人天生是善是恶？| 实验研究孩子的同情心，什么时候开始形成的？

人天生是善是恶，是很多哲学家都在思索和证明的事情。最近有关婴儿同理心发育的研究结果，也许可以给我们提供更多的线索：

以色列的内盖夫本-古里安大学以及希伯来大学的研究人员发现，婴儿在六个月大的时候已经能够对受欺凌的受害者表示同情了。

这篇文章发表在《英国心理学期刊》。

研究人员通过两项实验揭示了婴儿在6个月的时候已经开始展现的能力——同理心。

而在此之前，大部分的证据证明，婴儿要大概一岁才能发展同情的能力。

实验一

研究者找了30位正常发育的6个月大的婴儿，由他们的父母带到实验中来，进行一系列的测试。

婴儿由他们的家长抱在大腿上，面对着电脑，而他们面前的摄像机会拍摄整个过程中婴儿的表现。

同时，家长在实验过程中被要求不能说话，不能抚摸小孩。

在婴儿面对着的电脑中，会播放两段影片，一个“受害片段”，另一个为“非受害片段”， 每段影片会被按照随机的顺序播三次。

在播放影片前，研究者会先摇铃铛，引起婴儿的注意。

在两种片段中，开头的情节都是一样的：

正方形（主角）出现在山底下，正在往上爬。而在爬到一半的过程中，主角遇到了一个圆圈， 这个圆圈会在两个片段中表现出两种反应：

a.在"受害片段"中， 圆圈把主角暴力地推下了山 ，被害人的反应是伤心的、发出啜泣的声音；

b.而在"非受害"片段中，圆圈则友好地陪伴着主角下山 ，这情境中，主角的反应是开心的，发出的声音也是快乐的。

影片播放完毕后，电脑会变回黑屏。

然后实验者会拿出片段中的两个正方形图案（一个是受害者，一个非受害者）给婴儿选，看看他们会拿哪一个。这个过程中，抱着婴儿的父母被要求闭上眼睛，以免影响孩子的决定。

实验流程图：左:受害片段， 右:非受害片段

结果表明，有81.5%的婴儿选择了被害的主角，表明了大部分的婴儿对伤心的受害者的选择倾向。

实验二

第二个实验的过程和第一个的实验相似，不同的是视频中的场景。场景还是分为两个，但是这次的所有视频中都没有"施害人"的角色。

a.在"伤心"的片段中，正方形（主角）爬上山，然后最后发出哭声——表达伤心的情绪；

b.而在“快乐”的片段中，主角爬山，最后发出快乐的声音——表达开心的情绪。

实验二流程：左:伤心场景，右:开心场景

看完影片后，实验人员再同样地，把片段中的两个正方形放在托盘的一左一右，供婴儿选择。

而在两个场景之下，婴儿并没有表现出对"伤心"主角的选择倾向，只有34.6%的婴儿选择了"伤心"的正方形。

这两个实验结果结合起来表明：

超过80％的婴儿选择了代表”受害者“的图案，因此表现出对被欺负人物的同情偏好。

而当这些图案只是出现在悲伤或者快乐的场景， 而没有“被欺负”的情况出现时，婴儿并没有表现出对任意一个图案有所偏好。

从研究结果可以看出：

即使在婴儿出生的第一年，他们已经对其他人的感受表现出敏感的反应，并且可以根据特定情绪表现的背景得出复杂的结论。

在这个发展阶段，婴儿已经能够分辨出值得同情的人。

当然，婴儿实验有它自身的局限性。

因为婴儿没有办法把自己的想法用语言直接表达出来，实验者要变着法子设计一些能够更准确推测出婴儿想法的行为，这是非常不容易的。

这个创新的实验方法，帮助我们探索到了在人类早期发育阶段，同情心的形成。

在人还未能行走、说话的时候，就能够表现出“同情”的反应了。

这是不是离找到“人之初，性本善”的证据，不远了？

关于更多关于教育心理学的资讯，欢迎关注公众号BirdyandKids