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最好的律动手势舞幼儿 介绍几个好的律动,幼儿的那种,谢谢

2022-12-10 09:25:50孕产
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简单的幼儿律动

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最好的律动手势舞幼儿

介绍几个好的律动,幼儿的那种,谢谢

我知道,西餐厅有很多种,如法国的.意大利的.美国的.等,去正规的西餐厅如果你是女的,最好是你点菜,'女士优先'嘛,点菜如果你不懂,有朋友的就问朋友,因为朋友可能比你熟系,如果朋友不熟悉的就最好点一份套餐,不仅搭配和理而且价格便宜点,不要全点些开头的哪几份,因为头盆或是汤,,西餐是吃一道上一道的,一般有四到五份,最后是甜品,我知道就 是这些拉,其他的不太董 、头盘 西餐的第一道菜是头盘,也称为开胃品。开胃品的内容一般有冷头盘或热头 盘之分,常见的品种有鱼子酱、鹅肝酱、熏鲑鱼、鸡尾杯、奶油鸡酥盒、局蜗牛 等。因为是要开胃,所以开胃菜一般都具有特色风味,味道以咸和酸为主,而且数量较少,质量较高。 2、汤 与中餐有极大不同的是,西餐的第二道菜就是汤。西餐的汤大致可分为清汤、奶油汤、蔬菜汤和冷汤等4类。品种有牛尾清汤、各式奶油汤、海鲜汤、美式 蛤蜊周打汤、意式蔬菜汤、俄式罗宋汤、法式局葱头汤。冷汤的品种较少,有德式冷汤、俄式冷汤等。 3、副菜 鱼类菜肴一般作为西餐的第三道菜,也称为副菜。品种包括各种淡、海水鱼类、贝类及软体动物类。通常水产类菜肴与蛋类、面包类、酥盒菜肴品均称为副 菜。因为鱼类等菜肴的肉质鲜嫩,比较容易消化,所以放在肉类菜肴的前面,叫法上也和肉类菜肴主菜有区别。西餐吃鱼菜肴讲究使用专用的调味汁,品种有鞑 靼汁、荷兰汁、酒店汁、白奶油汁、大主教汁、美国汁和水手鱼汁等。 4、主菜 肉、禽类菜肴是西餐的第四道菜,也称为主菜。肉类菜肴的原料取自牛、羊猪、小牛仔等各个部位的肉,其中最有代表性的是牛肉或牛排。牛排按其部位 又可分为沙朗牛排(也称西冷牛排)、菲利牛排、“T”骨型牛排、薄牛排等。 其烹调方法常用烤、煎、铁扒等。肉类菜肴配用的调味汁主要有西班牙汁、浓烧汁精、靡菇汁、白尼斯汁等。 食类菜肴的原料取自鸡、鸭、鹅,通常将兔肉和鹿肉等野味也归入禽类菜肴禽类菜肴品种最多的是鸡,有山鸡、火鸡、竹鸡、可煮、可炸、可烤、可焖,主要的调味汁有黄肉汁、咖喱汁、奶油汁等。 5、蔬菜类菜肴 蔬菜类菜肴可以安排在肉类菜肴之后,也可以与肉类菜肴同时上桌,所以可 以算为一道菜,或称之为一种配菜。蔬菜类菜肴在西餐中称为沙拉。与主菜同时服务的沙拉,称为生蔬菜沙拉,一般用生菜、西红柿、黄瓜、芦笋等制作。沙拉的主要调味汁有醋油汁、法国汁、干岛汁、奶酪沙拉汁等。 沙拉除了蔬菜之外,还有一类是用鱼、肉、蛋类制作的,这类沙拉一般不加 味汁,在进餐顺序上可以做为头盘食用。 、就座时,身体要端正,手肘不要放在桌面上,不可跷足,与餐桌的距离以便于使用餐具为佳。餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄。将餐巾对折轻轻放在膝上。 2、使用刀叉进餐时,从外侧往内侧取用刀叉,要左手持叉,右手持刀;切东西用左手拿叉按住食物,右手执刀将其锯切成小块,然后用叉子送入口中。使用刀时,刀刃不可向外。进餐中放下刀叉时,应摆成“八”字型,分别放在餐盘边上。刀刃朝向自身,表示还要继续吃。每吃完一道菜,将刀叉并拢放在盘中。如果是谈话,可以拿着刀叉,无需放下。不用刀时,也可以用右手持叉,但若需要作手势时,就应放下刀叉,千万不可手执刀叉在空中挥舞摇晃,也不要一手拿刀或叉,而另一只手拿餐巾擦嘴,也不可一手拿酒杯,另一只手拿叉取菜。要记住,任何时候,都不可将刀叉的一端放在盘上,另一端放在桌上。 3、每次送入口中的食物不宜过多,在咀嚼时不要说话,更不可主动与人谈话。 4、喝汤时不要啜,吃东西时要闭嘴咀嚼。不要咂嘴发出声音。如汤菜过热,可待稍凉后再吃,不要用嘴吹。喝汤时,用汤勺从里向外舀,汤盘中的汤快喝完时,用左手将汤盘的外侧稍稍翘起,用汤勺舀净即可。吃完汤菜时,将汤匙留在汤盘(碗)中,匙把指向自己。 5、吃鱼、肉等带刺或骨的菜肴时,不要直接外吐,可用餐巾捂嘴轻轻吐在叉上放入盘内。如盘内剩余少量菜肴时,不要用叉子刮盘底,更不要用手指相助食用,应以小块面包或叉子相助食用。吃面条时要用叉子先将面条卷起,然后送入口中。 6、面包应掰成小块送入口中,不要拿整块面包咬。抹黄油和果酱时也要先将面包掰成小块再抹。

