孩子磨蹭拖拉一哭二闹三撒泼，家长用了这一招，老师也要把你夸

生活中经常看到这样的场景：

带孩子去超市，看到这个玩具，孩子要买买买；看到那个零食，孩子要买买买，当你不满足孩子要求的时候，孩子以号啕大哭应对，你头痛不已，却无可奈何。

做作业，孩子拖拖拉拉，你左催右催，孩子却不见起色，继续拖延，你头痛不已，却无可奈何。

早晨起床，孩子磨蹭着不愿起来，尤其在冬天，你心急火燎，但孩子却一脸无所谓，继续在被窝中迷糊，你头痛不已，却无可奈何。

这些都是生活中、教育中典型的情境。面对这种情况时候，很多家长要么听之任之，满足孩子要求，要么以发火的方式应对，以暴力达成目的，当然，这其实都是错的。

家长有没有想过，为什么孩子会任性？原因有两个：

第一个原因，是孩子没有后果意识。比如买买买，孩子考虑的不是家长钱挣得如何不易，钱花完了怎么办，孩子只想到自己的目的满足了。比如起床，孩子总认为有家长托底，迟到与否是家长的责任。

第二个原因，是孩子没有目标意识。事先家长没有与孩子约定目标，孩子没有明确的目的性和责任性，行事只会是由着自己的喜好和欲望来。

所以，对孩子的教育，约定目标非常重要。

年初，可与孩子约定期中、期末考试的目标，比如我对孩子的约定是，每次考试各科不能低于95分。进超市，可与孩子约定目标，你只能买1件物品，当孩子选择了甲物品后，又要买乙物品时候，我便告诉孩子，你已经超过目标，只能在这两者中选择一个。做作业，约定时间目标，什么时候开始做作业，什么时候必须完成作业。

还有吃零食，我和孩子约定每天只能吃一个；看电视，我和孩子约定每天只能看一小时。等等等等。

与孩子约定目标也有技巧，我的经验是这4点：

第一点，目标要适度，要取得孩子的意愿达成。如果每次考试要求孩子考100分，孩子是不会与你达成目标的；如果你要求孩子一年都不看电视，孩子也不会与你签订协议。

第二点，目标要明确，要提前约定目标。等孩子都选择了5/6件心仪的物品，你才告诉他只能买一个，孩子肯定认为你是吝啬；等孩子作业都拖拉了2个小时，你才和他约定1个小时要求，那是自欺欺人。要“料敌机先”，在孩子将要干什么事情前给予约定，最好形成定势习惯。比如，孩子请示你要和小伙伴出去玩，那么在答应他要求前，要和孩子签订协议，你必须在6点吃晚饭前回家。另外一个明确目标的好办法，就是形成文字，然后让孩子签字确认，这是一种增加仪式感明确责任的好办法。

第三点，要在约定中附着强制力。约定目标容易，但有时孩子对于契约的遵守并不那么积极，特别是在欲望不满足，玩耍不尽兴的时候。那么要怎么办，要有强制力的约束。约定期中考试要考95分时候，要和孩子签订附属协议，达不到95分怎么办，达不到，那么孩子心仪的一件生日礼物不买了，或者下半年的电视别看了。与孩子约定只买一件物品，孩子还继续要求买3件、5件，那么一件物品也不要买了。孩子6点吃饭了还不回家，那么下次我不再答应孩子出去了。

第四点，要让孩子自己体验后果。对附着的违约责任，要坚决履行，根据我的经验，只要坚决履行个2-3次，孩子就能长记性了，也知道应该要认真履约了。冬天与孩子约定7点起床，设定闹钟，如果孩子不起，那么不三请四催，让孩子尝到迟到的后果，自己向老师解释；约定看电视只有1个小时，如果违约，那么下次坚决不允许看电视了。对于违约责任，孩子会哭会闹，但是坚决不要和稀泥，该怎样就怎样。

把约定目标作为教育孩子的有效手段，让孩子在生活上和学习上从被动让人时时提醒的状态变成主动想提高进步的状态，孩子的表现受到了老师的表扬 ，家长会上还直接夸奖了家长。所以用对方法教孩子比吼叫打骂等过激方法更有用，一个是把孩子向上拉，一个是把孩子往外推，结果不言而喻。教育孩子你还有什么好方法，希望留言一起来探讨。