2-3岁小班国庆手工涂色 幼儿园的手工作业怎么做，中秋国庆主题
幼儿园小班手工作品五色毛毛虫
活动准备：
1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
认识颜色（2-3岁）效果怎么样?
,认识颜色（2-3岁）,作者：（英）克奈斯 著，丁一 译 ,丛书名：彩虹学习系列.2-3岁 ,出版社：北京科学技术出版社 ,ISBN：9787530434970 ,出版时间：2007-3-1 ,版次：1 ,印次： ,页数： ,字数： ,纸张：胶版纸 ,包装：平装 ,开本： ,内容提要,《彩虹学习系列》是一套从英国引进的幼儿益智启蒙读物，内容丰富,形式独特,图画活泼可爱，并通过有趣的亲子游戏，让孩子在轻松愉快的气氛中学习基础知识，开发智力潜能。 联想能力：每页的大图和Sticker上的小图之间存在各种联系，如功能,种类,颜色,形状,场所等，例如：大图是球，Sticker上的小图是网球拍和棒球棒。让孩子尝试自己找出这些联系，可以培养孩子的联想能力和思考能力。 动手能力：贴Sticker,涂颜色,连线完成图画等活动内容贯穿在整套书中，可以帮助孩子在认识物品或学习知识的同时锻炼手眼协调能力。 语言能力：学汉语词语,学英语单词以及根据每张跨页图讲故事等活动丰富了孩子的语言表达能力。 思维能力：以图画为主的学习方法，可以刺激孩子的视觉，培养其形象思维能力。学数字,数物品,找东西等活动可以进一步提高孩子的数理逻辑能力。 绘画能力：涂颜色是本系列丛书的主题活动，同时也是绘画的入门训练。 认知能力：低年龄段的认识物品,颜色,形状等活动可以提高幼儿的认知能力。指导方法： 鼓励孩子指着每页顶部不同形状的颜色块，说出它们的名称。再从图画里找出这些颜色，说一说身边还有什么东西和它们的颜色是一样的。 帮助孩子在Sticker页里找出相应的颜色块。可以给他们一些提示或线索（例如：“这是和草一样的颜色。”），引导他们找到正确的Sticker。 先让孩子把相应的Sticker贴在图画旁边的适当位置，然后再依照例图开始涂色。,编辑推荐,英国畅销幼儿启蒙读物，动手动脑贴sticker,涂颜色。 《彩虹学习系列》针对幼儿的年龄阶段分2～3岁,3～4岁,4～5岁，每个年龄段又分4本，共12本书。内容涵盖数学,语言,认知,涂色,贴sticker等。 一套真正的亲子互动学习书 《彩虹学习系列》以活泼生动的画面,妙趣横生的游戏，帮助小朋友掌握早期的学习概念，让他们信心满满地开始在学校的学习。48张等待粘贴的彩色sticker，24幅需要涂色的图画。鼓励孩子回答每一页上的问题，掌握不同的学习内容。帮助孩子从sticker页中找出相应的sticker，贴在正确的位置上。引导孩子分辨sticker上的颜色，再参照sticker或者根据自己的喜好涂色。启发孩子联想每一页图画与相应sticker之间的关系，再说出他的想法。,if(document.getElementById(dv_ForFind)==null){document.write("书摘与插图");},书摘与插图
幼儿园的手工作业怎么做，中秋国庆主题
建议给孩子们提供各种材料，比如水彩笔、蜡笔、彩纸、毛线、即时贴等等，让大家发挥想象力，自己做出“10.1”字样
托班涂色美术教案和图片
幼儿园小班美术涂色教案：苹果
教师：屈老师
活动目标：
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备：
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程：
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
小班美术小小填色家教案咋写
教学目标：
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
教学时数：一课时
教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程：
一、开始部分：
1、组织教学，稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分：
1、谈话引入。
小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。
