积极暗示的力量：那些顽皮的孩子，40年后他变成了什么样子？ 积极心理暗示的力量

近日在图书馆看了很多关于心理学的书籍。又充实的了自己的知识，学习了心理学的另一个领域。这个领域应用在教育上是很有用的，积极的心理暗示。

一位美国心理学家做了一项研究，在一所小学随机抽取8个人的名字，和校长老师沟通，说这几个孩子以后会是优秀的人才。和孩子们说是经过挑选出来的名单，孩子们被挑选为优秀的人才后受到很大的鼓舞，一下子就精神百倍。

在这样的暗示下，老师和校长格外关注这8个学生。老师在授课的时候也用对优等生的言语来鼓励他们，教他们课程。一个学期下来，心理学家来看结果。这几名被抽中的学生，本来学习是很平常的。也不是什么优等生，但是期末的成绩突飞猛进。

自从被抽中以后，这几个孩子的日常行为发生了改变。他们不再散漫，而是变得积极。每天活得很有希望，做事也会更加用心。所以一个学期下来，取得了优异的成绩。这样的一个小小的试验，说明了什么问题？积极的心理暗示力量是无穷的，它能改变一个成绩平平的孩子，激发孩子的潜能，改变孩子的日常行为，让他自主的像优秀靠拢。

老师和校长的积极鼓励和授课态度也影响了孩子们的成绩。只有积极鼓励，赞美，认同孩子们才会有今天的变化。没有一个孩子喜欢批评、打击、被冷落。对孩子的关爱和鼓励，是用积极正面的语言去和他们沟通，孩子们会感受的你的真诚，会积极改变，这种改变是由内而外的。

有的家长常说，我家的孩子太顽皮了，不打都管不住他了，“棍棒底下出才子”他只适用这样的方法。其实不然，看我们通过一个实际的例子来看看。他是怎么改变的？一个美国加州的州长在讲话中提到一个人，是他这辈子最要感谢的人，这个人就是他的小学校长，那个时候，他是在美国的贫民窟中长大，家长对于他们的教育也不报太大的希望。他很顽皮，逃课、打玻璃，和同学打架，说脏话。

新来的校长对于他也是感到头疼，但是校长没有和其他人一样见到他，长篇大论一番大道理。而是和他说了一句话：“看你手指修长，你长大后一定能成为咱们州的州长”。他说：“你说的是真的吗，我会变成那样的人吗？”校长很肯定的回答：“一定会的”，从来没有人这样肯定过他，那年他11岁，在他的心里从此有了对自己的肯定。

从此以后的日子了，他再也没有逃学，衣着也变得整洁干净，从来不说脏话了，总是拿一个州长的日常行为来要求自己，学习也是非常的用心，经过40年的努力奋斗，终于在他51岁的时候成为了州长。

家长们是不是觉这是一个奇迹，这就是积极暗示的力量，让孩子从内而外的相信自己一定能变成什么样的人。他们接纳这个暗示，并按照这暗示去积极努力。向这样的方向拼搏，最终实现了梦想。您希望自己的孩子成为什么样的人？就要给他什么样的心理暗示，请不要打击孩子。打击只能让你的孩子越来越自卑。