“老师，我管不了8岁儿子了，你去帮我带他吧” 管好你儿子

周末，午吃完饭在路上散步时，看到朋友林静肩上背着孩子的书包，手里拉着孩子火急火燎迎面而来。

看她如此急切，我关心地问：“孩子今天还有上学啊？”谁知她一脸苦相，“我这是吃完饭送他去XX教育机构补数学，这紧赶慢赶，今天出门又有点迟了！”

叮当惊愕，她的孩子也就是8岁，应该是上三年级，这么大的孩子难道也需要上补习班吗？如果是上艺术类的辅导班，能理解，毕竟现在都想着让孩子多学几门才艺。

可孩子学的只是二三年级的基础知识，林静又是本科学历，她的知识教自家的孩子应该是绰绰有余。这让叮当有点想不通。

谁知她大倒苦水：

“我这也是不得已，他在家里做作业拖拖拉拉，说他千百遍也不听。他每晚做作业我都要坐在身边陪他，他啥时做完，我啥时才能休息。最主要的是，他什么问题都来问我，自己根本不思考。你说这样的孩子我能有什么方法，只有给他报一辅导班，让老师去教他。”

案例分析

孩子报辅导班只是把家长面对的问题又转抛给了辅导老师，让辅导老师继续陪孩子做作业，用表象上的成功掩盖了问题的真像。

叮当亲子专家认为，孩子学习自觉性差可能有以下几个方面的原因：

1、我们父母对孩子的教育方式、智力气氛、文化修养等方面，这些都在不同程度影响着孩子学习的主动性。

比如我们有些家长，自己回到家里都倒头就睡，需要完成的材料也不做了，房间也不整理了。要是被孩子看到了，他们就会觉得爸爸妈妈都不自觉做该做的事情，我也不想积极做事了。

2、孩子方面的原因，例如孩子学习时诱惑因素过多，导致孩子分神；

或者是没有给孩子设立学习目标，孩子学习没有方向从而影响学习的主动性和积极性，再或者是孩子养成了一些不良学习习惯，这也会影响到学习的自主性。

当家长遇到孩子学习自觉性差的问题时该怎么办呢？

专家解答

针对孩子学习不够积极主动，叮当建议家长可以从以下几方面着手：

一，我们家长可以定时召开家庭会议，以增强孩子的责任心、促进交流。

这种家庭成员之间的心与心的交流和碰撞，不仅有助于激励孩子的学习行为，而且有助于家长和孩子增进理解、和谐相处、互尊互爱。

二，经常和孩子谈人生、谈理想，为其建构积极向上的行为标准，这对孩子自觉、主动地投入学习状态也有着良好的促进作用。

三，帮助孩子制定学习目标和学习计划，以培养其主动的学习意识、良好的学习习惯。这个制定过程是要家长和孩子一起参与，家长要时刻关注孩子的学习动态，实时给出意见和建议。

叮当派，专注5-12岁儿童语文学习的趣味精读导师与时间管理教练；加入叮当亲子读书会，每天5分钟，7天一本书，帮助孩子养成优秀读写习惯，自信快乐成长~