《大自然是最好的课堂》：现今教育孩子的当务之急，是生态教育

在大多数人争先恐后把在城市的孩子送到更大更发达的城市去的时候，却有一位妈妈，带着5岁本该上幼儿园的儿子——材行从城里回到乡下，在家进行生态教育。她就是《大自然是最好的课堂》的作者，韩国的郑真姬。

这个行为在别人看来是不可思议的，且不说城市生活环境比乡下便捷舒适，在现实的教育潮流下，多少父母为了孩子不落后狠抓国学、英语、数学等科目？又有多少父母担心孩子的社交能力发展不好而急着将他们推出去交朋友？郑真姬却让孩子放弃接受教育的机会，回农村感受大自然？大自然能为孩子的前途带来什么？

郑真姬并没有被众人的质疑动摇心中的想法，她认为，如今城市里的孩子被钢筋水泥和人们的思想观念阻断了很多与大自然亲密接触的机会，她希望自己的儿子可以成为懂得感受生命、温暖善良的孩子。

自然体验并不像在学校里学习知识，孩子在大自然中，他的好奇心的领域和思考范围是无限扩张的，他们会主动产生对活动和学习的欲望，他们终将成为一个个健康、内心充满爱的人。

---《大自然是最好的课堂》

大人们为了让孩子感知大自然，提供各种各样的书，立体的、带触感的，有香味的，却反感孩子光着脚在泥地上跑上几圈。孩子认识世界只能依赖书本上的知识，特别是城市里的孩子，对学校和书本的依赖程度更大。

人们并没有意识到，只有大自然才能唤醒孩子的感知，生态教育在孩子的幼年时期对他们的发展极为重要，错过了将再也弥补不了。

亲近大自然，是父母和孩子必须现在做的事情！做到以下三点，大自然将成为我们和孩子最好的课堂！

材行的妈妈小时候在农村生活过，有很多珍贵的体验，对大自然的热爱是发自内心的。但我们这一代父母对大自然并没有太浓厚的情感，很多人对大自然中的绝大多数生物的名称与特征一无所知。

就拿我来说，整个童年时期基本上都是被大人拴在家里长大的，“不要出去，外面有坏人，有恶狗”就是我对外面世界的初步认识。

童年时期与大自然有关的两个回忆都是不好的，一个是终于可以出门玩，在家后面的空地上就被蜜蜂蛰了，抱着头哭着回家；另一个是台风天，就在自家院子里，强劲的风吹得我几乎无法呼吸，吓得我拼命拉着大铁门。这就是我对大自然的印象，除了一无所知就是恐惧。

一个在沙地没办法光脚走路，看见昆虫就退避三舍的人，能接受自己的孩子这样玩吗？孩子在沙池里玩沙子，我们担心细菌；草丛里绿草成茵，我们担心有蛇，偶尔宽广一点的地方，又担心有动物粪便……到公园玩，紫薇树的叶子油腻腻的，不知名的果实表面爬满蚂蚁……太多安全问题，卫生问题，还有我们的经历限制了我们的行为。

材行妈妈却像一个特别的存在，她却允许孩子抓蜘蛛并在手指上绕线、将花的颜色涂在手上、石头磨出石粉涂在脸上、玩浑身是刺沾满一身的苍耳种子、饲养蝴蝶幼虫，看着它长大蜕变、收集草本植物做成沙拉吃、将死掉的昆虫带回家……这些对我们来说需要多大的勇气啊？如果我们也能发自内心的观察大自然的美好之处，也许就不会那么抗拒，这对孩子的生态教育是有益的。

原来用听诊器能听到树木喝水的声音；雨后见到蚯蚓是因为地下渗水，它靠皮肤呼吸因此只能爬出地面；植物／昆虫标本想要保存得久有制作技巧；像灯笼草、垂盆草、蒲公英等春菜是可以吃的......

原来可以用大自然来制作特别的手工：收集松塔／橡子制作装饰品；做树叶拓本，或者树叶相框装饰房间；用信封收集种子，等到来年春天种到花盆；将旅行时值得留念的照片洗出来，准备一个漂亮的玻璃瓶，在里面放入一些当地的自然物，再放入照片，和孩子自己写的纸条……

这些是很多人从来没体验过的，也是学校老师和父母不曾教过的。

与大自然亲密接触，并不代表一定要回到乡下才能实现。无论是在城市还是乡村，无论是住高楼还是平房，大自然对每个人都是公平的，只需要我们打开心扉，用心发现，感知自然，真正融入自然中，就能与大自然产生链接。

《大自然是最好的课堂》里介绍了80多种自然游戏，简单有趣，让我们不管在哪里，都可以和孩子一起玩耍，可以是简单的堆落叶、踩雪、做泥土蛋糕、模仿小鸟走路、在土上画画、拥抱树木……只需要我们打开心扉，用心发现，感知自然，真正融入自然中，即可做到生态教育。

生态教育并不是说要刻意安排游戏去传授知识给孩子，而是创造尽可能多的机会让孩子在各种观察、触摸、感知中去体验自然，发展他的感知能力。

坚持下去，我们就能收获一个身心健康、热爱生活、享受美好、热情温暖的孩子！

作者简介：吖包，90后班妈，家有两岁儿子。做个好妈妈是必须的，但我更想，活出最好的自己！愿你喜欢我的分享。