自闭症儿童语言发展的8个阶段，看看您的孩子到哪个阶段了

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有些家长见到和自家娃娃年龄相仿的孩子已经学会叫“妈妈”了，而自己的娃还只会“嗯嗯啊啊”的时候，心里面就会十分地着急，于是每天都特意地教孩子说话。

每个孩子的生长发育都有所差异，尤其是语言系统的发育。有些孩子可能7-9月龄就会说一些单字词，而有些孩子则要到1岁左右。所以家长有时候不用太过于紧张和着急~

0-6岁是儿童语言启蒙的关键时期，语言能力的发展也是学习其他技能重要的沟通工具和基础，ASD儿童普遍存在语言问题，那么在教导孩子语言的同时，家长可以先了解下普通儿童语言发展阶段， 这样可以更有针对性的帮助儿童进行语言开发。

0-6个月

以哭声及笑声回应环境中转变和身体的感觉

会看着人、对人微笑，留意大人面部表情

寻找并回应他人的互动，开心会发“噶噶”声

明白非语言提示，如手势，说话语调等

6-12个月

有目的的传递信息

喜欢与人沟通，会向大人展示物品，吸引关注

开始与人保持共同关注，轮流关注到大人和大人手上的玩具

以动作，脸部表情及发声来与人交流、分享

发出一连串的玩声，以表达开心，不开心的情绪

靠环境提示来明白说话（如成人伸手说：抱抱）

12-18个月

开始使用字词表达需要

发展至运用约50个单意词（如：书，没有，妈妈等）

通过指令拿正确的物品

跟随简单指令

明白熟悉的人或物件的名称

18-24个月

执行简单两步指令（去厨房拿碗）

较多形容词（大、小）

较多动词（跳、拿）

人称代词（你、我、他）

理解简单句子如（拖鞋在哪？）

能说出约200个单意词，组合单义成为双词短句，如（吃蛋糕，喝果汁）

2-3岁

熟悉环境中的人或物的命名

复杂句的理解

使用二至三个词语组成的句子，如:(妈妈去超市买菜）

游戏时自说自话

说故事时，句子不连贯

空间概念（后面，前面）

比较性概念（更大、更长）

数字概念（一个、很多的）

三岁时，能进行数次一来一往的对话

三步指令

理解间接性语言

3-4岁

开始使用字词表达需要

发展至运用约50个单意词（如：书，没有，妈妈等）

通过指令拿正确的物品

跟随简单指令

明白熟悉的人或物件的名称

4-5岁

说话已经很清晰

运用超过2000个词语

运用复句，较长句子和连接词，如（因为···所以···）

教详细的描述日常生活经验

5-6岁

用说话表达不如意的事情

会反驳，骂人，以表达不满

说话流利

句子结构大至于成人相同

要帮助孩子提高语言表达能力

前提就是要了解孩子每个阶段语言发展的特点

和孩子语言发展的实际能力

然后有目的逐步引导孩子简洁、准确、连贯、有逻辑地进行表达

最后想提醒家长们

就算现在孩子还没办法做一个完整的表达

或者他还处在初阶讲者的阶段

家长们还是要持续帮孩子做一些描述

不管是他自己的个人情绪或是他当下发生的事件

他接触的事物，他看到的我们就帮他说出来

让孩子能够开始接触这些词汇

他们表达时，不仅能让他们印象深刻

当他们能力出来了，他也可以使用