幼少儿英语听说读写哪个重要呢

在内讲究学习方式，谦虚严谨，认真严肃；在外，表达流畅，思路清晰，吐词准确，口语流利。在内多努力练习，在外多互动交流。学习少儿英语，除了教孩子模仿外在的发音，表现形式，口语和阅读外，还要从内在去引导和启发孩子去思考和理解。外面培训过之后，要经过内在的复习和消化，才会成为学习。孩子出门之前，家长都会帮或教导孩子打扮整洁，注重外在的形象；如果外表穿得吊儿郎当，家长自己不喜欢，给外面的人印象也不好。

在少儿英语学习过程中，只注重听读写，就是哑巴英语；听读写容易学，但更重要的是口语。口语是外在表现形式，更注重教学质量和效果。要培养孩子勇于表达的习惯，还要教会孩子怎么表达。英语口语是培养英语语感和思维的重要方法，也是写作和阅读理解，听力的关键。因为口语引领和统帅着听，读，写；所以平时学习英语，感到进步难。只是在细枝末节上下功夫，而没有根本上用功。

平时穿衣说话都是要讲究方式和方法，目的是能得到别人的尊敬；言行举止恰当才更顺利；语言表达如果不准确，别人就找不到重点；语言表达如果不清晰，别人就不知道该如何应对；语言表达是思维表达的外在表现形式，所以不仅要内在下功夫去学习，比如少儿英语培训，不仅要跟着中外教老师模仿和重复，更要教会孩子怎么去复习和巩固，在教学过程中，教学细节会影响孩子的理解和思维方式，久而久之就会形成思维习惯。所以很多时候，理解角度和方式不同，和老师或家长的教导方式有很大关系。而面对英语听说读写的问题时候，采用什么方式思考，也就是用不用英语思维，怎么有效去理解，直接决定了效果和考核。

当一个人说话不恰当，容易产生误会和矛盾，从而不能和谐顺利。怎么样和其他小朋友和谐相处呢，如何培养孩子的互动，沟通，交际，文明礼仪呢。在于教学环节，而老师教学不应该只去注重知识和技能的灌输，更应该关注和培养孩子的综合素质。比如在少儿英语培训过程中，采用寓教于乐的方式，8-12个小朋友在一起做互动游戏，久而久之，孩子就懂得如何交流，怎么和其他小朋友，怎么和老师和谐相处。有的时候环境的影响和氛围的熏陶，对孩子成长有很大帮助，家长或老师更应该营造良好的学习气氛。家长看到孩子进步，有礼貌，懂事，其实更多是在课堂教学的互动和沟通环节，逐步培养的。

少儿英语的学习，不仅是为了让孩子学会说英语，夯实听说读写的基础。更多是让孩子学会怎么交流，互动间学会为人处世。教孩子学少儿英语，并不是简单重复老师教过的话，说老师教过的语言。对话都有礼貌，交流都有内容，如何通过口语交流，成为学习的重点；形式上培养孩子标准的发音，内在是培养孩子学习能力，思维表达习惯。就像教孩子说话，要目的和内容，准确和明达。学少儿英语，也是教会孩子学会怎么说英语，怎么听英语。而不是听到词汇发音，知道词义就结束了。

就像家长给孩子说话，孩子总不会只听懂家长的发音，而不能理解和应对。在孩子用英语口语表达的时候，英语思维已经形成，并通过外在事物和变化发展过程，根据语境来表达。所以学英语就是在学理解，就像家长给孩子说了很多话，孩子要学会总结，并抓住重点。少儿英语，不是跟着老师模仿和重复，能说，而不会说。所以多阅读，多在英语语境下交流，对话，帮孩子打开思路，学会用学过的知识和方法来思考。