家长的固执，是孩子成长的最大阻碍
没有谁的教育是完美的，也没有谁的教育是最好的。每个人的家庭状况，还有孩子的个性气质都完全不同，所以只有最适合自己孩子的，才是最好的教育。
那为什么我们要去学习和借鉴人家好的教育经验和方法呢？主要是在拓展我们的认知，消除我们的盲点。
曾经，我也一度以为自己对女儿的教育方式是很好的，甚至是很成功的。后来，我在处理孩子的一些事情上也出现了问题。渐渐的我才发现，我在教育方面也是存在不少认知偏差和局限的。
而这些问题，当时的我，却一点也没有意识到。
每个人都有自己的盲点，而拒绝与自己不同的观点，等于拒绝跳出自己局限的机会。
教育本来就是一个不断学习和不断成长的过程，首先是家长自我教育和自我成长，才有可能带孩子一起成长。
时代在发展，人才需求在变化，孩子本人也在发展变化。而我们如果还以一成不变和闭门造车的方式来教育孩子，很可能会因为自己的因素而拖了孩子与时俱进的脚步。
越固执的父母，孩子的问题越多。很多家长之所以固执，是因为自己觉得自己很了解孩子，而且比孩子懂得多。我们常常会陷入到这样的误区中：我自己天天看着长大的孩子，我不了解TA，还有谁会了解？
但事实上，我们了解的常常是孩子的表面现象。而孩子的背后表现和内心想法，却与我们想象中的有很大差别。
比如，有些家长听到老师或其他人告诉他们说：你在孩子在外面犯错了闯祸了，就会觉得不可置信：不可能吧？我家孩子很好，一直都很守规矩的。
实际上，很多时候孩子在家长面前的乖是假装的，人前人后不一样的孩子并不少见。这一切是因为什么？因为家长固执的控制，孩子只能在家长面前装，然后在家长看不见的地方“释放自己”。
固执的家长，很容易把自己的期待强加于孩子身上，并把自己想象中的孩子模样当成了孩子真实的模样。
另一种情形，我们也常常见到：
带孩子出门玩，我们常常一开始想着要让孩子开心快乐，结果却发现，我们辛辛苦苦给孩子安排的一切，并没有让孩子感到快乐，甚至，结果反而闹得双方不愉快。
给孩子买礼物，以为孩子会欢呼雀跃，结果孩子不喜欢，转眼间就把它扔到一边，而大人却觉得孩子不珍惜。彼此间相互误解，相互埋怨，大人孩子都不开心。
当我们陷入这样的误区之后，所做的一切教育和努力都已经偏离了我们和孩子的真正需求，问题也就随之而来。
在教育孩子的过程中，我们更是这样。我们觉得自己是为了孩子好，比孩子懂得多，所以希望孩子按照我们说的那样去做。
我们还会认为我们自己很高明，或自己的教育是正确的，如果别人教育孩子的方式和我们不一样，我们还会质疑，甚至认为他们的教育理念是错误的。
有一种现象，叫做家长中的“教育鄙视链”，一些家长总能看到别的家长教育中的“不正确”或“不足之处”，却意识不到自己的问题所在。其实那些“不足”是他们以自己的认知来作评判的，来自于他们自己内心的投射。我们的很多评判里面都存在着我们的主观偏见。
举一个例子，比如关于打骂孩子这个事情，一些家长就会说：“你不打骂孩子，以后就只好让社会来教育他！”在他们的观念中，除了打骂就没有其他的教育方式了。
事实上并不是这样。相反，打骂是教育中的下下策。让孩子认识对错和行为边界，是有许多方法的，而真正的教育方式都是从孩子的内心开始的。通过让孩子亲自体验和感悟得到的教育，才有长久的效果。
越是无知，越容易固执，越会陷入鄙视链的怪圈。
孩子出现问题，其实是在提醒我们跳出自己盲点的一个信号。告诉我们以往的认知和教育方式是不妥当的，需要刷新我们的认知，调整我们的教育方式。
我们只有跳出自己的固执，才会看到这个世界上有很多不一样的存在和可能性，让自己找到最适合的那种方式，为自己和孩子的发展争取更大的空间和灵活性。
我们教育孩子的目的是什么？清楚这一点非常重要。否则，孩子很可能会被家长当成实现自己期望的工具，很多孩子的人生悲剧就是这样发生的。
比如，有些孩子就是家长生活的调味品，或是他们为未来投资的产品。因此，家长就会以自我为中心，图省事，或以功利性的因素来评判孩子的价值。
所以，他们会以自我中心的方式去对待孩子，怕麻烦、走捷径。这就会造成两种结果，一种是孩子以自我为中心，另一种是让孩子失去了自己。
其实后者也是一种活在自我世界里的表现，只不过他的这个自我已经被他人的期待打碎了，长大后他会迷茫，没有人生方向。
当我们眼里只有自己和功利时，就看不到孩子了。我们把目光投向了眼前的和外在利益，而忽略了孩子的内心发展，这样培养出来的孩子内心虚弱，不堪一击。
都说孩子是家长的一面镜子，从孩子的问题，我们可以看出我们自身的问题。
如果你把孩子的问题看成是一种麻烦，孩子就会越来越给你添麻烦，如果你把孩子的问题看成是一起成长的机会，你会发现孩子也会跟着你一起成长。
在这个过程中，给了我们很多重新学习的机会和动力，让我们收获了以前意想不到的东西，包括亲情，幸福和爱，还有非常珍贵的自省能力。
在这样的共同面对问题中，双方都得到了提升，收获了不一样的人生感悟和境界。
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