抱歉，育儿之道并不能让孩子变得优秀

养儿育女是一门艺术，但这门艺术却被不遗余力地包装成了一门科学。

近几十年来，各式各样的育儿专家不断涌现，专家之间的言论也是瞬息万变，有时甚至自相矛盾。

比如，先有人说婴儿应躺着睡，后来又有人说应该趴着睡；

先说儿童食用肝脏会中毒，后又有人说肝脏有利于大脑发育；

对待孩子的教育也是一样，要么丢掉棍棒放纵孩子，要么胖揍一顿。

有时，几名专家异口同声地宣称旧观点是错的，新观点在短时间内成为真理。而随着时间的推移，新观点又变成了旧观点。

专家说服人们改变观念最有效的方式就是利用公众情绪，在所有情绪中，恐惧比其他情绪更具威力。

而父母是没有演习和培训就直接上岗的角色，在面对一个新生命呱呱坠地之时，多多少少都会显得无助和担心受怕。

于是，父母成为这个世界上最容易被专家蛊惑的人。

问题在于，父母多半是庸人自扰，但这并不是父母的过错，毕竟要识别事实和谣言并不一件容易的事。

一方面来自专家的喋喋不休，另一方面又有同龄父母的压力。

铺天盖地的信息，让父母无法独自思考。

收集的信息要么被曲解了，要么被夸大了，要么是断章取义，而这些都有别有用心的人捏造出来的。

20世纪90年代，美国教育部开展了一项名为“童年早期的纵向研究”。

从全国各地抽取2万名儿童，对其从幼儿园到五年级期间的学业进行调研。

该项研究统计了学生的成绩，收集了学生种族、性别、家庭结构、社会经济地位、父母教育水平等等信息。

采访的问题比政府的采访更为私密，采访的问题包括：父母是否打孩子、多久打一次；父母是否带孩子去博物馆或图书馆；孩子看电视的时间有多长等。

于是得到一组极其丰富的数据，只要问题能问到点子上，数据就能呈现出出人意料的规律。

这里我们跳过过程，直接看结果。如果对这项研究感兴趣，可以在网上搜索：“童年早期的纵向研究”。

与考试分数高度相关的8个因素是：

父母学历高、父母社会经济地位高、

母亲第一胎的年龄为30或以上、出生体重低、

父母在家讲英语、是被收养的儿童、

父母参加家长联谊会、家中藏书多。

而下面的8个因素则与成绩无关：

完整的家庭、搬入了较好的小区、

母亲在孩子出生到幼儿园前不工作、参加过启智计划、

定期随父母去博物馆、经常被打、

经常看电视、几乎每天听父母读书。

我们挑选一组因素来分析为什么会这样！

有关：父母社会经济地位高

无关：搬入了较好的小区

社会经济地位高与考试分数高高度相关，这很合情合理。

社会经济地位是成功的表现，说明父母智商高、教育水平高，所以事业有成的父母，培养的子女获得成功的概率也高。

但搬入较好小区对成绩并无帮助，这可能是搬家本身存在负面作用，更可能是好房子也无法提高成绩，就像换了双好鞋也不会让你跳得更高一样。

最后，通过分析发现，与成绩高度相关的因素，都是对父母特点的描述，而8个无关的因素都是对父母行为的描述。

也就是说，真正影响孩子成绩是父母的特质，比如父母的身份、配偶、生活方式。

如果父母天资聪明、踏实肯干、教育水平高、收入颇丰且配偶条件也相当，那孩子获得成就的机率就更大。

而至于你对孩子的行为并无太大的影响。

所以，这个结果可能有些扎心，父母都不想让自己的孩子输在起跑线上，但现实是，自己就是孩子的起跑线！

本篇来源于《魔鬼经济学》的阅读！