解析美国培养孩子的"三千万字计划"：语言发展决定贫富差距

在上个世纪90年代中期，美国做了一项调查研究，发现中低收入家庭的孩子到4岁时比高收入家庭的孩子平均少听三千万字，而这三千万字的差距会影响孩子的早期阅读能力，甚至入学后的学业表现，社交，之后的收入差异。

为此美国成立了一个计划——Thirty Million Word(三千万字计划)，就是为了帮助所有家长。无论贫穷还是富有，都能有效提高语言的发展。

有意识有方法有行动的进行语言启蒙

“三千万字计划”提出了语言启蒙的三个T——Tune in (频道一致)，Talk More (多说一点)，Take Turns(轮流对话)。

下面具体分析如何实施三个T

1、Tune in （频道一致）

我们在和孩子进行交流的时候不能已自我为中心，而是要从孩子的兴趣点或正在进行的事情着手，比如孩子正在用铲子挖沙子，我们可以问，“这些沙子你要把它挖去哪”.“挖去那里干什么呢”要和孩子产生连接，

听和听到是不同的，只有孩子对我们的话感兴趣，他的耳朵才能“听到”这样才能产生有意义的连接

2、 Talk More(多说一点)

每时每刻创造机会和孩子多多说话，比如和我儿子一起在外面玩沙子的时候，

“你这一铲子铲了好多沙子呀，一下就把你的翻斗车装满啦”

“你要用翻斗车载着沙子去哪里”

“咱俩一起感受下沙子是不是粗糙的”

通过描述性的语言让他能注意到细节，用开放性问题引导他去思考。

3、 Take Turns（轮流对话）

在孩子还在妈妈肚子里的时候，准爸爸和准妈妈们就可以和孩子交流啦，在孩子出生后我们就可以有意识的和孩子进行交流啦，随着孩子的长大交流也会顺畅

比如孩子在穿衣服时，我们可以这样对话

“你今天要穿什么颜色的衣服，红色还是蓝色？”

“红色”

“还有什么东西是红色的啊”

“鞋子，太阳”

“还有呢？”

“草莓”

这时，提问就不再局限于“是不是”这样的问题，而是问一些开放式的问题，在进行语言启蒙的同时，也能很好的锻炼孩子的开放性思维。

需要注意的是一开始我们在和孩子看绘本或交流时要有要有耐心同时一定要留白，给孩子思考的空间，孩子没有反应时，我们可以微笑着给孩子一个肯定的眼神，让孩子慢慢来

贫穷是限定条件，没有选择，但一个家庭怎样对待和教育孩子是可以选择的。

孩子不是生来就聪明，是他们的成长环境让他们变聪明，加入三千万计划，给孩子提供一个足够好的成长环境吧。