仟叶教育｜家庭教育：激励与惩戒 仟叶教育官网

仟叶教育想要告诉各位家长：好孩子是夸出来的，但是爸爸妈妈们必须明白三个问题，一是激励就是不许惩戒和批评吗？二是什么样的事可以体罚，怎样体罚？三是怎么样激励和表扬？

第一个问题是一个常识，激励肯定不是不允许批评。

1979年瑞典第一个法律明令禁止体罚孩子，瑞典引以为豪，于是乎许多国家纷纷效仿。35年过去了，瑞典教育养出了成批“熊孩子”，吃够禁罚之苦。对待体罚全球三种态度：一种是瑞典为主的北欧派如：挪威，芬兰，冰岛等国，他们都出台了禁止体罚的法令，教育的无力令人堪忧；二是先支持后要求恢复体罚，如日本、英国，“后悔”是他们关键词；三是新加坡为首的，韩国、美国21个州、澳大利亚，他们依然自信地秉持着允许体罚的教育。

第二个问题是什么事可以体罚，又怎样体罚和批评。

仟叶小编认为因德可以体罚，因才不可体罚。两个打孩子的老人，一位是爷爷，这位爷爷和孙子同坐公共汽车，又一老人上车，爷爷让孙子让座，孙子不情愿地让了座位，然后任性粗暴地逼自家爷爷站起来让给他坐，这个爷爷给了孙子一巴掌。另一位是奶奶，她见孙子口袋里有50元钱，询问孩子，孩子先是支支吾吾，后来才说是拿别人的钱，这个奶奶狠打了孙子，并陪孙子一起去退钱，并向那位低年级的小女孩子和她妈妈道歉。我为两位隔辈人的行为喝彩：原则问题不含糊。

什么可以打？道德教育培养的就是一种敬畏感和做人底线。一提到拿钱就怕，知耻必止，不止则罚。见老人就该尊敬，知善就行，不行则罚。这样才保证孩子做一个好人、一个有道德的人。然而学习则恰恰相反，对孩子而言，学习培养的是一种兴趣和亲和感，千方百计让孩子把学习行为和愉悦、快乐感结合起来。没有特殊情况，决不允许体罚。

第三个问题，怎样表扬才是有效的？

赏识教育带来了一句人人都说的口头禅“你真棒！”在幼儿园时还有效，到了小学就不那么灵了。表扬得越具体越有效，请看下面三个妈妈的表扬：

“明明，你今天把玩具收拾到盒子里，显得屋里好整齐，妈妈好高兴呀！”

“孩子呀，你作业的前三行字写的真整齐，跟书上的字一样，看上去真美！”

“今天你回来就做作业，完成了才玩，玩得是不是踏实些呀，妈妈也就不报怨你了，你是不是也高兴呀！”

这样的表扬让孩子知道好在何处，也就有了努力方向。

仟叶教育想要告诉各位家长：君子务本，本立而道生，家庭教育千头万绪，明白了激励和惩戒的关系，就教会了孩子做人有底线。当行必行，当止必止；大教无形而有道，道就在其中。

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