家长实时看监控被拒，工具理性需让位于人文关怀

浙江杭州市有位妈妈在开学之际提出诉求，希望自己能实时看幼儿园的监控，看到孩子的状态。对此，园方回复称，家长实时看监控是不被允许的，希望给老师多一点信任，也保护好孩子和老师的隐私。（9月5日《新京报》）

在不确定因素不断增加的风险社会，担心孩子在幼儿园出现意外的家长，要求观看实时监控并非不能理解。通过实时监控，家长们还可以随时随地了解孩子在幼儿园的表现，从而加强与老师们的沟通。只是，这边厢，家长认为自己的利益诉求很合理；那边厢，幼儿园认为此举是对老师不够信任的表现，可能侵犯师生们的隐私。

实时监控从技术上并不难，成本也不高，也迎合了家长们的工具理性；只不过，实时监控也是一把双刃剑，它既让家长们更放心、更安心，却给老师们带来“镜头下的烦恼”。实时监控技术固然能够发现和捕捉幼儿园教师的失范行为，却也会对他们的教育自主权进行干扰——这个家长想让老师多关心下自家儿子，那个家长渴望老师多照顾下自家女儿，老师自然会分身乏术。

在利益多元多变、价值观念多样化的今天，对于老师的言行，不同的家长会有不同的理解；同样的教育方式，有的家长觉得好，有的家长觉得不好，家长们的“七嘴八舌”，不可避免会让老师们无所适从。透过镜头，老师们微小的举动都会被放大，被家长过度关注、过度解读，让老师们承受巨大的心理压力甚至精神上的痛苦。

透过实时监控，孩子也被置放到镜头前，每个孩子的角色扮演都被呈现在众人的围观之下。虽然自家的孩子才是家长们注意力的焦点，但“别人家的孩子”难免也会成为参照物；实时监控让每个孩子在幼儿园的表现一览无余，既侵犯了孩子们的隐私，也会增加家长们的攀比心理。

在一个盛行印象管理的时代里，实时监控技术让老师们和孩子们都成为了舞台前的表演者；为了呈现一个契合家长们心理预期的“镜中我”，老师们和孩子们或多或少都会在镜头面前有所“表现”。这样的做法不仅会让师生们身心疲惫，也背离了教育的本义。更让人担忧的是，当天真、纯净的孩子们过早地学会了功利和算计，不可避免会导致赤子之心的流失。

实时监控也好，人脸识别也罢，技术手段固然高效、便捷，进入校园却需要慎之又慎。不论是提升幼师的准入门槛，还是对失范行为提升违规成本，抑或加强家校互动，破解家长的安全焦虑和信任缺失，技术手段并非唯一选择。我们不能运用“阴暗想象”和“丑闻思维”，先入为主断定幼儿园心虚、胆怯，而是要读懂“家长实时看被拒”背后的价值排序和人文关怀。

（燕赵都市报 杨朝清）

网友说

@冰块85234414——经历了两个孩子入托，我能理解这些家长的心情。其实孩子刚入园的时候，家长真的很想知道孩子的状况，不如就开放给家长看。我们幼儿园一直开放视频，后来家长也放心了，平时都懒得看。

@嗨困——谁都希望自己的孩子在幼儿园里快乐地生活，安装监控系统是个好事情，并不是不信任老师，实时查看一下孩子在幼儿园里的表现也未尝不可。

@和为贵——我家也有小孩，把孩子送到幼儿园是对幼儿园的信任，首先考虑一下老师的感受，监控这东西就好比是听课老师，如果上课时每位学生的家长都在旁看着，老师什么感受，处处让人监督着，太累了！

@慕轻雪——监控必须要装，万一哪个孩子出点事，不但是家长的证据，也是幼儿园的证据。但不建议家长实时观看，有的家长控制欲强，会对老师的工作指手画脚。

@哎呀呀哎呀呀——这样确实对幼儿园老师不太公平，一个人整天活在监控下，换家长试试。