开学一周了，孩子的状态如何？家长的小心脏又开始跟着焦虑了吧？

又是一年开学季。

家长带着孩子买书买文具，书店跑了多少趟，文具买了一大堆。

走出书店的那一刻，总会语重心长地说上一句“孩子，花了这么多钱买书买文具，可得好好学习啊！”

听到这句话，我就在想，其实，买书买文具和孩子是否用功真的是两件事。买是完成了准备工作，履行了家长的职责。学则是另一回事，是学生的事，没有一个学生不想把成绩搞上去，实在是有些孩子兴趣不在于此，硬逼着学也不会有好结果。

不管孩子在几年级，面临着多么严峻的升学压力，过好每一天才是最重要的事。每一堂课都有新收获，每天都有进步，这就是好现象。孩子这一周，进入状态的速度就代表了一种能力，适应和转换的能力。进入状态越快，表明孩子的自控能力越强，自主学习的能力也就越强。

有些状态不是十分好的孩子，家长就不免开始焦虑了。几次小考的成绩不理想，就开始着手给孩子安排补课班了，或者大班课还不足以消除自己的焦虑，找名师一对一进行辅导。

我其实真的搞不懂，小初高这些课程有必要那样找人补课吗？正常智力的孩子都应该可以通过课前预习，课上学习，课后复习这样的步骤掌握的。课程标准里明确规定了知识点和考查要求，那些并不是一些多么高深的知识，需要多高智商才能学会。孩子只要安心耐心细心专心，就一定可以全部掌握。

家长的焦虑出现的原因在哪里呢？

我觉得，虚荣攀比懒惰不负责任，都有一些。

想通过孩子的成绩来让自己在身边的朋友昂首挺胸，谓之虚荣。

想证明自己有能力给孩子更好的环境，找更好的老师，谓之攀比。

找个老师给补课，自己可以在一边躲清闲，表明还要接送显得很忙碌，谓之懒惰。

花了钱，找了老师，孩子学好学不好就都是TA自己的事了，谓之不负责任。

你和孩子都是什么状态，应该怎么做，我们来一起讨论一下吧？