童年趣事：拥有“这些法宝”可以让他们人生开了挂

幸福的童年可以治愈一生，而不幸的童年却要用一生来治愈。

幸福的童年时光

因此，为人父母者，深感责任之重大，各个心中怀着“所爱隔山海，山海皆可平”的笃定感，哪怕上刀山下火海，也要给孩子一个有爱相伴，有欢笑作陪的童年。

对于我，一个拥有两个孩子的妈妈，我也不例外，巴不得把世间所有一切美好的事物都能够给以他们。然而，这世间美好万物何其多，哪是仅凭我一句话就能够全部唾手可得呢？天上不会掉馅饼，一切的一切都是要靠他们自己的努力去争取才能得到的。

都说，“每个孩子，都是上帝派来拯救你的小天使”，更何况，我这般幸运，上帝一下派了两个到我身边，我无比地欢喜，同时，也赋予了我身为人母的职责——要为孩子们做什么？留下什么？从而可以让他们获益一生的呢？

为此，我苦思冥想，终于在一个夜深人静的夜里，我明白了一切：唯有教会他们养成良好的学习行为习惯和接受正面教育，才能够让他们一生受益无穷。换而言之，跟世间的其他任何美好事物比起来，让儿女在童年时期养成好习惯跟接受正确的引导教育，是最为弥足珍贵的，也是其他任何事物所无法比拟的，难道不是吗？

都说，“父母是孩子的第一任老师。”那么，身为父母的我们，要如何助力孩子去获得这些习惯与教育呢。那么，接下来，让我来跟大家分享一下：我是如何助力正在读小学一年级的女儿一步一步去获取这些习惯与教育的。

一年级新生

一年级，意味着女儿正是从幼儿时期跨入儿童时期，这时候，女儿的教育尤为关键。

从心理学角度来说，儿童教育问题无非存在这两方面：自我认知和自我引导。然而，儿童不同于成人，成人拥有自我修复和自我调整的能力，儿童却不会，他需要我们大人耐心去加以引导才能够走入正轨，正所谓“玉不琢不成器”，说的也是这个道理。

因此，当务之急，我要帮女儿树立一个自我认知的观念，让她在生活中养成“有所为有所不为”的好习惯，并积极去引导她，从幼儿时期尽早过渡到小学阶段中来。

那么，接下来，我会着重跟大家一起分享：我与女儿在一起的学习日常，以及我们是如何去做好习惯的行为规范。

当我们一起经过黑夜的沉沦后，清晨的第一缕阳光，便将我们重新召唤起来。崭新的一天开始啦，让我亲亲一下你的额头，下一秒转身立在床头，“宝贝，快起床啦，不然笑脸要变黑脸了哈。”

女儿怀抱着小黄鸭，睡眼惺忪地看着我，下意识地伸腰拉腿，舒展一下自己，然后，坐起来，美美地穿上她昨晚为自己提前备好的衣服，下床，洗漱，吃饭，上学去。整个流程下来，一点拖拉的成分都没有，俨然像工厂的“标准流水线”一般。而这一切，源于我的精心调教，已经让女儿养成了不拖拉的行为习惯。

从作为一位母亲的心理角度来说，我非常喜欢上学路上“大手拉小手”的感觉，因为，在那一刻，我深深地感受到手里牵着不仅仅是祖国的花朵，更是我们全家的希望之苗，真实而又存在的，而我，只要用爱去浇灌与陪伴。心里暗暗发愿：往后余生，我愿陪着她一起成长。同时，也教会了她学会用爱去分享，去感恩他人的付出。

一路上，女儿最喜欢听我小时候的故事，等于我把自己的童年跟女儿重温了无数遍，而且百听不腻的那种，她总是充满好奇地打探着我小时候的消息，哪怕我是胡编乱造，在她的世界里，她都认为那是多么的有趣。同时，我也会把做人做事的一些好的行为习惯融入到故事里。

