孩子当班干部

要不要鼓励孩子竞选班干部，不是一个简单的要还是不要的问题。竞选班干部这件事本身也无所谓好与坏，无所谓要与不要。任何一种选择都可能成就孩子，也可能恰恰相反。重点是，当我们的选择与做法正好跟孩子契合，才有可能与孩子产生同频共振，协助他更好地发展。况且，孩子这一生能否成才，能否拥有幸福快乐的人生是由诸多因素共同决定的，不是单一某个因素决定的。所以，我们不必把这个事情看得那么严重。另一方面，孩子人生过程中经历的每个重大事件，又确实会对他产生深刻的影响。而所谓事件的重大与否，不关乎事件本身，而关乎这个事件给他带来的影响有多大。所以，重点不在要不要鼓励他竞选，而在如何利用这个机会协助孩子去分析、判断、行动，在这个过程中形成一个好的心智模式，为他的未来奠定好的基础。

竞选班干部可以是个很好的教育契机。不同的人有不同的应对方式，没有绝对正确的标准。我们可以根据自己家庭的实际情况，从以下几点入手去协助孩子：
1.结合亲子双方的特点与需求，对孩子善加引导
比如，一个理性的擅长分析的家长可以先了解：孩子主观上有没有参选的意愿？如果有，他竞选班干部的目的是什么？是期望通过当选班干部为大家服务？天生就有领导力，适合当班干部，也希望借此锻炼自己？希望通过竞选班干部挑战一下自我？觉得当班干部很有面子，为了满足虚荣心？觉得当班干部可以指挥人，为了满足控制欲？为了迎合父母或者老师的期待？或者其他？如果孩子主观上没有意愿，他为何没有意愿？天性不喜“当官”，对竞选完全没有兴趣？想竞选，但是缺乏自信与勇气？担心一旦竞选成功需要耗费太多时间，不愿意把时间花在这个上面？害怕父母不同意，所以放弃？或者其他？总之，每个孩子想要竞选或者不肯竞选班干部的动机都不一样，所以，如果家长有心，可以透过这件事更好地了解孩子背后的心理动因与需求，并据此善加引导，帮助孩子去分析、判断、面对、承担，最终做出适合他自己的正确选择，或者在这个过程中，协助孩子解决掉那些困扰他的心理障碍等等。
一个感性的家长可能不擅长那样面面俱到地帮助孩子去分析，那也不必强求自己。这一类家长可以更多地关注孩子对这个事情的感受，他的内在需求，并针对孩子的状况给他更多情感上的，精神上的支持。
所以，从家长的立场来说，做自己擅长的就好。
从孩子的角度来说。如果一个孩子天生就有领导才能，那无疑要鼓励他去竞选。如果一个孩子天生就具有艺术气质，对当选班干部没有兴趣，但是，他喜欢观察，喜欢通过绘画或者其他艺术形式表达他观察后的感受，我们自然无需鼓励他去竞选，而是换之以鼓励他去观察，并将他观察到的以他擅长的方式表达出来，欣赏他就好了。
2.帮助孩子分析各种可能性，再做决定
了解到孩子的主观意愿，以及他的心理动因与需求之后，家长可以帮助孩子去分析各种的可能性。比如，竞选或不竞选，他可能会面临哪些状况？可能会遇到哪些困难？有哪些利弊？如何面对？多问一些问题，跟孩子一起探讨，协助他去分析，帮助他看到更多的可能性，他自己就会有一个基本的判断。在尊重孩子意愿的前提下，家长可以跟他展开讨论，协助他自主做出决定。当然，如果孩子拒绝家长协助，也不必强行介入。
3.放轻松，不要给自己太大压力
每位家长自身的状况都不太一样，能够协助孩子是一件好事，无法协助孩子，也未必是坏事。因为家长不能提供帮助，孩子就不会依赖家长，反而有更多的自主性，反而能更果断地做出决定。
总之，竞选班干部这件事没有我们想象的那么重要。它只是孩子成长过程中一个阶段性的事件。人生有太多的可能性，不要被任何一种可能性困住。只要孩子品行没有问题，有积极阳光的人生态度，他这一生就不会有太大问题。所以，作为家长，我们也不必给自己太大的压力。当家长自己确实不清楚如何应对这个事情，不如放轻松，让孩子自己来决定，一旦他决定了，支持他面对，也许反而是更好的应对方式。