“赏识教育”对幼儿的4大作用 幼儿赏识教育的好处

赏识教育是一种通过激励、表扬、点赞等手段充分肯定幼儿优点和个性，鼓励幼儿不断努力，体验成功的一种教育方法。幼儿有着很大的好奇心和求知欲，他们都渴望自己能够得到老师的肯定，理解和表扬。对于缺乏自信心的幼儿，不能大胆表现，有的甚至害怕参加教育教学活动，此时赏识教育就显得尤为重要，非常有利于幼儿健康茁壮地成长。在幼教工作中，我认为进行赏识教育对幼儿有着不容忽视的重要作用。

一、赏识教育能激发幼儿对事物产生浓厚的兴趣

幼儿对事物没有太多理性认识，他们的兴趣可以在一瞬间萌芽，也可以在一瞬间消失。而老师若善于发现，在幼儿对某一事物感兴趣的那一刻给予赞美，往往能促使孩子的兴趣持续保持下去。如我们班的朱园，平时总爱一个人在纸上涂涂画画，有一次她居然用彩笔在课桌上画了起来。我见了并没有批评她，而是一边帮她清理一边对她说:“园园画得真好！不过下次要画到画纸上，好吗？”并告诉她为什么课桌上不能画，还有哪些地方不能画，园园很高兴地点点头。平时在上美术课时，我也总是夸园园的画。例如:“园园画的小鸟真像在天空中飞呢！”“园园，画的是谁呀？这么漂亮？”从此，园园画画的兴趣越来越浓，画画的能力也越来越强。功夫不负有心人！今年上半年，园园的画终于获得了全国少年儿童组绘画比赛一等奖。我们真为她高兴呢！

二、赏识教育能激励幼儿树立自信

赏识教育，就像幼儿的“营养剂”一样不可缺少，只要我们对孩子充满自信，充满期待就好！当他们进步了，哪怕是一点点微小的进步，或者是他们做了好人好事，我们教师都不要吝啬对幼儿的夸奖。这样幼儿在情感上得到了满足，在精神上受到了激励，从而能树立良好的自信。例如:我们班上有个单亲家庭的孩子洋洋，平时非常胆小自卑，不敢和同伴玩耍，在教育教学活动中总是不开口。我留意到了这个问题，平时有意无意地摸摸她的头，拉拉她的小手，鼓励其他小朋友和她玩游戏，并用充满关爱的语气对她说:“我们大家都很喜欢你哦！我们一起玩吧！”久而久之，洋洋变得开朗活泼了，学习上也充满了自信。

三、赏识教育能成为幼儿进步的动力

记得我曾看过美国电影《师生情》:一位优秀的白人老师在给一名受到种族歧视的黑人孩子上课时，耐心地说，孩子，老师相信你是天下最好的孩子，是顶天立地的男子汉！你不要紧张，仔细数数老师这只手有几个手指头？那个孩子缓缓地抬起头，涨红了脸，盯着老师的5个手指头，数了半天终于鼓起勇气，开口说:3个。面对这样的结果，这位伟大的老师没有责备，也没有沮丧，而是依然热情地说:“太好了，你简直太了不起了！一共就少数了两个。”这种鼓励像久旱的土地遇上了甘霖，孩子的眼睛一下子就放光了！以后在这个老师的鼓励下，学习一点也不比别的孩子差。这个故事深深地感染了我，也给了我莫大的启示。

四、赏识教育能使幼儿在愉快中改掉坏毛病

我们班有个小朋友，老爱拿别人的东西占为己有。为了让他改掉这个恶习，我不知操了多少心，也联合家长一起教育，可结果都不佳。后来我发现他很想当班长，就趁此机会教育他，做班长一定要以身作则，样样事情都要带头做好，老师相信你会是一个好班长！这种巧用转移孩子注意力的妙法让他的坏习惯在不知不觉中改掉了。

总之，在幼儿的启蒙教育教学中，赏识教育要把握尺度，尽量运用多种方式，如:一个眼神、一个微笑、一个大拇指、一个细微的动作、一句暖人的话。。。都将会铭刻在幼儿的记忆和心灵中！教学的真理就是这么亲切、这么平凡，润物细无声。与大家共勉！