哪有“贵人语迟”，是你不会教！5个实用妙招帮宝宝早开“金口”

语言是人与人交流的一种重要方式，特别是年轻父母，对于孩子开口说的第一句话都满含着期待和憧憬。从宝贝的第一声啼哭、第一次发出的咕噜声，第一次叫爸爸妈妈，到第一次说出一个完整的句子，孩子牙牙学语的过程中，会带给父母们多少惊喜和激动啊。

孩子多大会说话，这是年轻的妈妈们聚在一起，免不了要讨论的话题。但是，宝宝开口说话这件事，却出现了明显的差异，有的孩子，不到一岁就能叽里呱啦说不少词了，等到1岁多点的时候，表达就已经很流畅了，而有的孩子，快2岁了，仍然说不出一句完整的话出来，不会表达，不爱说话，令家长着急上火。

每位家长都希望自己的孩子能够尽早学会说话，现在各种视频软件上我们也可以经常看到一些小宝宝金句频出，这些孩子的家长往往是很自豪的。我们都希望自己的孩子伶牙俐齿，聪慧过人。可偏偏有些孩子语言发育偏离了正常轨道，很多宝宝2岁多都不能准确说话，家长初期不觉得这是很大的问题，自己的宝宝只要不是哑巴就可以了。但随着宝宝年龄渐长，看着同龄宝宝都能和妈妈对答如流才开始着急。甚至还有家长说：爱因斯坦那么厉害的人物，3岁还不会说话，9岁说话都不流利。孩子说话晚，这是孩子聪明的表现，因为“贵人语迟”。

孩子说话晚真的是“贵人语迟”吗？这完全是误读。其实，“贵人语迟”出自论语的“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。“贵人语迟”的原意是指很多有谋略的人不善于言谈，却心中有数、行动迅速。但是后来这个词在民间流传开来就被很多人误解为是小孩子开口晚，将来变贵人的意思了。

生活中，所谓“贵人语迟、金口难开”是有限度的，如果宝宝在2-3岁时没有学会说话，家长们一定要给予重视，因为这极可能是孩子语言发育迟缓。如果不及时进行语言服务训练，将来不仅成不了贵人，还会影响到社交、阅读、语言理解及正确表达的能力。

近年来，宝宝语言发育迟滞的情况越来越多，到底是什么原因导致宝宝说话晚呢？通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

1、生理原因

宝宝不会说话或晚说话，首先需要排查的是生理因素的影响。宝宝语言发育迟缓的生理原因主要有遗传因素，此外，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不会说话。如果宝宝是因为生理性的原因不会说话，需要赶快给宝宝治疗，千万不要错过治疗的黄金时间。

2、心理原因

很多家长反映说：我们说什么，宝宝都能听得懂，但他就是不愿意开口说话。这些宝宝明显对学说话有厌倦情绪，怎么都不配合。对于这种宝宝，妈妈甚至要对宝宝任何的交流形式表示理解，并进行平行的交流。否则，这类型的宝宝还会减少和妈妈的任何交流，当有什么需求的时候，他不再愿意和妈妈表示，而是自己来，或干脆放弃需要。这样对宝宝的心理健康发展是非常不利的。

3、家庭原因

大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。还有些家长过于“了解”宝宝，宝宝一个动作一个手势就明白了宝宝的意思并满足她，这样不利于宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。

宝宝学说话必须要有适当的引导，如果家长这方面的意识较差、不爱说话、和宝宝交流太少，没有给宝宝足够的示范与鼓励，那么宝宝开口晚、不爱说是必然的。儿童在1岁至3岁这个年龄段是语言发展最迅速的时期。有的科学家研究，两岁儿童的词汇量可达270个字。你孩子已经快两岁了，能懂话，就是说不好，可能原因有这么几个：

误区1：家长很少和宝宝说话，用电子设备代替父母的陪伴。

有这样一个极端例子：一对父母认为宝宝会自然而然地说话，因此一直与宝宝零交流，等待宝宝能够说话那一天。但是这对糊涂的父母却一直到了宝宝两三岁的时候才醒悟，自己的宝宝“不会说话、不会交流”……

像这样极端糊涂的爸妈确实比较少，但很多父母在宝宝说话的问题上仍然存在误区。语言不是与生俱来的，宝宝什么时候会说话虽是因人而异，但会说话的快慢和宝宝成长的环境有着很大的关系。

有的孩子由于父母工作较忙，照料孩子的成人缺乏教养孩子的知识，只是一味地对孩子生活上照料，很少和他们说话交流，造成说话迟。 而且，随着智能手机、智能电子设备技术的迅速进步，人们对手机的依赖度逐步提高，停留在手机上的时间也越来越多。还有的家长图省事，用电子设备代替父母的陪伴，导致宝宝从一出生就被各种电子设备包围，失去与家人之间的交流与应答。