最好的律动手势舞幼儿

幼儿园小班音乐律动小豆豆真好吃

设计思路:
  记得有句话说的好:培养你的孩子成材,培养我的孩子成材,培养我们的孩子成材,但是培养孩子成材不是我们唯一要做的,我们首先要做的是,让我们的孩子每天都是快乐的。所以,今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点,孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉,把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐,让孩子们在欢快的音乐游戏中,发展他们的音乐感受力,〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌,孩子们通过各种形式一拍一点,从而发展幼儿的节奏感,通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力,使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏,这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的,她不仅加深了我们母女之间的感情,而且她也给我留下了深刻的印象,以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆,让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
  活动目标:
  1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。
  2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼欢快的性格。
  3、感受音乐游戏带来的快乐。
  活动准备:指偶一个、点点豆豆音乐
  活动过程:
  一、开始部分
  今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉,小朋友仔细听听,歌曲里面发生了什么事情?(播放儿歌)
  二、基础部分
  1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
  师:小朋友,他们去姥姥家干什么了?
  幼:看大戏。
  师:那你们想不想也一起看看啊?
  幼:想(教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)
  2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
  (1)教师范唱两遍,幼儿欣赏。
  (2)幼儿伸出小手当舞台,小指偶在幼儿手指上唱歌 。
  师:小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
  3、幼儿学唱歌曲。
  (1)用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指妈妈再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。
  (2)幼儿边唱边点身体的不同部位。
  师:想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
  4、幼儿结伴游戏点点豆豆。
  5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
  师:你们想和客人老师做游戏吗?
  三、结束部分
  送指偶回家。
  师:天黑了,我们把指偶送回家里吧!下次再请他们过来玩。
  另附:儿歌《拉大锯,扯大锯》
  拉大锯,扯大锯,姥姥家看大戏,你也去,我也去就不让二妞去。
  恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆,开花石榴,小狗搬家,喀嚓一锁。

亲们、给我提供几个有意思的幼儿园手指律动吧。

我幼儿园学的哪个名字忘记了,一根手指头变啊变啊变成毛毛虫,两根手指头变啊变啊变成小白兔啊,三根手指头变啊变啊变成小花猫,四根手指头变啊变啊变成小乌龟啊,五根手指头变啊变啊变成花蝴蝶啊,飞啊飞啊飞走了。

