孩子做错事推卸责任，可能是“受害者心理”作祟，父母要正确引导 孩子犯了错总是推卸责任怎么办

闺蜜近来很头疼，自己最喜欢的一个花瓶被孩子打破了。不过更让闺蜜觉得头疼的是，孩子打破了花瓶后并没有承认。当天，闺蜜在厨房忙活晚饭，做完饭后从厨房出来，发现茶几上的花瓶被打碎了，闺蜜很喜欢这个白瓷的花瓶，看到花瓶碎了自然很是心疼。

不过，闺蜜很纳闷花瓶是怎么碎的呢？老公不在家，就自己和孩子在，于是闺蜜把孩子从房间叫出来，想问问孩子是怎么回事。结果闺蜜还没说话呢，孩子就急着说“妈妈不是我打碎的花瓶。”

显然孩子说谎了，闺蜜顺着孩子说：“那宝宝觉得花瓶是怎么打破的呢？”孩子故作思考地说：“也许是狗狗碰倒的，狗狗跑得太急了，然后不小心撞上了茶几，就把花瓶撞倒了！”闺蜜看着孩子一本正经的胡说，心里又好笑又生气。

孩子接着说：“妈妈你惩罚狗狗吧！罚他不许吃狗粮！”闺蜜不想拆穿孩子，但是又怕孩子总是推脱逃避，最终还是揭穿了孩子。没想到孩子很委屈地嚎啕大哭，仍然坚持“不是我弄的！”闺蜜看着孩子大哭不止，最后只得耐心安慰。闺蜜很困惑，不知道该怎么纠正这种孩子推卸责任的毛病。

其实，孩子在犯错时不愿意承认的原因有很多，家长们从原因入手更加能够有效的进行干预。孩子逃避推脱很多时候很可能是因为受到了“受害者心理”的影响。孩子坚持认为自己没有错，出于自我保护的机制，把犯错的原因推脱给其他因素，以此来逃避惩罚。

受害者心理指的是一种“认为自己是受害者”的心理状态，把造成不良后果的原因归结到自身无法掌控的因素上，而这其中，自己也是受害者，所以自己不必要承担责任。

这种心理状态下，心理特征表现：

①认为自身无力面对问题

受到这种心理影响，人们会倾向于自己是弱势的一方，没有能力去应对问题，所以在面对问题会表现出非常软弱的一面。

②放大对问题的恐慌

即使是一件小事，出于这种心理的影响，会把小问题看成是一种大问题。内心存在着巨大的恐慌。把问题造成的后果放大多倍，直至觉得自己是无力承担的。

③沉浸在被伤害的情绪里，拒绝解决问题

这种心理使得人们容易进入被伤害的状态，沉浸在负面的、消极的情绪里，而拒绝想办法去应对问题、处理问题。

可见受害者心理并不利于问题的解决，很多时候反而会造成问题解决的阻碍。那么当孩子被受害者心理所困扰时，究竟会给孩子带来哪些负面的问题困扰呢？

张姐家的孩子又被老师请家长了，这个月已经第三次了。原来孩子在学校里有打小伙伴的举动，老师批评过孩子几次，但是孩子就是屡教不改。张姐也纠正过，但是孩子每次都不承认是自己的问题。“他抢了我的玩具！”“他走路碰到我了！”孩子每次都有不同的借口。张姐很生气的胖揍了孩子一顿，结果孩子更加逆反了，嚎啕大哭着不肯承认自己有错。

“受害者心理”使得孩子固执的抓住对方的问题而选择性的忽视了自身存在的问题。孩子对他人的问题耿耿于怀，但是对自身的问题却视而不见。孩子屡教不改的原因在于认为自己没错，把错误的所在都归结到他人身上。

“受害者心理”让孩子养成推卸责任的习惯。孩子把自己放在受害者的位置，自然就可以心安理得的推卸责任给他人。由此孩子变得缺乏责任心，遇事胆小怯懦，缺乏主动去承担问题的能力。

“受害者心理”让孩子变得斤斤计较，不懂友爱。在人际交往中，发生矛盾和分歧是很正常的，但是如果孩子被受害者心理困扰时，孩子就很容易对同伴的行为过分的计较，甚至会因此有一些攻击性行为产生。

心理学家们认为，“受害者心理”是使人将自己处于受害的位置，而以此来寻求好处的心理。显然在这样的心理动机影响下，孩子会倾向于选择对自有利的位置，以此来逃避问题以及应当承担的责任。

大家一定见到过这样的场景，孩子走路的适合过于心急没有看路，不小心摔倒了。于是家长赶紧抱起孩子安慰，并且用力的打几下地板，“都怪地板让我宝宝摔倒了，我们打它！”孩子在学校里和同学发生矛盾了，家长说：“肯定是对方不好，我宝宝乖乖的肯定没有错。”

类似的场景很多，这些说明了家长们教育存在着一定的误区，急于安慰孩子，把孩子放到受害者的位置上，让孩子理所当然的逃避了需要承担的责任。家长们纠正孩子的推卸责任需要从纠正自身的教育观念入手。

A 鼓励孩子学会承担责任

让孩子主动承担责任并非是易事，孩子们出于本能的自我保护机制会有逃避责任的做法。而父母鼓励孩子去承担责任，可以让孩子更加有勇气去面对问题，父母的鼓励是一种行为的助推剂。

B 改善孩子“受害者心理”的状态

家长要约束自我的言行，减少为孩子营造受害者心理的环境刺激，促使孩子的这种心理状态有所改善，让孩子把关注点放在问题的解决上，而不是问题的推脱上。

C 坚持原则，让孩子少一点侥幸和试探

当孩子发现自己的“委屈”“哭闹”可以使得自己的行为不被约束后，孩子会不断的试探父母的底线，始终抱着逃避责任的侥幸心理。家长有必要坚持原则，让孩子感受到规则的限制。

“受害者心理”是孩子逃避责任的不健康心理，孩子沉浸在消极对待的情绪里，对于问题的处理缺乏改善了解的心理动机。孩子逃避责任，屡教不改很容易产生行为的偏差。家长有必要引导孩子认知到即使自己是受害者，也要更加坚强的面对问题，这个过程才是成长。

大家对“受害者心理”有哪些见解呢？对于孩子的屡教不改逃避责任的行为表达大家是怎样纠正的呢？欢迎分享。