3个小动作，轻松为孩子进行财商启蒙——懂钱的孩子长大更富有哦

孩子在幼儿园时期，正是刚开始对金钱有模糊认知的时候，当孩子问：

“妈妈，你给我买这个玩具吧！”

“妈妈，我们家里有没有钱？”

“同学明明家的房子好大，他们家是不是很有钱”

……

你有没有意识到是时候跟他们谈谈这个话题了呢？

孩子几岁，父母可以跟他谈钱和投资？

这个问题，曾有记者采访过股神巴菲特。

巴菲特的回答是：“越早越好。比如让他们知道玩具的价格，理解存钱的意义。既然孩子的生活离不开金钱，为什么不尽早培养他们良好的理财习惯呢？”

美国在国内职业技能和知识的教育中，向少年儿童提出了3岁至高中毕业期间的理财教育要求，对于家长了解孩子，有针对性地给予孩子金钱教育有借鉴意义：

3岁：能辨别硬币和纸币；4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到个人无力把所有商品买光；5岁：知道硬币的等价物；6岁：能数大量硬币，并能找数目不大的零钱；7岁：能看货物的价格标签；8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在银行账户里；9岁：能制定一周的开销计划，购物时知道货比三家；10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时用；11岁：知道从电视广告中发现理 财知识；12岁：能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语；13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动尝试，以及商务、打工等赚钱实验。

这样做的目的，是让孩子从幼儿园开始，就建立起良好的金钱观，为以后获得谋生能力打下基础。

在生活中，我们在对待金钱时，可能会有一些误区：

误区一：给钱会“带坏”孩子。

既不让孩子接触钱，也不开口谈钱。但其实，钱本身是中性的，真正带坏孩子的，是错误的消费行为和价值观。如果家长闭口不谈，孩子就只能从外界了解金钱，更不利于孩子树立正确的金钱观。

误区二：孩子还小，不需要懂钱。

有的父母觉得，等孩子上大学再教孩子怎样花钱也不迟。但其实，金钱观的形成不是一蹴而就的，而是会随着孩子年龄和见识的增长逐渐完善。像孩子上大学后生活费如何分配、是否要存钱，这些都应该早有计划，而不是事到眼前现学。当孩子开始问关于钱的问题，我们就可以进行金钱教育了。

误区三：让孩子做家务，来换取零花钱。

这是很多家长都常犯的错误，认为这样能培养孩子的行动力和责任感。但是这个举动本身，就混淆了“责任”这个概念：孩子做家务的原因应该与父母一样，是主动承担责任，而不是为了拿零花钱。

那么，该如何跟孩子谈钱，并对他们进行财商教育呢？

1、把孩子的零花钱一式三份。

我们可以给孩子准备三个存储罐，把零花钱分为三份，依次用来消费、捐献和储蓄，这样能让孩子理解金钱有不同的用处。

2、开诚布公地谈钱。

央视著名少儿节目主持人“金龟子”刘纯燕曾在节目中分享过“如何培养女儿金钱观”这个话题。

她告诉主持人，家里关于消费的讨论氛围特别浓，在一些事情上该怎么花钱，他们从来没有躲着女儿。甚至在买房子这样的重大决策中，也会让女儿参与，培养她的独立意识和决策能力。

3、生活中处处都是财商教育的机会。

比如，跟孩子商定买玩具的特定日期，每月固定的节日买玩具，跟孩子一起参与到超市购物当中去等。

另外，推荐几本关于财商方面的书籍

《富爸爸穷爸爸》

《小狗钱钱》

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课——正确的金钱观》

（注：这是一套系列丛书，共3本，旨在培养孩子自我管理能力，让孩子能够“合理安排时间”、“整理好身边的物品”、“掌握正确的金钱观”。本书是其中的第三本为《正确的金钱观》）

《反溺爱》

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