从家到学校门口，大约二十分钟的路程，一路上我们欢声笑语。到了学校大门口，女儿已经养成了习惯性地跟我道别，习惯性地来一个爱的拥抱，并彼此会说：我爱你，加油！一起努力。

在这里，或许会有家长发出感慨：每天送娃上学，就像打仗一样，娃有严重的拖拉行为，上课老是迟到的那种，一路上都是火急火燎的，哪有这样的相处时光？

然而，我想告诉你们的是：这样子的相处时光太有必要了，对彼此来说都是一种愉快的享受。能够及时跟孩子对话，分享她的喜怒哀乐。另外，拖拉是每个儿童在这个年龄段都会存在的问题，此刻正是需要我们加以引导的时候了。

礼待他人

我女儿刚开始也是有严重的拖拉行为，我也是焦急万分，后来，我通过向其他家长请教，以及通过一些儿童心理学书籍，慢慢地去了解儿童行为的背后，然后加以去引导她。

美国心理学家特尔福德认为：“驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机，另一种是荣誉动机”。因此，对女儿曾经存在的不良行为背后，我会采取“目标激励、奖惩激励和竞争激励”。

都说，“人是功利性的高级动物”，这点在我女儿身上也不例外。在这里，我结合女儿学习舞蹈的培训机构例子，来为大家阐明：培训课程的老师是如何充分利用这三种激励方式来监督他们练习并掌握舞蹈动作要领的呢？

舞蹈老师在每周下课后会布置好本周练习作业。每一天的练习，都可以得到3个纸贴币，谁练习越多，下节课得到的纸贴币会越多，从而激发他们把本周所要学的舞蹈动作练熟并掌握，下周上课开始抽查各个学生的表现情况。如果表现不佳，上课就会被罚练加倍基本功训练，表现优秀的同学会得到嘉奖，分发证书。同时，也制订了奖品，以纸贴币达到多少的等级来划分，奖品区从小到大的礼品琳琅满目，可供小朋友多种选择。

通过观察女儿一周的表现及最终达到的效果，我终于明白了培训机构这样子做的意义何在。

1、目标激励。为了让学生及时掌握本周的学习要领，每一天的练习，都可以得到3个纸贴币，谁练习越多，下节课得到的纸贴币会越多。不断地激发他们的练习欲望，让他们发自内心地去勤学苦练基本功。从而掌握本周舞蹈练习的目标效果。

2、奖惩激励。制定了奖品积币兑换区，而且奖品从小到大，每一样都是经过精心挑选，从小朋友喜欢的角度去出发，单是从视觉上就已经足够吸引他们了。然而，如果偷懒，没有自觉练习的同学，那么在下节课上课时，被抽查到了，也会受到相应处罚，加倍练习基本功。

3、竞争激励。培训老师抓住了学生好胜心强但是持续性较差的心理，有针对性地褒奖加证书，这些都能够激发学生们学习的兴趣与斗志，同时，也让他们清醒地认识到自己的差距与不足。更加明确自己的所作所为，哪些是值得被表扬，哪些是需要被处罚并加以改正的，哪些是因为自己的不努力而造成遗憾的。

以上这些只是针对我女儿学舞蹈时的一些日常行为规范而制定的。那么，作为一年级新生的小朋友，所要养成的日常行为习惯远远不止这一些，各位家长可以根据自身孩子的实际情况，加以引导，接下来我这边也发一份学生自律日常行为表供大家参考一下：

一年级学习行为习惯评比表

好的学习习惯是可以让人受益一生的。大文豪巴金也说：孩子成功教育从好习惯培养开始。一年级的小朋友，正是学习习惯养成的黄金时期，这时候，学习习惯的养成是至关重要的。

美国经理学家约.凯恩斯说：习惯形成性格，性格决定命运。富兰克林曾在自传中说写道：“我希望我的子孙后代效仿这种方式并养成习惯，这会有所收益。”这里他提到的习惯正是他的“十三种品德“：节制、缄默、秩序、决心、节俭、勤奋、真诚、正义、中庸、整洁、冷静、节欲、谦逊。他下定决心获得这十三种美德，并养成习惯。日复一日，年复一年的不懈努力，最终成为美国历史上最有影响力的伟人。

