孩子成长阶段绘画必不可少
孩子的绘画意味着什么？
周末，当我们忙着加班或者做家务，孩子经常会独自坐在桌前画画儿，画一些自己想画的东西。他可能完全不参考什么，就是些怪异的形状或是火柴人发生了战争，也可能会参照着书里的形象，尽量把它的轮廓画下来，有时候还会把新学的数学公式或拼音字母标注上去。他会尽量把自己想到的东西都画出来，手里握着笔，使劲地在纸上划出痕迹，好像只要用力画，那些东西就会真的出现。
（6岁孩子的自由绘画状态）
（5岁孩子的自由绘画作品）
这时候，如果你悄悄地在一旁观看，会发现孩子一笔一画地画得很肯定，从不反复涂抹；如果他发现你在旁边，还会跟你炫耀一下他的画作，兴致勃勃地给你解释一下他绘画的内容。
无论我们是否在场，孩子都会根据自己的设想画画儿。
（5岁孩子的自由绘画作品）
（5岁孩子的自由绘画作品）
为了避免遮挡，他会把不同的形象画得很远，会琢磨着把好朋友画在一排；
为了符合因果关系，他会让树、鸟、人按照一定的秩序出场；
（6岁孩子的自由绘画作品）
（6岁孩子的自由绘画作品）
（7岁孩子的自由绘画状态和作品）
（7岁孩子的自由绘画作品）
在我们眼里，他画的东西那么幼稚，仅仅是一些标示而已，但是，在孩子心里，它们是真实的，有经验依据的，绝不是胡编乱造。
（7岁孩子的自由绘画作品）
显然，孩子需要某种方式来记录自己对周围环境的经验。当语言文字等更具概括性的工具还没有被掌握的时候，绘画自然成了他首选的工具。
（7岁孩子的自由绘画作品）
这时候，我们不需要告诉孩子如何画才“美”，如何画才“对”，因为，孩子完全是在画自己经验里的东西，他正在通过绘画回味自己拥有这些经验时的感觉。无论孩子画的东西是现实的，还是幻想的，是合理的，还是荒诞的，他对自己经验的思考是实实在在的，得到的收获也是非常具体的。
（7岁孩子的自由绘画作品）
（7岁孩子的自由绘画作品）
（7岁孩子的自由绘画作品）
（7岁孩子的自由绘画作品）
（8岁孩子的自由绘画作品）
他可能发现了自己最愉悦的状态，流连忘返；可能学会某种图形组合的办法，反复尝试；也可能掌握某种具体的线条画法，到处炫耀。我们甚至可以预想，他将来会用这样的线条画出作文课中的角色草图；用这样的图形组合推演数学课中的几何算数；以这样的底色图画与众不同的人生蓝图。
（7岁孩子的绘画创作状态）
（8岁孩子的绘画创作状态）
（8岁孩子的绘画创作状态）
事实上，我们几乎可以根据孩子绘画的状态识别他所处心智发展阶段。那些很早就对画面的秩序与完形有所思量的孩子，心智也一定是早熟的；而那些满足于混乱的线条，对形状的完整性没有追求的孩子，他在文化知识的学习过程中同样会遇到麻烦，因为，混乱的感觉无法抽象出形式，而人类的一切知识都是建立在对自然的抽象理解的基础之上的，语言文字、数学符号、数理逻辑概莫能外。