辅导孩子写作业后，悟出了三个我在教育上的错误

大家好，我是小莫妈妈。

01、

自从当妈后，最让我头疼的两件事情就是辅导孩子写作业和哄孩子睡觉。

辅导孩子写作业成了阻碍我们亲子关系的最大杀手。而且也让我陷入了深深的自我怀疑当中，我咋生出了这么个玩意儿。

昨天，辅导小莫练字，这项作业从今年年初开始的，每天不在于写多少，而是保持一个好的习惯。

小莫已经开始写四了，这个字已经练习了不下十天，但小莫一直写的不好，平时都是爸爸辅导孩子写作业，我一般不管他的作业，主要是我怕自己忍不住，会动手打娃。

但是昨天爸爸加班，这个光荣的任务就落到了我的头上，在辅导小莫写字前，我已经在本子上写好了每排的第一个字，剩下的只要求小莫按着写就好了。

然而还没开始写，小莫就开始小声的对我说：“我不会写。”

我耐着性子对他说：“怎么不会了，你不是已经写过几天了，你先试试，观察观察，写错了妈妈也不会骂你。”

我可以保证，我的语气一点都没有责备的意思，但是小莫听后就开始哇哇大哭起来，一边哭一边吵着要妈妈教。

没办法，我只能抓着娃的手告诉他一笔一划怎么写，可是在写了一排之后，再让小莫自己写，他又说不会。

于是，我再次耐着性子哄他，让他先观察了再写，写对写错都没有关系，只要你动笔写就好了。

可小莫根本听不进去，一直吵着要我握着他的手写才行。没办法，我只能握着他的手又写了几排，依旧和之前一样的场景又出现了。

到此，我总算明白了，这孩子根本就没有动脑子，只想着尽快完成任务。

02、

晚上，我和孩子他爸说了这件事情，我表明我的目的只是为了让孩子多想想，多观察，但是他总哭着说不会，连笔都没动，会不会是故意的。

孩子他爸笑我想太多了，本来就是真的不会。

可是我认为，如果我总是告诉他怎么做，他根本没有思考啊，也不会得到进步，总是不会写这个字。

但是老公跟我说了一件他小时候的事情:

他说，他从小的时候，爸爸妈妈都没有读过书，那时候遇到不会做的作业，特别的希望有人教自己，可是却没有人教，也许孩子是真的不会，只是想要人教也说不定。

但我依旧不认同孩子他爸的观点，为了印证，我特意在第二天又辅导孩子写作业。

在写作业前，我借故有事情离开，让孩子自己写，快点写完就能出去玩，等到我忙完了再过来，我发现孩子已经写完了。

虽然写的不算很好，但大致上是正确的。所以，我得出了一个结论，孩子并不是不会。

那为什么会造成孩子在父母在身边时，不愿意动脑甚至大哭大闹不愿意写作业呢！我认为主要有三个原因：

1、父母责骂让孩子不敢出错

许多家庭里，如果孩子做好一件事情，父母就会大声的表扬孩子，但是如果当孩子犯了错误时，就会大声的责骂孩子，所以导致孩子不敢出错。就拿小莫来说，我平时在小莫表现好的时候，就会表扬他，但是当小莫做错事情的事情，会控制不住的第一时间责骂他，所以小莫不敢做错事情，在写字上面也是一样，他怕写错了，我会骂他，所以迟迟不敢动笔。

前段时间，大热的电视剧《小欢喜》里的宋倩扮演者陶虹，曾说了这样一件事情：

女儿把东西打翻了，她立马吼道：“你怎么回事？”

小姑娘吓得哆嗦不敢说话了，甚至都忘了哭，后来在次犯错时都是小心翼翼的，不敢错。

陶虹看到孩子哆嗦的小身体，也意识到了自己教育方式的错误。

孩子犯错本来是一件很平常的事情，但我们父母却把它处理的太严肃了，所以，会给孩子造成压力甚至害怕犯错。

而且当一个人感动强烈的恐惧，感到受到威胁时，大脑会启动紧急逃生机制，精神紧绷，时刻准备逃避灾难，这是人类的本能，孩子也不例外。

2、父母包办的太多

父母包办的太多，孩子就不愿意自己动手甚至动脑。因为，在他的意识里会有人替他做这些事情，既然有人做，那为什么自己动脑了。

比如在我家，小莫外婆特别的宠孩子，什么事情都给孩子包办，穿衣服，喂饭，就连喝水都是外婆送到手上，从来不愿意自己动手。如果外婆不拿，他就会大哭大闹。

在他的脑海思维里已经形成了思维定律，任何事情都有人帮忙做。所以，小莫在写作业的时候，明明会写，却不愿意自己写，只想着让父母替他写完。这样看起来是为了孩子好，其实是害了孩子，让孩子无法独立。

就像教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母送给孩子的最可怕的礼物。”