孩子最初的语言学习是从模仿父母开始的，父母作为宝宝语言学习的第一任老师，在日常交流中要尽量用清晰、标准的发音和宝宝对话。说话时讲语速放慢些，让宝宝看着你的口型。有些家长喜欢让孩子多听广播、看电视来让孩子有更丰富的语言学习素材，但其实这些媒介手段反而会阻碍亲子之间的交流，让宝宝很难听清你的话。

所以，想要宝宝能够健康成长，作为家长，首先我们应该多陪伴孩子，尽量创造一个说话和交流的氛围，利用任何机会和他说话，讲孩子感兴趣或正在做的事，配合情境才更便于理解。即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。另外，“低头族”家长就要做出改变，减少宝宝接触电子设备的机会，控制宝宝看电视玩游戏的时间，多多陪伴宝宝，和宝宝说话、读书，这样孩子的语言交流能力才能健康的发展。

误区2：养育人太“善解人意”，剥夺了宝宝说话的“机会”

家中有了宝宝，大人肯定会细心照料，甚至宝宝一个眼神就知道孩子是饿了、困了、累了，还是想要便便了、想玩玩具了，然后马上给宝宝弄得妥妥的。在很多家庭，宝宝仅仅用手指一下水瓶，妈妈马上明白这是宝宝想喝水了，于是赶紧把水瓶递给他。

这样对宝宝的语言发展并不利，因为你根本没给他/她表达的机会。而宝宝无需通过语言来表达自己，自然会使学说话的动机受到抑制。

正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，妈妈可以引导宝宝用语言表达他想干什么，就算仅仅说一个“水”字，也应该及时鼓励宝宝。

误区3：语言环境复杂，使用“方言”或“儿语”和宝宝说话

有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同。语言环境复杂。，会使正处于模仿学习成人语言的小宝宝产生困惑，表达自然也会滞后。因此在宝宝学习语言的关键期，家人应着重教宝宝普通话，避免语言环境过于混乱。

很多家长跟自己的小孩子（特别是4岁以下的）说话的时候很喜欢使用“吃饭饭”、“睡觉觉”、“骑车车”。有些爸爸妈妈以为宝宝只能听懂这些婴语，或者觉得这样说很有趣。可长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延宝宝过渡到说完整话的时间。有老人的家庭，这样的语言出现频率更高，爸爸妈妈要适时与老人沟通，尽量减少这样与宝宝对话。

误区4：重复宝宝的错误发音或嘲笑宝宝的发音，给宝宝造成不好的体验

刚学会说话的宝宝多存在发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。爸爸妈妈可能会觉得好玩，觉得宝宝很可爱，于是总喜欢重复宝宝错误的发音，这无疑就在不经意间强化了这个错误的发音，让宝宝觉得这是对的。

当在宝宝说了错误的发音后，爸爸妈妈要用正确的语言重复一遍，比如宝宝说“苹朵”，妈妈就假装听不懂地问：“宝宝说的是苹果吗?”并注意强调“苹果”的读音，在正确语音的指导下，宝宝发音才会逐渐正确。

很多宝宝刚开始学说话时，发音不标准（尤其是家中有人说方言的情况下），家长听到后便以此为乐，嘲笑宝宝，导致宝宝自尊心受到伤害，慢慢地也就越来越不爱张嘴说话了。 想要改变这种现象，家长就要尽量说普通话并放慢语速，那么宝宝听清了自然就能说准，也更愿意用语言来表达。父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。语言表达不好的幼儿，大多因为惧怕别人嘲笑，养成了不爱说话的习惯。

误区5：家长过于心急，喜欢“贴标签”，给孩子造成消极的心理暗示

每个宝宝都有自己的语言发展轨迹，个体差异很明显，所以有些宝宝说话晚，有些宝宝说话早，这都很正常。有的家长过分心急，有些家长教孩子说话没一会儿就不耐烦了，甚至会训斥宝宝：“你咋这么笨啊，这都学不会！” 要知道宝宝的心智远未发展成熟，小心灵更是脆弱敏感，若自己都没能给宝宝做出正确示范，还频频给宝宝施压，只会起反作用，让宝宝产生心理负担。尤其是一些心急的家长，这种情绪会导致孩子也跟着急，于是越急越说不出来...

所以，作为家长，不要对宝宝做消极暗示，尤其当着陌生人不要说“我的宝宝不爱说话”，乱贴标签，那样宝宝更加不会开口。注意不要急躁，不要对孩子有不良的情绪刺激，家长要学会尊重宝宝、赞美宝宝，多多表扬，树立宝宝的自信心，多给孩子做积极的暗示，哪怕宝宝只说出一个字，也要表扬他/她，这样才有利于宝宝多说话。

0-3岁是儿童言语发育的黄金期，错过了言语发展的关键期，就会严重影响孩子的语言发育。而一旦错过了语言发育的关键期，就要及时给孩子进行干预训练，才能保证孩子在生长发育上“不掉队”。那么，如何让宝宝尽快说话?