（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔
细看，师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动：
（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？
（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？
（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）
（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
怎样让小班幼儿爱画画
毕业几年，一直带幼儿园的课程，大班的幼儿不管上什么课兴趣都很高，尤其是美术课，幼儿一画就收不住尾。而在小班，却发现孩子们不爱画画，甚至有的孩子一参与绘画活动就哭，为此，我作了调查分析，结果表明：除了幼儿对初入园的不适应，家长对涂鸦阶段的不理解这两个原因外，老师抓不住幼儿的兴趣也是造成幼儿不爱画画的主要原因。为了消除小班幼儿对画画活动的恐惧感，我从培养幼儿的自信心着手，摸索出了一点有效的方法。1、精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极性。幼儿园的备课不同小学，备课不仅要设计好活动方案，还要充分调动幼儿的积极性。所以，我根据小班幼儿的年龄、心理特点，设计了"在玩中观察--在情景中产生兴趣--在活动中思维想象--在鼓励中创造表现"的活动模式。比如，为了让幼儿学画短竖线，我设计了"可爱的小白兔，请你来做客"的活动：先组织孩子们到草地上感受草地的茂密、柔软，通过触摸小草来观察草的色彩及外形，既在"玩中观察"。然后，在室内设置情景，以木偶小兔的口吻简洁、明了地向幼儿提出要求，激发他们的作画愿望，既"在情景中产生兴趣"。接着在幼儿作画过程中紧紧围绕情境表演向幼儿提出要求。如“草长的什么样？它是什么颜色的？”如果你的草地鲜花盛开，小兔肯定会更高兴"等，以激发幼儿大胆想象，既"在活动中思维想象"。这一做法既面向了全体，又对有一定绘画技能的孩子提出了相应的要求。最后给孩子留出充裕的作画时间。画好后，将事先准备好的纸兔奖给孩子们，让他们贴在草地上，并鼓励他们："这片草地又多又绿，真好！瞧，可爱的小兔来做客了！"这些能使幼儿在鼓励中创造表现。幼儿积极创造、表现，而那些落笔胆小或缺乏毅力的幼儿也会因此增强信心。2、结合手工活动激发幼儿的绘画兴趣。爱玩泥、爱撕纸是孩子的天性。采用手工与绘画相结合的方法能激发幼儿的绘画兴趣，因为这种美工活动不象单纯的绘画活动那样追求作品效果，而是注重操作的乐趣，所以为幼儿喜爱。第一阶段，我围绕节日教育（教师节、中秋节）、主题教育（"今天我不哭"、"高高兴兴上幼儿园"等），向幼儿提供教师制作的半成品，引导孩子通过粘粘捏捏，撕撕画画，较为轻松地制作"月饼"、"胸花"等，并让幼儿将这些小作品带回家，促使幼儿对活动、对老师产生好感。第二阶段，我发挥泥工、纸工活动所特有的"手感"作用，让幼儿形成对某些物品的"体感"或"外形轮廓感"，然后再让幼儿用绘画形式表现这些物品。例如，为了让幼儿理解、表现对称，我先让幼儿进行一次"染纸"活动，形成对称感后，再让幼儿装饰花边。再如，在学习用棉签画一串红之前，我们先让幼儿用纸撕出一串红以熟悉花形，然后再让幼儿绘画。3、在绘画过程中评价、培养幼儿的自信心，成功感。在绘画的过程中，要让幼儿大胆表达自己的思想，尤其是小班幼儿喜欢自言自语、边画边说，不要因为课堂纪律而限制孩子交流，课堂气氛要做到活而不乱。教师要有责任心，要不厌其烦的随时发现问题，及时加以鼓励。注重评价幼儿参与的状态及思维、创作的动态过程，它有助于教师理解幼儿作品，及时肯定幼儿思维的闪光点。每次活动结束时，我总要展示所有孩子的作品，这样做本身就是对幼儿创作的肯定。我对作品的色彩不作过多要求，允许幼儿自由选择色彩进行线条画，不作大块画涂色要求。肯定幼儿的画画成果，使他们觉得自己画的很好，让幼儿产生成功感、自豪感，自信心慢慢地就树立起来了。通过这些，给幼儿创造一个宽松的绘画环境，逐步培养幼儿的兴趣，使他们逐渐的想画、爱画。
孩子3岁,幼儿园要求做一些简单的手工制作.请大家帮帮忙.要有详细步骤的.
