孩子怎么叫都叫不动——孩子的自主性 叫孩子半天都不动怎么办

大家好，我是小杰，随着孩子慢慢的成长起来今天跟大家讨论一下“孩子的自主性”接下来我们看案例，还有分析。

案例

小惠上大班以后，变得越来越有主见，也越来越爱说话，但是却常常叫不动。即使是一件很简单的小事情，也得叫上好几分钟后她才愿意动一动。这个周末，爸爸带着全家去风景区游览，可能是因为连续假期的关系，到处都是黑压压的人头，妹妹因为年龄小走得比较慢，所以小惠一下子就冲到前面去了。妈妈着急地在后面大叫人很多，小惠不要走那么快！”一连叫了好几次，小惠还是自顾自地一直往前冲，最后没办法，爸爸只好赶快往前走去把小惠抓回来。小惠之前还很听话、也很乖巧啊！为什么突然变得叫都叫不动，把妈妈的话当作耳边风呢？难道是她听不清楚，还是出现了什么问题呢？

孩子为什么这样做

孩子总是要叫很多遍，可能的原因有很多，这在不同年龄都可能会发生，最容易让爸妈感到困扰的，其实不是两三岁的小小孩阶段，而是已经听得懂话的五六岁孩子。因为孩子已经可以对答如流，也知道爸妈在说什么，但就是不愿意配合、拖拖拉拉。其实，孩子在5岁半左右，就会渐渐有独立的想法，有时甚至凡事都想要按照自己的规则与方式做，但却过度追求完美，对一点儿小事过于执着。这时，即使爸妈要给予建议，或中断他的计划，也常常会出现不情愿的情况。但孩子已经不会像小时候一般的哭闹，所以只能消极地以假装听不到、故意不愿意配合来表达情绪上的抗拒。这其实是一个过渡阶段，由于孩子想要尝试自己的能力，想知道自己是否可以控制身边的一切，但有时能成功，有时却依然需要依靠爸妈，这是一个在反复过程中寻找平衡点的历程。

不要一直喊“狼来了”

带孩子一定要放轻松，不要紧张与担心，更不要将声音提高八度说话，提醒孩子要小心、要注意。越是经常提醒孩子要小心，担心孩子会受伤，却又忽略孩子的能力，就越容易让孩子觉得这又没有什么，妈妈总是大惊小怪的。所以，当你再将声音提高八度说话时，孩子也就不会太在意。结果等到真正有紧急情况时，你再怎么大声叫孩子也不听，反而容易导致意外发生。

听到了，但没有听清楚

有时孩子知道妈妈在说话，但是因为妈妈说得太快又太长了，孩子听不懂就会觉得：“那不如等妈妈过来再说吧，反正做错也是会被骂！”当我们在给予孩子指令时，一定要非常的清楚，确定孩子可以听得懂，句子越简短，越使用肯定句，孩子越容易配合。因为我们都习惯在强调事情的重要性时，使用否定句来加强重要性，如“等一下，不要再把书包放在地上”，结果孩子只听清楚后面二分之一，可想而知，孩子又得挨骂了。

妈妈说话不算话

“明明就是你让我做的，为什么又骂我，下次我不听了！”为何孩子会出现这样的困扰呢？主要是因为不能理解反问语气造成的。例如如果说：“你再说啊！”到底是该说话，还是不说话呢反问语气代表刻意加重语气，让你做相反的事情，也就是说“你再说啊”这时加上重音与表情，就是“不准说话”的意思。但是，孩子常常被字面的意思所迷惑，误认为爸妈说话不算话，而觉得委屈、闹别扭。必须在这里提醒爸妈，这不是孩子不听话，而是孩子要在7岁之后才能渐渐了解反问语气的含义。

