妈妈，独角兽用英语怎么说？ 独角兽的英语怎么说呀

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朋友拉我进了一个群，一个幼儿英语学习群。

里面有400多位家长，大部分都是妈妈，小部分爸爸。

刚进入一个陌生的群，我自然是不敢瞎说什么，偶尔看看他们的聊天内容，想先了解一下大家讨论的内容。

群主是一个贩卖“原版英文教材”的妈妈，不定期的会在群里发布一些绘本的采购信息，然后很多家长跟着说+1，+1，+1，意思就是我也要买一本或者一套。

我接着观察，陆续也有一些家长发言，说：“我家现在不肯看绘本啦，要看有大段文字的书，我买的是上次群主推荐的《*****》。”

接着又有一些家长加入了讨论：“是啊，我家也是呢！我们已经看到第三册了。”

“我家昨天晚上问我独角兽用英语怎么说？还要群里之前分享过，我有惊无险的回答了！”

这样的对话每天都在群里滚动播出。

好奇心驱使我百度了家长说的这套故事书，原来是一套国外的英文原版的教材，专门针对3-8岁的孩子陪伴阅读的，学完词汇量可以达到500-1500 （根据不同孩子的学习情况）。

1500是什么概念？

差不多类似于我们初中生的水平，我们初中生大概是15-16岁吧。

也就是8岁左右的孩子，就已经接近或者达到我们初中毕业的孩子水平。

看着他们的聊天，我经常会有面对自己的灵魂拷问：

我是谁？我在哪里？我在干什么？

后来我跟朋友聊天，我问她为什么拉我进群？

她说：我只是想让你见识一下同龄人在干什么。

最后她总结了一句经典的话，也是她现在怼人的口头禅：“你可以不努力，但是你需要知道别人很努力！”

她说这个社会宣传的是人人平等，没有阶级或者阶层，实际上从出生的那一刻开始，我们就被分为了各个档次（她想说三六九等的，害怕我吃不消，说了“各个档次”）。

有些群你进不去，因为你不属于那个圈子，有些群你进去之后还是被挤出来，因为实力不够。

还有些群，你在里面活奔乱跳，因为你在里面已经是TOP。

山外有山，人外有人，我们不知道的事情太多。

或者直接挪用我朋友的话：你可以不努力，但是你要知道别人很努力！

后来我也一直在思考，是什么让这些家长如此疯狂的让孩子这么小就开始接触英文原版的教材？

而且家长是全程陪伴阅读和学习，似乎他们的空闲时间都用来讨论孩子学习和教育的一切。

是思想和意识，纵然他们是出生比较好，家庭条件比较优越，不用每天弯腰搬砖，但是在学习的意识上，他们也绝对走在前列。

很多时候，优秀的家长，都是放弃了刷抖音，刷微博，刷知乎，刷头条，甚至刷碗的时间在考虑孩子的学习和未来。

这个时候也衍生出另外一个话题，我们这些普通人该做什么？

有人说，从小放养，长大自学成才。

而且有这种观点的家长还不少，上班很辛苦，回家拿着手机葛优躺的人太多了，至于孩子在学什么？不想知道，知道了也没用，自己也不懂。

我大概总结了几类情况：

第一类：父母本身的英语基础差，读书的时候也没有好好的学习，毕业后工作上也没有接触，现在还在纠结英语字母到底是24还是26个？

第二类：大学学过英语，基础还不错，甚至为了应试考了四级，六级，但是毕业后用不到英语，于是基本也是荒废状态。

偶尔跟小孩来个互动，除了apple, orange之外，其他生活日常用语基本就全部忘记了。

第三类：父母中有学英语专业的，或者工作跟英语有关，对于英语学习有自己的见解，也知道如何培养孩子的语言学习。

这一类家长一般会特别关注孩子的英语学习，从小就有打算，合适学，学什么都有自己的一套方案。

第四类：家庭条件优越，见识广，所处的圈子比较高级，父母就算不懂英语，也知道小孩的语言培养非常重要，从小接触各类语言绘本教材，各类听说视频，以及适当的在线教育和线下培训。

第三类和第四类其实不是今天需要讨论的内容，第三类的家长往往很有主见，也有自己的学习心得，第四类的家长是所谓的“高级家庭”，他们学习和接触的是另外一片天地。

第一类和第二类的家长，才是真正需要了解和熟悉自己孩子学习内容和学习状态的，从现在起给与更多的关注和关心，陪伴孩子学习。

而如何陪伴又是一个头疼的话题，除了放下手机，看看孩子的学习教材，跟孩子谈谈最近的学习情况，选对一些辅助的教学视频往往也会起到事倍功半的效果。

对于第一类家长，首先需要转变观念，不是我英语不好，所以我小孩英语也肯定不会好。

我们需要做的是了解孩子的学习内容，和孩子在学习上能有所互动，不至于孩子在孤立的学习。

当然也有一些在学习上有天赋的孩子，家长不管不问，但是依旧学得很好，但首先要确认你家小孩是否具备这种特异功能？

如果没有，请踏实学习。

我们中的很多人，都是80后，90后，或者也许是70后，小时候的上学压力还没有如今这么大。

但是社会在发展，现在基本素质已经被集体拔高，以前全班没有人会钢琴，现在全班女孩子几乎都会钢琴，很多男孩子也会。

以前初中才学英语，现在很多家长2，3岁开始就慢慢的让孩子接触另外一种语言，逐渐让她知道世界上还有另外的其他语言。

陪伴型和互动型的学习，让孩子知道他学的不孤单。

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