小苗苗幼儿韵律操

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小班守纪律,律动手指操

动作要具有熟练性,要求选手动作熟练、流畅连贯;动作幅度的大小要适中;动作的力度应有控制、有弹性。
  基本动作要具有准确性,动作姿态正确,动作技术规范、准确到位。
  1、十个好朋友
  两个大拇指,(竖起两个大拇指,其余4指卷起)比比一样高,(两个大拇指碰在一起)
  互相点点头, (拇指相对,弯曲3次) 接着弯弯腰, (拇指向前,弯曲3次)
  两个小拇指, (伸出两个小拇指),一样都灵巧, (小拇指弯曲3次), 互相手拉手, (两个小拇指互相勾在一起) 接着问声好,(小拇指相对弯曲3次)
  食指、中指、无名指, (分别伸出3根手指) 样样事情离不了,(弯曲3次)
  伸出双手数一数,(五指分开,伸出双手)
  一、二、三、四、五、六、七、八、九、十, (数一个数,收回一根手指)
  2、数数歌
  山上一只虎,(双手五指张开做老虎状), 林中一只鹿,(双手做鹿角状放在头顶)
  路边一只鸭,(双手在胸前做鸭嘴状), 草里一只兔,(双手在头顶做兔耳状)
  洞里一只鼠,(左手握空拳、右手食指伸进左手), 大家数一数(双手握拳)
  一二三四五(由拇指开始依次伸开五指) 虎、鹿、鸭、兔、鼠。(分别做以上五种动物形状)
  3、手指变变变
  一个手指头,一个手指头(左右手依次伸出食指)变、变、变,变成毛毛虫--扭扭扭(食指互绕3次,食指指尖向前钩3下)
  两个手指头,两个手指头(左右手依次伸出食指、中指)变、变、变,变成小兔子--跳跳跳(食指、中指互绕3次,向上跳3下)
  三个手指头,三个手指头(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小花猫--喵喵喵(上边动作互绕3次,放脸蛋两旁向外拉3下)
  四个手指头,四个手指头(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小螃蟹--走走走?(上边动作互绕3次,左右大拇指靠在一起,其余四指分开钩手指3下)
  五个手指头、五个手指头(左右手依次伸出5指)变、变、变,变成小蝴蝶--飞飞飞(五指互绕3次,大拇指互相钩住,其余四指扇动)
  六个手指头,六个手指头(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变、变、变,变成小山羊--咩咩咩(上边动作互绕3次,放在头顶两侧)
  七个手指头,七个手指头(左右手依次伸出集中在一起的五指)变、变、变,变成小老鼠--吱吱吱(上边动作互绕3次,向前交替爬动)
  八个手指头,八个手指头(左右手依次伸出食指、大拇指)变、变、变,变成小黄鸭--嘎嘎嘎(上边动作互绕3次,大拇指和食指上下捏动)
  九个手指头,九个手指头(左右手依次伸出弯曲的食指)变、变、变,变成小海马,--游游游(上边动作互绕3次,左右手食指上下弯曲)
  十个手指头,十个手指头(左右手食指张开)变、变、变,变成小青蛙,--呱呱呱(左右手食指张开互绕3次,上下拍打3次)
  4《小蚂蚁和小狐狸》
  小蚂蚁,真有趣,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须,(左右手食指无名指在头顶做触须状)
  小蚂蚁,有秩序,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)走路排队真整齐,(双手伸出食指无名指,在胸前做走路状)

幼儿园老师鼓励大班孩子的律动有什么??或是课前律动也行?

课前律动:小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上!
(要边做动作,边说儿歌)

鼓励律动:棒棒,你真棒,棒棒,像你学!
(做的动作是,说“棒”的时候要竖起大拇指)
good,good,very good!
(动作同上)
这是我常用,而且觉得比较好的!如果大家有更好的,希望多多分享!