从职场能力思考我们该如何教育幼儿？ 作为幼儿教师,如何培养幼儿的思维能力

自从有了孩子，一直在思考应该如何教育他？让他成为什么样的人？这个问题时常萦绕在我的心中。作为一个普通的职场人，在职场上过着朝8晚5的普通生活，也许因为还年轻，梦想之火还未熄灭，也不时的想着进步，想着向优秀的职场人学习。我们就会发现一个优秀的职场人，都通常具备如下能力:

1.良好的沟通与表达能力：可以清楚的具有逻辑的表达某件事情，让对应的人员可以听懂；

2.问题的逻辑分析能力：遇到问题，可以快速理顺分析问题的处理逻辑，分类处理问题，考虑如何去做。

3.情商很高：具有同理心，可以控制情绪，抗挫折，自我激励。

4.主动学习：遇到问题，知道主动学习的能力；

5.管理规划：具有组织管理事情的能力，同时具有规划近期和长期工作的能力。

当然除此能力，优秀的职场还有知识技能、人脉能力等等很多。上面的这些职场能力与幼儿教育能否结合，我们如何教育他们这些能力呢？这些都值的思考。（声明：我不是育儿专家，下面纯属个人探讨）

第一、毕竟上面的职场能力是成人具备的能力，小孩长大才需要这样的能力，能力不是一蹴而就的，毕竟存在年龄方面成熟性等差异，我们不能要求过高，可以在做事情中或日常生活中潜移默化中指导，应可以适当结合培养对应的能力。

第二、可以在日常的玩乐中结合培养对应的能力。

举例1：我们之前给孩子制定了积分卡的规则，表现好可以获得积分卡，有了积分卡，可以换取礼物。在初始阶段，一旦获得了积分卡了，小孩就会迫不及待的兑换完。由于刚开始，属于培养他主动能力的阶段，所以就一直就没有制止他。一次偶然的机会，我们在公园玩，有几个小朋友在溪流中搭建大坝，他也很有兴趣，在玩的过程中，我就会引导告诉他水库的作用，然后也会告诉他爸爸妈妈为什么攒钱。然后问他你最喜欢的礼物是什么，那个需要多少个积分，需要攒几次才可以兑换。在攒钱的过程中，也尝试过诱惑他，还好经受了考验。现在他非常爱惜自己的积分，我觉得这个算管理能力的一种。

举例2：也可以家庭中组织故事分享会，让家庭成员每个人讲一个故事，一方面可以培养孩子的表达能力，也可以加强家庭的关系培养，让事情变得有乐趣。

对于孩子的教育，也和年龄有很大的关系（写此文时小孩处于幼儿园阶段）。另外能力培养也不是全部，在幼儿阶段还需要快乐的玩，辨别事情的正确的价值观等等。我和大家一样还处于小孩教育探索的路上，以上仅仅教育心得的体会，期望大家共同探讨，未来越来越好。