我已经长大了

5岁以上的孩子会开始有自己的想法，想尝试用自己的方法做事情，想要看看自己是不是很厉害。这时，孩子不再像4岁时凡事都需要别人教才敢尝试，而会开始喜欢自己设计、组织出一个新游戏，在玩玩具时也喜欢将所有的玩具凑在一起玩儿。当然，这时也会有小小的冲突出现，当爸妈想要指导他时，他就会岀现小小的抗拒，自然很容易被爸妈当作不听话。

你有多久没有听广播了呢？记得在小时候，我常常会听广播节目，特別是流行金曲排行榜。相对而言，现在的孩子常常暴露在大量的视觉刺激当中，不论是电视、平板电脑、计算机，都让孩子越来越习惯使用视觉来学习，也越来越少使用耳朵，所以现在的孩子普遍在听觉辨识上比较弱，当家长说话时，就容易搞不清楚状况。正因为如此，当爸妈要求孩子配合时，指令简短而明确就显得非常重要。如果同一件事情，要反复说上四五遍孩子才会开始行动，这样很容易引起大人的情绪，也容易被贴上“不听话”的标签。当孩子叫不动时，我们必须仔细观察，判断孩子究竟是听不懂、搞不清、不理人中的哪一种。很多时候，孩子之所以叫不听、当耳边风，最主要的原因就是我们帮孩子做得太多了。即使孩子最后不行动，我们还是会帮他做好，结果却养成了孩子赖皮的习惯。

第一阶段 和孩子处在同一个高度

4岁以前的孩子，对于周边环境变化的察觉能力有限，在听觉定位上还不够熟练，因此常常会搞不清楚到底说话的人站在哪里。既然孩子连是谁在说话都搞不清楚，又哪有可能听清楚你说的内容呢？如果刚好电视正在播放动画片，那么孩子可能真的连听都没听到，更不用说配合了。记得和孩子说话时要面对面，不要站在他的后面耳提面命，却又把自己气得要命，请蹲下身子，尊重孩子的感受，让两个人的眼睛在同一个高度，让孩子可以清楚地看到你的嘴巴、听到你说的话。这不但表示尊重，他也才会心甘情愿地配合，不论是大人或小孩都是如此。

第二阶段 不说自己做不到的事

改变大人远比改变孩子来得容易，要想让孩子听话，最需要改变的就是我们说话的方式。说到做到是最重要的关键，当给予孩子指令，和孩子说话时，说到就要做到，千万不要说气话。例如，正要出门时，孩子就是拖拖拉拉不配合，我们常常会语带威胁地说，“如果你再不穿鞋子…就自己留在家里！”但是，你真的会让他一个人留在家里吗？基本上不可能，所以请不要说自己做不到的事情，那不仅没有解决问题，反而会让孩子觉得你说的话不重要，当作耳边风。

第三阶段 给孩子做决定的机会

当孩子5岁时，已经熟悉与学会运用自己的身体，并具备了良好的动作计划能力，也开始进入发展问题解决能力的关键时期。这时，孩子开始想要尝试自己做计划，并且尝试解决问题。所以，孩子会不太想要听你的建议，这不是叛逆、不听话，而是希望有自己计划的机会。这时，请在安全的情况下，给孩子自己做决定与计划的机会，并且让孩子自己承担结果。但请记得，当孩子在计划进行到一半卡住而寻求协助时，千万不要刻意拒绝孩子，而是耐心地提供建议。适时地给予孩子睿智的建议，当孩子成功以后就会更愿意听从你的建议了，也就会更听话了。

当孩子躲在房间不理人时

当孩子不想理人，故意将自己关在房间里，这时千万不要语带威胁地说：“你给我出来！"这会让孩子更加焦虑，而不愿意出来。孩子将自己关在房间里，往往是因为他面临情绪冲突，但又不敢乱发脾气所导致的。先确定房间是否安全，如果是安全的，请让孩子暂时拥有自己的空间、自己安静一下，等到孩子情绪稳定后，他就会自己出来了。当孩子情绪平稳之后，不妨和孩子订一个附带条件，可以让他在房间里待一会儿，但是不能将门锁起来。