3、孩子忘性大

明明已经学了几天的字，可是孩子还是不会写，可能真的不是孩子在装，而是孩子忘性大，从科学的角度看，是因为孩子的大脑正处于成长期，整体逻辑思维和条理性还没有那么缜密。

根据德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立马开始，而且遗忘的进度并不是均衡的，他根据他的实验结果描绘成的描述遗忘进程的曲线，被称为“艾宾浩斯遗忘曲线。”

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

03、

针对孩子不愿意动脑，走一步需要父母推一步，就像是耕地的牛一样，赶一步才会往前走一步，父母该怎么办？

1、父母学会控制自己的情绪

父母的情绪里，藏着孩子一生的安全感。作为父母，更应该控制自己的情绪。

坏情绪的父母，对于孩子来说是一个灾难。

在国外，有一个育儿专家Kelly就想出了这样一个办法克制自己的情绪，很多人看了之后，都觉得非常的棒。

Kelly是三个孩子的妈妈，孩子安静的时候还是感觉很幸福。但是孩子淘气起来真的无法抑制住自己的心中的怒火，一个孩子都已经够难受的，三个孩子一起闹起来，想想都觉得奔溃。

最主要的是，每次发完脾气Kelly会感到自责。

于是她创造出了这样一个办法--戴头绳。

听起来有点无厘头，但不少妈妈试验过后表示还挺有用的。

具体操作过程就是：

1、只有和孩子在一起时，找五根颜色鲜艳的头绳戴在左手上，每对孩子生一次气，就转移一根到右手上。

2、每对孩子生一次气，就陪孩子做五件积极地事情弥补不愉快的情绪。因为科学研究表明，对付不愉快的情绪至少需要五件积极的事情才能弥补。

3、做完了五件积极的事就把头绳转移到左手上。

听起来依然匪夷所思，其实原理就是视觉效果。就像你为了提高工作效率，把工作写在便条上贴在电脑上一样。

一天结束，发现五根头绳都在左手上，Kelly为自己感到自豪。令人惊喜的是孩子们也会主动收拾自己的玩具了。Kelly感到很欣慰，这证明自己的努力没有白费。

看到广大妈妈都说好，小莫妈妈也打算改天试试。

2、鼓励孩子犯错

作为父母，我们应该鼓励孩子犯错，犯错并不是一件特别严重的事情，孩子的成长过程中，就是一点一点从错误中摸索成功的。

想起曾在培训学校的一幕，给了我很大的启示。

年初的时候，我给小莫报了一个机器人培训班，就是孩子拼积木。

老师先在黑板上放出要拼的图案，一边讲解一边拼积木，讲解完后再让孩子自己拼。

小莫一开始拼的很好，但慢慢的速度就慢了下来，卡在一个地方不动，试了很多次都没有成功。

我在一旁干着急，看着他拼错，急的出声制止他。

老师看到后，对我说：“小莫妈妈，不要出声，要让孩子自己拼，只有错过之后，他才能找到正确的方法。”

听了老师的话，我感觉一阵羞愧，主要是我太着急了。

好在，小莫在错了几次之后，总算拼了出来。而且，对于他拼错的地方，他印象很深刻，在第二天的复习中，基本上不假思索的就拼出来了。

李嘉诚曾说：“世界上最浪费时间的事就是给年轻人讲经验，说一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。”

对孩子也是一样，如果父母总是剥夺孩子犯错的机会，总是将自己的经验强加给孩子，只会损害孩子的能力、快乐和自我意识，更难以成长。

3、别把写作业当做一种惩罚

孩子之所以不喜欢写作业，是因为许多父母把写作业当成了一种惩罚。

我时常听到这样的话语：

“你在不听话就给我回家写作业去，因为你今天不听话，罚你抄写作业十遍。”

孩子听到这样的话更加不愿意写作业了。

在我们家，我也曾是这样做的，以至于小莫把写作业当做了一种惩罚，那就是因为不听话用来惩罚他听话的工具。所以，小莫打从心里厌恶写作业。

其实这种方式是错误的，不应该把写作业当做惩罚，而是一件在正常不过的事情，是每天必须要完成的事情来做。

所以父母在管理孩子的时候，一定要小心，不要站在教育的对立面去。遇到每一件事情都要扪心自问：我是在教育孩子，还是在操纵孩子，谁都不愿意被操纵，孩子也是一样，而写作业是当前儿童教育中，最密集地表现“教育”还是控制的事情。所以父母一定要注意。

04、总结

一件写作业的小事，却反映了父母很多的教育问题，我也从中深刻的反思到，自己在孩子的教育过程中，犯了太多的错误。

在《好妈妈胜过好老师》一书中，作者曾说道：“孩子天生不反感写作业，他们中一部分之所以后来变得不爱写作业，是因为在上学的过程中，尤其是小学阶段，写作业的胃口被一些事情弄坏。”

所以，为了往后十多年的安宁，父母别在弄坏孩子写作业的胃口了，即是放过孩子，也是饶过自己。

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