女儿幼儿的几年各种奇葩脑洞问题汇总
作者：李宏明
保护眼睛一样保护孩子的好奇心？好奇心正是科学探索的原动力，孩子心中的世界是宽阔、美好的，在他们的眼里，天空是蔚蓝的，大地是美丽的，人的身体是奇妙的，世界是神秘的，他们对这些充满了好奇，有无数的奇思妙想。孩子天生是爱动不爱静，爱玩爱问，不爱“灌”，要让他们在玩中学，在观察中学，在问中学。
要保护孩子的好奇心，不要轻视孩子的提问，更不要斥责和嘲笑，一定要耐心地回答。有时孩子提的问题真的很难回答，比如看到妈妈用卫生巾，就问：“大人的尿不湿为什么那么小？”妈妈一时不知怎么回答，可以再百度一下，发现早有巧妙的回答方式了。
爱护孩子的好奇心，也许你的孩子就是下一个爱迪生。
你的孩子刨根问底问问题吗？如果你的孩子总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题，你要感到高兴，并且予以足够的重视和培养。
婴儿在开始说话后，最爱问的是"这是什么"，等到再大一点，就会不停地问"这为什么"。孩子虽然很有探索精神，喜欢刨根问底，但也容易轻信，不管多刁钻古怪的问题，大人只要给一个相对合理的答案，孩子就满足了。但大人不能不理孩子的提问，不能乱回答。实在回答不了，给孩子买十万个为什么之类的科普读物。
需要鼓励孩子提问题吗？当然。在美国的从小学、中学到大学，老师都在课堂上不断地重复：“有什么问题吗？”如果学生提的问题老师不会，老师会说：“提的问题很好，老师也不知道，有谁能回答吗？”如果大家都回答不上来，老师会说某某同学提的问题太好了，我们大家都不知道，我们回去查查百科全书吧。
鼓励提问，无论什么样的提问，孩子不会被嘲笑，大人不会时也不觉得没面子，培养创新型人才就需要这种氛围，就得有一大批欢迎孩子提问的老师和父母。
孩子的任何提问都要认真对待吗？提问是创新的开始。孩子可能问：“人为什么会有鼻涕”、“胳肢自己为什么不痒”、“我能拿竹竿把月亮捅下来吗？”遇到这样的问题，父母应该感到惊喜和欣赏，这是孩子的思考，是追求知识的热情和探索自然的动力，千万不要嘲笑问题的幼稚和可笑，也不要随意糊弄孩子一个答案。知道的，就认真地、以孩子能理解的方式讲讲，如果不知道，就用手机或电脑百度一下，答案就在眼前。
不要打断孩子的问题。无论一系列“为什么”让你有多么心烦，也请你千万不要对孩子说“你的问题太多了，烦死人了！”这只会向孩子传递这样一种信息：问问题不好。
求知的愿望能孕育出杰出的人才，父母不要把问题扼杀掉，把孩子探索和求知的本能扼杀掉。
发现问题比解答问题更重要吗？爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更有价值”，任何问题，只要提出来最后总能找到解决的办法，无非是时间长短的问题，但是如果连问题都没有，解决问题就更无从谈起。能提出问题，说明孩子进行了思考。
孩子重复问一个问题怎么办？这是宝宝生长中的一个过程，宝宝开始认识世界时，什么都好奇，身边的一切对它而言，都是很新鲜，很色彩的，大人看着很简单的问题，对孩子而言就不简单地，孩子需要重复又重复的问。重复提问，一是为了强化记忆，本身这个年龄段的孩子学习东西就需要不断重复才能记住，重复答案会让孩子加强记忆；二是孩子可能要引起父母的注意力，只有问问题时家长才和孩子有真正的交流；三是回答不符合宝宝的理解力，孩子希望进一步交流。
用孩子能理解的话回答。有时孩子并不需要知道每件事情的来龙去脉。你只需要用适合他年龄的词语回答他就行了。比如一个3岁的孩子问：“为什么东西会往下落？”一种很不错的回答就是：“地球在拉它们。地球这样做你是看不到的。这种现象还有个特殊的说法：引力。”
父母可以反问孩子吗？在回答问题之前，父母可以先反问孩子一个问题：“宝贝，你是怎么想的呢？”如果还是不知道孩子想问的到底是什么，你就可以问一个指向那个答案的问题，比如： “狗是用舌头散热的，你是不是想知道这个呢？”
父母在回答了孩子的问题后，可以反问孩子，“你能告诉爸爸这是为什么吗”。一是看孩子是否理解，二是引导孩子进一步思考和提问。
孩子问题的“三心”是什么？留心，捕捉孩子的问题，回答、引导并记录。
耐心，问几遍就回答几遍，几遍答案要一致。
细心，不会的问题就去搜，搜不到的也要告诉孩子，不要置之不理。
如何避免“重学答，轻提问”现象？有人习惯把现成的知识传授给儿童，让他们理解、熟记，这一做法已严重阻碍了孩子创新能力的培养。
“求学问，需学问；只学答，非学问”。实际上，我国自古强调提问的重要性，整部《论语》也都充满了孔子与学生的提问和对答。提问是创新的开始，有问题就有了创新的可能。
成成两岁难倒了英语专家？成成两岁时，洪恩一位资深英语研发的专家逗她玩，说你随便说一个词，就可以告诉她英文怎么说。结果女儿说了一个词：“油梭子”，一个子难住了英语专家，估计老外是不吃这东西的。
“油梭子”英文怎么说
孩子的问题有什么特点？（1）以“我”出发。对于孩子来说，问“为什么”的问题总是以自我为中心的。比如孩子问“为什么那位老爷爷说话音声这么大？”就可以理解成“这老爷爷不会伤害我吧”。
（2）想得到某种承诺。比如孩子问“为什么我要照相？”就是想让你告诉他“因为照片可以留作纪念，宝宝长大了也可以看到小时候的样子。”
（3）表示惊讶之情。比如孩子问“为什么雨下得这么大？”更多的是他看了屋外的瓢泼大雨之后发出的感慨。
成成的问题可以分哪几种？我女儿——成成，很喜欢提问题，看看她问的问题都有哪些吧！
（1）知识类
比如：“4S店”是什么意思？标语上的“走转改”是什么意思？洪恩的Bolooloo是什么恐龙？为什么要火葬？紧急出口标志谁设计的？奥运五环颜色什么意思？
（2）观察类
黑人的创可贴是黑色的吗？为什么地图上用粉色表示中国？为什么树根没有雪？企鹅随地大小便吗？为什么大客车的前轮毂都是外凸的？
（3）推理类
妈妈是你下辈子的女儿吗？为什么地球不叫地星？外国人为什么中国叫远东？为什么我们飞机不用设计师命名？岳云为什么13岁能当兵？雾比霾要美丽？导游不会算数呀？
（4）质疑类
为什么只说“东北”不说“北东”？晚餐吃的还叫“午餐肉”？为什么世界第二大的教堂好几个？”“七步诗”是原来写好的吧？牛郎织女怎么只有两个孩子？西天取经路过北京吗？春天里秋裤为什么不叫春裤？大闹天宫是518年前？
（5）无厘头类
一把筷子也容易折断？奥运会运动员费用谁出？我的同学象沙拉？包小姐是通下水道的吗?
--后续预告：
• 宝宝“看世界”，越看越聪明
• 宝宝“听世界”，越听越聪明
• 宝宝“画世界”，越画越聪明
• 宝宝“游世界”，越游越聪明
• 宝宝“玩世界”，越玩越聪明
家有小女，欢迎从事幼儿教育的同行交流分享育儿经验。