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你正在用笨的办法检查作业吗?老师说,千万不要直接指出作业错误

2019-10-30 03:00:05孕产
你正在用笨的办法检查作业吗?老师说,千万不要直接指出作业错误

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不少家长都能明白关于培养小学生良好学习习惯的重要性,辅导写作业和学习陪伴时也能注意培养孩子独立学习,但是家长在学习上对于孩子的帮助和督促也是不可或缺的。很多家长能做到对孩子的学习放手,但是到了检查作业这一环节,家长们还是容易焦虑,字写得不好看,题目反复算错,为什么不会做?一看就是上课没有认真听讲,不好好学习将来考不上大学能干嘛……总之,孩子的作业背负了太多期望。


其实家长检查作业,是帮助孩子更好地完成学习任务。注意是帮助,不是代替也不是干涉更不是训斥,孩子在作业里出现的错误,大部分反映的是学习态度和学习习惯的问题,只要找到出错的源头,那么就不难解决作业完成质量低这个问题。与此同时,帮助孩子完成学习任务,指导学习方法,家长也应该去提高辅导作业的能力。简单粗暴直接地指出孩子的错误,并不能从根本上解决作业出错的问题。该怎么做呢?


1、 给孩子指出错误范围,而不是具体什么错误。

很多家长在检查作业的时候,常常想模仿老师批改作业的习惯,如果手里有一支红笔,甚至想跟老师一样去标注错对。有些家长还会表现自己的权威,把作业本一扔,严厉地说,怎么写的作业?看你错了一堆,第几题写了多少遍还是错,罚抄20遍。如此一来,孩子先没弄明白错在哪,心里就会抵触学习了。同时,家长用这种居高临下的检查作业方式,孩子也缺少认同感。辛辛苦苦写完了作业,老师都没说什么,家长全部给否定了。


所以,家长在检查作业的时候,不应该明确给孩子指出具体哪一题错了,哪个字没写好,而是应该先画范围。数学作业里,第几题、哪一页的题再好好检查一下,有一个小错误,希望你能自己发现。语文作业第几行的生字词,你还可以写得更好等等,培养孩子自己去发现错误,改正错误,就是培养孩子独立学习的好习惯。家长直接指出固然省事,但是考试的时候,能够直接指出错误的就是老师,老师是要扣分的。


2、 不要盯着孩子写作业,写错一个提示一个

在陪伴低年级小学生写作业的时候,家长往往会特别认真仔细,孩子写一行,家长看一行,写一个字家长点评一个字,写得不好就擦了重写。明明作业量不多,一来二去小学一二年级的学生也能把书面作业写到了晚上10点钟。能够对刚入学的孩子,做到陪伴式写作业,并不是每个家长都能做到的。陪写作业在新生阶段,是必须的,家长应该帮助孩子提高熟悉写作业的习惯,但并不需要写错一个提示一个。


家长可以在孩子写完作业后,进行整体点评,但不要点评作业,而是点评孩子的习惯。比如:今天写作业很棒,妈妈看你写的也很认真,明天继续保持。点评孩子的写作业习惯,从某种程度上就是认可孩子学习的习惯,鼓励和发扬这种学习习惯,能够让新生从中找到学习的目标和意义。


3、 点拨学习法,家长注意只讲解关键词

对于中高年级小学生,在帮助孩子解答作业问题的时候,家长也应该注意方式方法。尤其是五六年级的数学题,孩子做不出来,家长上阵,公式、逻辑、思维方法,一通讲下来孩子似懂非懂,碰到较真的学生,还会和家长争辩,不对,我们老师不是这么讲的,要按照我们老师的讲课来做。家长着急、孩子不服气,写作业能变成亲子吵架,伤害家长和孩子的关系,更在写作业这件事上浪费了不少时间。


在辅导孩子写作业时,家长应该掌握点拨学习法。不管是语文还是数学,不直接告诉孩子答案和解题过程,而是先帮孩子把解题思路打开,比如从哪个方向去思考。为什么这道题是这样的?如果你是作者会用什么词语来形容这份感情等等,会学习的孩子能做到举一反三,会辅导的家长也能做到触类旁通。并不是所有的辅导作业都是盯着孩子做完,如何引导孩子具备独立思考的能力才是我们家长辅导作业的目标。


4、 宽容孩子作业出错,接纳没有完美学生的现实

很多家长是完美主义者,绝对不接受孩子作业写错,不能接受孩子作业写得不工整。小学生就是通过作业不断巩固练习所学的知识点,不出错的学习其实是不会有进步的,只有在错题中反复总结和提高学习能力,才能最终提高成绩。家长对孩子写作业这件事不具备宽容的态度,不能接纳孩子出错,从某种程度上并不代表家长的严格要求,而是在辅导作业上家长选择了最笨的办法,没有效率,家长累孩子更新辛苦。关于如何帮助孩子写好作业,家长都有哪些困惑和看法?欢迎留言评论。

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