1、抓住宝宝语言发育黄金期，尽早和宝宝“对话”

心理学家认为：人类天生具有获得语言的能力，孩子从一出生就开始了语言的学习。宝宝出生时的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的语言表达。宝宝从出生后就开始反复接触语言刺激，慢慢从依依呀呀的发音，到单个字的重复，最后成为一个能说会道的小朋友。绝大部分孩子能够在3岁以前完成上述一系列改变，因此我们说0-3岁是儿童言语发展的关键期，也是一生中掌握言语最迅速的时期。

儿童语言的发展分为两个方面，一方面是语言接受，另一方面是语言表达。蒙台梭利提出：语言发展存在两个敏感期，第一个敏感期从出生开始，大约持续到3岁。在第一个语言敏感期里，孩子无意识地从周围环境中吸收语言。第二个敏感期从3岁开始，持续到大约8岁。在这个阶段，孩子是语言发展过程中积极主动的参与者，学习如何使用他们的交流能力。

下面讲一讲儿童语言发展主要有哪几个阶段，在这几个阶段中，父母如何帮助孩子更好地发展和学习语言。

（1）第一阶段为0-3岁，是听的敏感期。

0-3岁是儿童语言发展的黄金期，此时的幼儿，通过听周围的声音来吸收知识，对着胎儿说话，婴儿的咿呀学语就是语言敏感期开始的表现。在适当的时间播放适当的背景音乐、广播、故事、诗歌等，都有助于幼儿无意识地吸收语言并发展语言能力。

（2）第二阶段为3-4岁，是说的敏感期。

此时孩子处于语言“爆发”期，喜欢抢话、告状、管闲事，自己给自己讲故事等，家长应该给予适当的鼓励与支持。

（3）第三个阶段为4-5岁，是语言的高峰期。

此时孩子不仅喜欢说话，而且词汇量增加，掌握了一定量的语音、语法和口语等。除了请求和问答外，还会出现陈述、沟通、指示、命令的表达方式，还喜欢对事、物予以“评价”，要多与孩子沟通。

（4）第四阶段为5-6岁，是应用语言敏感期。

此时孩子善于运用词汇表达自己的内心。可多让幼儿创编故事、进行情景表演等以增加幼儿应用语言的机会。这样的游戏能够让孩子在游戏中培养运用口语进行连贯讲述的能力，增加孩子词汇量。

有些家长容易错误地认为宝宝还小，不会说话，所以没有必要和他交流。但科学家发现，宝宝在妈妈的子宫里面已经能够对妈妈的声音做出反应，从出生那一天起，听力正常的宝宝对周围的声音就很敏感了。所以，不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了。当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。只要我们满怀耐心和爱的关注，宝宝就会更自如、更固定的使用不同类型的方式和声音来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。这不仅是语言发展的高起点，也是孩子心理发育的高起点。

2、创造良好的语言环境，激发宝宝说话的愿望

孩子语言发展的过程中，努力为他创造良好的语言环境极为重要。宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。给孩子提供的语言刺激，除了规范的日常对话之外，父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌，讲述一些适合孩子理解力的故事，有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接。比如，当孩子对盘子里的苹果感兴趣时，就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。

父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。

3、重视日常交流，抓住一切机会训练孩子的语言能力

在家里，家长要多讲话，让宝宝多听听是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习。在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、给宝宝换尿布、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。另外，带宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。同时要注意和宝宝说话的方式方法：

◆ 语言要简洁，语速要慢，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚；

◆ 表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行；

◆ 家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。

无论做什么都要用语言表达，家长在讲话的时候，吐字要清晰，特别是对孩子讲话的时候要轻、要慢，让孩子听清楚你说的每一个字。最好每天固定一个时间（时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持），把宝宝抱在怀里，一边和宝宝看图画书一边念给宝宝听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。 尤其是对年龄较小的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。

随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，如当孩子注视一个物品或参加某个活动时，或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。 让宝宝多接触小伙伴 宝宝多接触小朋友，培养宝宝与小伙伴说话的愿望。在宝宝说话时，家长不要打断，让宝宝自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈/爸爸，宝宝缺少表达的训练和机会，那么宝宝永远都没有机会去表达。

4、增加宝宝的体验，鼓励孩子多和小朋友交流

在宝宝开始说话之前，让他们在脑海中储存一些词汇概念。要做到这一点，请将您的宝宝置于丰富的语言环境中，例如去超市、去公园、动物园等，以简单的语言介绍您看到的内容。例如，从动物园回来，给宝宝读一本关于动物园的书，并了解动物园内的动物，这将加强宝宝对该语言的学习。

创造与小朋友社交的环境。大小差不多的孩子经常在一起玩耍，既快乐，又能在交流中相互学习。鼓励宝宝与年龄大的孩子玩。跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

5、在宝宝学说话的过程中多用积极肯定的词句，多表扬鼓励宝宝

在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘 气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”

和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛。这样做可以使宝宝的注意力集中在你身上，这样他会用心留意去听你说话了。提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案。 多表扬宝宝，鼓励宝宝用语言说出自己的需要，让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。