幼儿园音乐律动《坐姿歌》导入新课及视频片段

活动目标：

1、知识技能：帮助孩子了解各种食物的营养价值。

2.过程与方法：通过情景创设和故事让孩子了解健康饮食的重要性。

活动要点：

活动重点：让孩子明白身体需要多种营养素小班健康蔬菜宝宝教案，不挑食才能健康。

活动难度：了解各种食物的营养价值。

活动准备：

相关课件、手偶、孩子们课前准备的食物贴纸，以及班级互动墙上的一大串“我们最喜欢的食物”。

活动流程：

1.组织教学：音乐节奏《坐姿歌》

2.导入新课程：

小朋友们，今天我们班来了两个小客人，（展示手偶）一个叫“壮壮”，一个叫“小小”。 告诉我，孩子们，他们长什么样？ [文章。 章出自曲先生的教学。 案例网】你知道为什么壮壮那么“强”，而笑笑那么“小”吗？ 他们之间有个小故事，现在让老师给孩子们讲，好吗？

附：（给壮壮看手偶）我叫“壮壮”。 我什么都喜欢吃。 我喜欢吃萝卜、西红柿、卷心菜、苹果和香蕉。 我喜欢吃很多东西。 看！ 我很坚强。 （出示手偶晓晓）他的名字叫“晓晓”。 他看到胡萝卜摇头说我不喜欢； 他看到西红柿又摇头说我不喜欢。 他不爱吃很多蔬菜，不爱吃苹果，不爱吃香蕉小班健康蔬菜宝宝教案，人长得很瘦，老是生病。

结合故事内容，提问：“壮壮长这么大了，说说他喜欢吃什么？” “小小长得很瘦，为什么？” 幼儿知道他们需要吃多种食物才能保持健康。

3.播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合现实生活，展示日常生活视频片段。 视频的主要内容是：一位妈妈去幼儿园接孩子回家，路过超市，孩子哭着要去买零食。 孩子回到家，只吃零食，不吃饭。

问：“看完这个视频，我告诉你，这孩子做的对吗？” 又小又瘦，经常生病。 想要拥有健康的身体，就必须像壮壮一样吃各种食物。

2.在互动墙上展示“我们最喜欢的食物”大名单，老师组织孩子们分享自己喜欢的食物，把喜欢的食物贴在互动墙上。

在“我们爱吃的食物”大桌子上，老师和孩子们共同统计哪些食物是孩子们的最爱，有多少孩子喜欢吃这种食物。 老师引导孩子们讨论：“我可以吃很多我喜欢吃的食物吗？” “哪些东西要少吃？”

3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分。 （蔬菜和水果中含有大量的维生素，其中含有其他食物所不能补充的营养素。而且有预防和治疗疾病的作用。）总结：不同的食物有不同的营养素，吃不同的食物可以获得不同的营养素，营养丰富，身体才能更健康。

4、拓展活动主场合作：

1.让家长记录孩子的饮食情况，反馈给老师。

2、根据记录的情况，开展“不挑食的好孩子”颁奖仪式。 可邀请家长参与，鼓励挑食的孩子多吃各种食物，养成不挑食的好习惯。

活动反映：

本次活动的老师们打破了“老师教，孩子学”的传统教学模式。 教师的角色由“我教孩子”转变为“我引导孩子”，引导孩子在探索中主动学习，充分发挥孩子的自主性，培养孩子主动参与的意识。 从最开始让孩子自己挑选蔬菜，到最后采摘蔬菜，各个环节都是环环相扣、循序渐进的。 在整个过程中，孩子们在玩中学，边学边学，边学边思，边学边做。 在孩子们积极、好奇、乐于思考的学习过程中，达到了教学目标。