由此可见，一个人习惯的养成好与坏，直接会影响到他一生的成就。

纵观历史古书传承，让我们一起来看下《三字经》最为朗朗上口的一段：人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。每个人出生的时候都是一样的，宛如一张白纸，干净如初。但是，如果从小没有好好教育，那么，善良的本性也会变坏。依稀记得小时候，书本有记载，晋朝时期，有个名叫周处的人，因为没了爹娘，从小缺人管教，后来成为村里的“三害”之一，让村民深恶痛绝，巴不得他跟其他“两害”一起被除掉。直到后来，他深刻认识到这一点，开始改过自新，从此成为一个让人不在讨厌的人。

诵读《三字经》

因此，小孩子从小教育对于我们家长来说，至关重要。百年大计，教育为本。教育是人生头等大事。要想让孩子成为对社会有用的栋梁之材，我们必须要专心致志地陪伴他们成长，不能掉以轻心，放任自流，那会毁了孩子的一生。

更何况，古有“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。话说，有一天，孟子逃学归来，孟母正在织布，她一气之下，剪破了一片织好的布，然后对孟子说：“你读书就像我织布一样，要脚踏实地才能做得好，如今你随意逃学，就像我剪断这块布一样，前功尽弃了。”从此，孟子便发奋读书，成为中国古代赫赫有名的大学问家。

孟母铜像

同时，还有“窦燕山，有义方，教五子，名俱杨。”给我们讲述的是：燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。从古流传至今，这个给我们当代人的启发：教育也是要有方法的，仅仅靠生搬硬套的教育，而没有好的方法也是行不通的，好的方法就是要学会因材施教。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。

《三娘教子》

最后，让我来跟大家也分享一下如何教之有道？从而发现自家孩子的“美”。

首先，我们要学会倾听，学会与孩子对话，并正确地引导他。

作为家长，要学会倾听，倾听完之后，然后学会跟孩子对话，平等对话，把他当做优秀的人，先让他学会独立去解决，也可以提供方法，引导他自己作出选择，即使选择跟我们想的不一样，但是，不要着急去否定他，让他去发现，然后，再来慢慢引导他。

其次，每个孩子的天分都不一样，有长板和短板。

五根手指头伸出去都不一样长，要靠每一位家长去发现，让其长板不断去拉长，拥有更多的自信与舞台，让其长板长到可以带动其短板螺旋式的上升。这个是我自己切身体会最行之有效的教育方法。

当下存在的一种现状是：很多家长都会往孩子身上加码，巴不得他们“十八般武艺，样样精通，上知天文，下知地理”胡乱报课报一通。然而，真正的教育方法应该是要这样的，不是站在家长认为哪个好哪个不好的角度出发，而是要学会因材施教。从孩子自身方面的长板去出发，去培养，比如，一个孩子擅长运动，而家长却让他去学主持，那就是一种抹杀。

美国心理学家威廉.詹姆士说：

播下一种行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运！

在我看来，这句话是值得我们每位家长去细细品味的。其实，在小学阶段，最重要的是：

我们要从实际行动出发，学会去倾听，学会去跟小孩子沟通与对话，然后引导他做出自己的选择，不断地发现孩子的优点，学会取长补短，然后去培养他，让小孩子的优秀成为一种习惯，同时也让孩子和家长都能够做最好的自己。

亲子倾听与对话

都说，种一棵树，最好的时间是在十年前，其次，是现在。

现在是最好的开始，让我们每一位家长跟孩子一起行动起来，一起共成长，千万不要恐慌，相信我们都是最棒的！一起加油！

文章作者：遇见贵来。喜欢与人为善，结交善缘，愿我的文字可以结识到优秀而又善良的可人儿，余生，一起成长。喜欢的朋友们可以关注我哟。