这里有几个 希望有你需要的！~
废弃的易拉罐丢掉太可惜了，本文教你利用易拉罐制作精美金属画，它是销路不错的手工艺品。
一、原材料和制作工具：各种易拉罐，笔、尺子、复写纸、厚约3厘米的像胶垫；小、中、大号剪刀和刻刀，彩色水笔、水彩或油画颜料，乳胶，多功能胶，砂纸、衬纸、衬布、镜框等。
二、制作方法：
1、拓印底图：先设计出精美的图画作为底图，然后把底图用复写纸拓印在易拉罐片的正面（此前易拉罐已从中间剪开，去掉头尾部不用）。因为长边外较硬，应尽可能把画面拓印在易拉罐片的中间部位上。
2、描刻：把已拓好的易拉罐片放在橡胶垫上，用圆珠笔按复印的线条把图描刻一遍。描刻力量要适中，以金属上能辨认出线条印迹为好。
3、成型：把描刻好的底图进行挤压，划刻成型。应根据底图的要求，需要凸起的部分，把金属片反面朝上平放在橡胶垫上，依据线条印迹，用笔、笔尖对画面进行挤压、划刻。要凹陷的部分，再用上面的方法对金属片的正面图形进行挤压划刻。操作用力要适度、均匀，使金属表面不能有明显的挤压、划刻痕迹。力量过大会使金属表面破裂。过轻则达不到画面的立体效果。通过反复的挤压划刻和正反面的修整，才能使画面产生立体效果。
4、清洗：成型后，用清洁剂对画面进行洗刷，清除污迹，使画面干净。
5、修剪着色：用剪刀把易拉罐片的成型画面剪下来，无法剪的部位可用刻刀雕刻，并对画面进行修整。再根据底稿的要求，把剪下来的各部分图形用胶拼接在一起，构成一幅完整的画。接着，根据需要用颜料着色。利用易拉罐的本色最好。
6、装框：对画面进行整体、全方位的检查、修整，使画面更加完善。然后，把衬纸（衬布）用胶平整地粘贴在镜框底板上，再把画用胶粘贴在衬纸（衬布）上，装进镜框
1.用完的手纸中间的纸筒，低下用瓶盖封住，找一张好看的图画贴在纸筒上，一个简易漂亮的笔筒就完成了
2.铅笔芯发热器
在一根铅笔心上滴上几滴熔化的蜡，等蜡冷却以后，把铅笔心的两端接到一节（或二节）电池上。过一会儿，你就看到铅笔心上面的蜡又熔化了。
这说明电流通过铅笔心时，转变成热能把蜡给熔化了。
一般来说，电流通过导体以后，导体都会发热，我们把这种现象叫做电流的热效应。导体的电阻越大，热效应就越强。比如，常用的铜、铝导线，它们的电阻很小，通电后发热是很微弱的。而电炉的炉丝就不同了，它是电阻值很大的电阻丝，所以通电后能产生很大的热量。
如果给铅笔心接上稳定的持续的低压电源，就可以使铅笔心长时间发热。把它放到鱼缸里，能给水加热，使水保持一定温度，鱼类就能舒舒服服地过冬了。
用红白黑三种颜色将一个2×9的长方形中的小正方形随意涂色，每个方格图一种颜色，同列方格颜色不同。
每列有3×2=6种涂法
9÷6=1……3
当这三列颜色全部一样时，颜色相同的列最少
3+1=4