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经验贴:你对孩子的期望值越低,你就看孩子越顺眼 对孩子的期望值越来越低

2022-03-04 20:31:11孕产
你觉得自己对孩子的期望高吗?我想大部分家长都会觉得自己对孩子的期望值并不高。前几天有个妈妈咨询我,说自己孩子两岁半,在幼儿园经常喜欢打人、咬人,每次她都会给孩子说不可以这样,但是孩子还是会再犯。为此她很苦恼,希望能有个办法让孩子不再这样。其实最有效的办法,就是时间。

对孩子的期望值越来越低

你觉得自己对孩子的期望高吗?我想大部分家长都会觉得自己对孩子的期望值并不高。

对孩子的期望值越来越低

前几天有个妈妈咨询我,说自己孩子两岁半,在幼儿园经常喜欢打人、咬人,每次她都会给孩子说不可以这样,但是孩子还是会再犯。为此她很苦恼,希望能有个办法让孩子不再这样。


其实最有效的办法,就是时间。

经验贴:你对孩子的期望值越低,你就看孩子越顺眼

两岁半的孩子咬人,三岁的可能还是会咬人,四岁的还会,五岁的时候就少了,六岁以后就更少了,再到12岁,哪个孩子还会通过咬人来处理和同学朋友之间的冲突呢?几乎就没有了。




说白了,觉得孩子不懂事的大部分家长都是在用远超孩子现有能力的标准在要求孩子。对三四岁的孩子用六七岁的标准去要求,孩子能让你满意就怪了。

我从一些家长咨询的问题中也看到某些幼儿园老师对孩子的要求也是超前的,比如刚入园的新生就需要“守规矩”,老师发出指令就要手背后坐端正。这其实并不符合三岁孩子的身心发展。


标准年龄(三岁)刚入园的孩子就是处在一个好奇心重,要到处探索的阶段,他们对于指令和要求并不敏感,更喜欢按照自己的那一套去摸摸、看看周围的一切。如果老师讲的是一些很吸引人的事情,比如手工、绘本、唱唱跳跳,孩子可能会很专注的看,但如果老师只是重复单调的指令,大部分孩子的正常反应就是“分心”,可能只有少数服从性天生就很好的孩子才会一直配合老师的指令。


可可其实就属于一个服从性比较差的孩子。老粉可能知道,我去年曾经给他报过一个跆拳道体验班,只有一个月,一共四次课。那会儿是他上幼儿园前的两个月左右,因为他没有参加过任何形式的早教或者培训班,我们有点担心他会不会不适应这种集体由老师带领的班级生活,就想报个打打闹闹的跆拳道让他先感受一下。



上课的时候家长坐在外面,有一个电视,屏幕分成四个部分,分别是四个教室的监控,家长可以从电视里看到孩子上课的表现。

可可真的是班级里最亮眼的那颗星,别的孩子都站着跟着老师一起出拳踢腿的时候,在第一排的他堂而皇之的躺在地上打滚。

老师让大家躺在地上练踢腿的时候,他坐起来跟左边的聊聊,把右边的戳戳。我和我妈在屏幕前一直扶额叹息。

每次最让他兴奋的环节就是下课以后拿着积累的小卡片去找老师换礼物,别的小朋友会把卡片攒着,换一个大的礼物,但是他完全是今朝有酒今朝醉,我不管是什么,只要给我换了就行,延迟满足是绝对不可能的。


上了幼儿园以后,可可哭了三个月,哭到全园有名,从园长到厨房阿姨到门卫大爷都知道他嗓门大脾气大。和小朋友打架,光是我被老师留下谈话就好几次,还有一次把班里跑的最快的一个孩子抓住咬了一口,我还带那个小朋友去了医院,好在无大碍。


最近幼儿园里开了一个蒙氏数学提高班,每周二下午放学以后,学习一个小时。可可对数学还是挺感兴趣的,我感觉他逻辑性也还不错,就给他报了几节课,先体验一下。

结果上周第一次上完蒙氏数学我去接他的时候,老师跟别的家长说的都是孩子对数学的感受啊,课堂表现啊之类的,到了我这儿,老师说:“可可涂数棒涂得特别认真,每一个都涂在线里,一点也没出来,很细心。”


我正惊喜呢,老师又说:“但是他涂了一半就叹了口气,说‘哎.........Vicky老师,你这个蒙氏数学也太难了吧,我都要累死了。’然后还转身给旁边的小朋友说‘大家,你们都给Vicky老师说说,让她下次少布置点作业吧!’”

老母亲的笑容逐渐凝固在脸上,一时之间,除了继续保持哈哈哈之外,我也不知道能干嘛了,我感觉送他去的不是蒙氏数学班,是德云社口才提高班。

前几天和我妈在讨论给可可选小学的问题,我妈说她的一个朋友说也许有可能可以把可可放到一个很有名的公立小学里,还没等我反对呢,我妈自己就说:“我觉得即使能进,咱也不进,那个学校学业压力很大,到时候把孩子折腾的太累了,划不来。”

现在很多父母都对孩子抱有很高的期望,会担忧孩子的未来,父母之爱为之计深远,从小学到初中、高中、大学甚至出国深造,也许在婚前买房的那一刻就已经想好了。这样的计划本身是没毛病的,尤其是一些家长本身对自己的生活就很有计划性,有的孩子会很配合,但也有的孩子偏偏就要不走寻常路,跟你“对着干”。


当孩子的志向刚好和你的规划相符的时候当然是皆大欢喜,但如果不一样呢?你能接受一个“不思进取”“不求上进”甚至“调皮捣蛋”的“差生”吗?这份心理落差你要怎么处理,由此带来的对亲子关系的伤害又要怎么处理。

我现在已经接受了可可的“基本人设”,他绝对不是一个传统意义上听话的好孩子,他的性格里有太多和应试教育几乎是格格不入的部分,他很聪明也很有天分,这不假,但是这份天分也很可能因为得不到认可和赏识反而成为让他受伤的原因。

我们全家现在对可可最大的期待,其实也不能说是对他的期待了,而是对环境的期待,就是希望他可以遇到一个温和的愿意理解孩子的老师,而不是我自己小时候曾经经历过的某些唯分数论和只喜欢听话孩子的老师。


不过,或许这样的期待也是我自己的瞎担心,或许孩子们的适应能力比我们以为的要强得多。图一万步讲,即使遇到再大的风浪,只要有家作为他永远的港湾、坚实的后盾,他就一定不会过得太糟。

所以,今天的中心思想是:不要对孩子期望过高,反而要自己努力工作努力生活,好让孩子即使无法获得世俗意义上的成功,也可以有路可退。

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