是否玩乐真的毫无用处？玩乐是否与孩子的成长教育息息相关呢

贪玩的孩子最后都怎样了，这是我听到最好的回答！

是否玩乐真的毫无用处？

我们未曾发现：那个很爱说话的孩子其实在玩乐中，是个故事大王每个情节都讲得生动无比。

那个好动的孩子其实在玩乐中，是个超认真的建筑师每一块积木的摆放都经过他用心的测量。

那个享受独自玩耍的孩子，其实在玩乐中，是个充满创造力的发明家，每一个细小的改造都有他背后的精妙点子。

教育家丰子恺说：

天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。

父母纠结，玩到底有什么用的时候，或许孩子们早就有了答案。看起来毫无用处的玩耍，其实是孩子成长中必不可少的养料。

前段时间，一位将三个孩子送入斯坦福的妈妈的访谈火了。

身为教育学博士的陈美玲，将自己对儿子教育中的一些“秘诀”分享了出来，其中一条我的感受很深。

她说：做功课也是玩，玩也是学习。什么是学习，什么是玩我让他们分不开。给他们很多兴趣去找答案，他们看得到，感受得到的话学得很快，学习也不是辛苦的。

相比很多妈妈对孩子沉迷玩耍的担心，陈美玲反而会通过玩耍来引导孩子。

比如说，下雨了，她会和孩子们一起走到户外，在小河上放叶子，看谁的叶子跑得快。之后自然而然地引导孩子思考“为什么会下雨呢？”等等各种问题。

在这样轻松的气氛中，孩子感到学习知识是件无比愉快的事，并且这种正向的体验将伴随他们一生。

囊括多项国外设计大奖的孙李，做了父亲后鼓励孩子玩，但也会担心孩子只会玩的话，未来要如何？

有一次他在观察女儿画画的过程中突发奇想，将女儿从小爱吃的巧克力与画画的蜡笔结合，用不同口味搭配食物原料，配上用糯米制成的纸张。名为《Chocolate it draw》（巧克力在画画）的作品应运而生，小朋们在画完之后，可以很开心地吃下去。

也因此他渐渐发现玩跟学习的关系有点像情侣的感觉，它是一个默契，就像情侣一样，如果有火花，孩子可以在玩中学习到，在学习中也可以玩到，是一个比较融合的状况。

玩是人的天性，是本能。父母对孩子的教育，更应该建立在尊重他们天性的基础上。

尊重天性，聪明的父母懂得给孩子足够的成长空间，任孩子在玩乐的世界里尽情发展，自由翱翔，帮他们发现属于自己的色彩。

你能相信这个33岁的男人用玩具赢得了世界瞩目吗？连克林顿、C罗都被他的作品征服。

作为大神级的乐高认证拼砌大师，33岁那年Nathan放弃了自己在律所的百万年薪，成为一位全职乐高艺术家，开始靠着强大的创造力“养家糊口”，开展览、做签售……

将兴趣变为职业，这是多少人的梦想，他做到了。

Nathan 10岁的时候，他向父母申请一条狗“惨遭拒绝”，于是他大开脑洞，用乐高积木拼搭出一只真人大小的狗，从此埋下了一颗艺术的种子。

这颗种子，在他毅然离开律所后生根发芽，不管是“向全世界敞开心扉”的《黄色》还是坐在总统旁的红色积木人像，天马行空的想象力和玩乐态度铸就了他的每一款经典乐高艺术品。

“如果没有从孩童时代中的玩乐获得想象力，现在的这一切都不可能实现”，这就是他分享自己的“成功秘诀”。

那么玩乐是否与孩子的成长教育息息相关呢？

2018年，乐高集团在全球9个国家采访了12972位受访人，研究表明：高质量的玩乐，对于孩子培养新技能，启发创意和想象力，享受家庭欢乐时光至关重要。

陪伴，是最长情的告白。儿时玩乐的时光，如同闪闪的星辰，将照亮孩子的整个人生。

对待孩子，我们总是煞费苦心又小心翼翼，既迫切地希望孩子能够在自己喜爱的领域散发光芒，又希望孩子成长中的每一分每一秒都不要浪费，希望他学到更多知识，掌握更多技能。

然而，正直的品格，健康的心智，还有面对各种问题的坚韧不拔与创造性解决问题的能力，却是父母们心底里对孩子的更大期待。

其实或许换个角度，重新认识“玩”的含义，就会发现它会给教育带来很多惊喜，会帮助父母挖掘到自己孩子的潜能和天赋。

那些我们自以为“只知道玩”的孩子，正在玩耍中以你想像不到的方式茁壮成长。

法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》中说：

在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位，即应把成人当作成人，把孩子当作孩子。

玩，大有用处。它起于孩子不止于孩子。玩，恰恰就在不经意间带父母找到了答案。

今天的孩子不止活在爸妈的视线里，还活在各种班级群和补习班群里，几乎每时每刻都在被比较。

爸爸妈妈们最焦虑的不是别人家的孩子太过优秀，而是因为那种优秀会让自己容易滋生出“自己以及自家孩子只顾贪玩不够努力”的小心思。

其实，一流的家长最终拼的是心态。真正成熟的父母，不是撒手不管的静待花开，而是敏锐地捕捉到孩子的兴趣点，想尽办法让孩子在兴趣中找到满足感，调动他们的内在驱动力，将兴趣变为生命的一部分。

最后，希望：只要你内心有爱，默默耕耘，花开花谢自然有它的规律。