为什么选择少儿美术？为了你拥有无限可能 为什么选择少儿美术这个行业

涂涂画画是孩子的天性，孩子只要握着笔，你就会发现墙上、家具上、爸爸妈妈的身上都可能沦为他们的画板，他们随意发挥着自己的线条，画着自己才懂的图案。很多家长往往不以为意，认为这只是孩子的无聊之举，甚至发现孩子画在墙上还会训斥孩子，这都是家长对于儿童发展和美术教育的认知不够，从而没有发现孩子可能拥有的绘画天赋。

什么是少儿美术教育？

少儿美术教育教育不是要求孩子画的像，也不是强调所谓的绘画技法，而是要求孩子感知美、发现美、发挥想象将自己看到的、想到的通过画笔表现出来。

少儿美术教育有三层含义：

1.情感教育。儿童喜欢涂涂画画，他们的语言发育还不完善，不能表达心中所想，就可以通过美术教育为孩子提供情感沟通的机会；2.创造教育。在儿童美术作品中，我们会发现一些怪诞的形象，不合逻辑的组合，不合比例的造型，随意摆放的空间，这些都是孩子在自身观察的基础上大胆想象并创造出来的，是最具有个人特色的艺术表现。3.操作教育。学习美术能够锻炼儿童手、眼、脑的协调，用眼观察，用大脑想象，用手操作，三者协调运作。

少儿美术教育要避免那些方面？

一、以成人的眼光看待孩子的作品

我们时常听到家长说，你这画的什么呀？乱七八糟的。你怎么画的不像啊。家长们把画得“像"与"不像"作为学画的终极目标，孩子被要求学画一定要像，横要平，竖要直，但是这样会限制孩子的能力，导致孩子不能够发挥创造性，而是刻意去模仿，对自己的作品不断涂改，最终使作品缺乏创意，落于平凡。我们应该知道孩子的视角与成人是不同的，因此大人的“像”与“不像”与孩子的看法是不一致的，孩子画画凭的是直接感受，他们会选择物品上最突出的特征来夸大表现，这就是他们眼中的像。比如：孩子画踢足球的腿会比不踢的腿要长，画花瓶会关注最中间的图画，画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实，所以，在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。

二、过分重视画画技巧，轻视想象

有的家长往往把自己的想法灌输给孩子，要求孩子画建筑、画花，没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。假如老师上课开始就讲技巧，孩子听不懂，还可能会形成固化思维，影响孩子的想象力。对于儿童来说，画画是经验的积累与总结，他们不喜欢屈服于所谓的技巧，他们画画是追求自由与情感表达，这种技巧束缚只会让孩子厌弃美术。

三、拔苗助长，忽视孩子生理、心理特点

每位家长都有望子成龙，望女成凤的期望，都希望自己孩子拥有超乎平凡的天赋，天赋不够那就努力来凑。但是对于孩子过大的期望，要求孩子不停地创作，这种想法是不科学的，完全违背了孩子年龄和生理特点。孩子肢体发展是有其规律的，我们会发现一般孩子到6-7岁才能握着笔自如进行写字等行为，因此太小就要求孩子进行细致的类似于工笔画的训练，对于孩子来说太过艰难，孩子处于发育期的手臂和手指还不能灵活控制肌肉去完成细致的高难度动作，也无法准确把物品画“像”。

贝巧思教育

贝巧思教育少儿创意美术鼓励孩子大胆创作，画出自己的想法和心意。在课程设置上采用多样化的教学材料，画笔、水粉、粘土、丙烯……让孩子体验多种画画材料，老师引导孩子根据绘画材料的特性进行主题或无主题创作，让孩子在练习中培养美感和观察、想象等能力。

贝巧思教育致力于打造孩子受益终生的学习方式，专注的不仅仅是技法，更是对孩子潜力的挖掘与培养。让孩子的自由意志在涂鸦中获得抒发，成为寻求独立及自我探索的内在动力，让孩子拥有自主学习的能力。