班步英语：8本适合孩子阅读的经典英文绘本，让孩子感受那些温暖 有哪些比较好的英语绘本适合儿童阅读?

课堂互动是孩子接受英语的第一步

一、Grandpa Green格林爷爷的花园

适读年龄：3-6岁

2012年凯迪克获奖作品 Grandpa Green（格林爷爷的花园），以孙子的口吻讲述了喜爱园艺的爷爷一生的经历。

它讲的是作者Lane Smith 爷爷的真实经历。他以花园里的园艺重现了爷爷小时候、恋爱、结婚、老年等等生活场景。

爷爷小时候常常在花园里玩，他非常喜欢花园里的花草树木和动物。他立志要当园艺家，但是后来世界大战爆发。一直到变老，他都没有实现梦想。

“但是花园会记住他。”

二、Just Grandma and Me 只有我和奶奶

适读年龄：3-10岁

小毛怪将要和奶奶开始一场有趣的冒险，他们去海边玩，一会儿奶奶的遮阳伞东倒西歪，一会儿小毛人自己跑到沙滩上建城堡，可是一阵海浪又把好不容易建起来的城堡弄塌了…不管怎样，这一天对小毛怪来说真是充实又有趣的一天。

三、Last Stop on Market Street市场街最后一站

适读年龄：3-9岁

《市场街后一站》是首次同时获得纽伯瑞文学奖金奖和凯迪克银奖的绘本，可见文字和图画的表现都非常杰出，并获得绘本、儿童文学专家的极大肯定。

奶奶一句句启迪人心的温暖话语轻轻抚慰了孩子心里的不平引导孩子看见生命中的美好……

每个星期天，小杰都和奶奶一起搭乘巴士到市场街的最后一站。但是今天，小杰为此很不开心。

一路上，他不断抱怨着：为什么他不能像朋友那样有自己家的车，而要在雨天里等巴士；为什么他不能跟别人一样有一个随身听；为什么他每次都要来到这个城市最脏乱的地方。奶奶面对小杰的这些抱怨是怎样回应他的呢？

四、Something from Nothing爷爷一定有办法

适读年龄：4-6岁

Joseph刚出生时，他的爷爷做了一条毯子，好让他保持温暖舒适，随着Joseph越来越大，毯子也越来越旧，每当妈妈叫Joseph把毯子丢掉时，他总会说，爷爷能修好，确实，经过爷爷的巧手，毯子一次次变成了夹克、背心、领带、手帕，甚至是钮扣。

Joseph从这个过程中，学到了由旧变新的秘密，让已经褪色的物品获得了重生，而这也是故事的主要精神所在。

五、Nana in the City 奶奶的红披风

适读年龄：4-8岁

《Nana in the City》《奶奶的红披风》，2015凯迪克银奖作品。这是一个温馨有爱的故事，透过简洁的文字和生动的色彩，表达了孩子内心对城市感觉的变化，同时也细腻地刻画了孙子和奶奶之间的亲密关系。

故事讲述的是一个小男孩去城市里看望他的奶奶，可是他被城市里充满噪音的环境和拥挤可怕的人群吓到了。但是，奶奶告诉他，等到第二天一早，一切都会跟他眼前看到的不一样。奶奶花了一晚上的时间给小男孩织了一件红披风。

第二天，男孩披上了红披风，跟着奶奶在城市里游玩了一天，这个富有“魔力”的披风让小男孩渐渐勇敢起来，城市里的景色、声音、气息都随之美好起来……

6、Song and Dance Man歌舞爷爷

适读年龄：4-9岁

这本绘本曾获得1989年凯迪克金奖。

曾经是歌舞艺人的爷爷一天突然带着孩子们上了阁楼，找出了收藏已久的跳舞的服装和道具，重温了那个美好的时代。作者和画者共同营造的一个温暖、有趣的故事，带我们一起回味往日的时光……

这本图画书适合全家人一起慢慢赏读。

7、Grandfather's Journey外公的旅程

适读年龄：4-8岁

本书曾获得1994年凯迪克金奖。

作者Allen Say是一位日裔美国人，他向大家讲述了外公、母亲以及自己三代人，从日本到美国，从美国回日本，经历过二战后又从日本再次回到美国的故事。

虽然只是一个家庭的经历，历史及情感内容却惊人地丰富，很容易引起大家的共鸣。从中你能看出十九世纪中后期加利福尼亚的淘金热，还能看到华人劳工的影子……

画面是用水彩来完成的，优美、层次丰富。文字简洁而又饱含深情，很适合亲子共读或是略有基础的孩子独立阅读。

8、Now One Foot, Now the Other 先左脚，再右脚

适读年龄：5岁+

鲍比刚生下来的时候，爷爷鲍勃就是他最亲密的朋友。鲍比学走路的时候，鲍勃耐心地说着，"先一只脚，再一只脚。"一步一步教会了鲍比。突然间，鲍勃中风住医院了。

经过了漫长的等待，鲍勃虽然回家了，却不会走路，甚至不认识鲍比……一切都让鲍比十分害怕，直到他鼓起勇气亲近鲍勃、帮助鲍勃。

终于有一天，爷爷在鲍比说着"先一只脚，再一只脚"的引导下，重新学会了走路……书中略带自传式的描绘，带给读者一个关于浓浓的亲情与真挚的友情的故事，读之令人感动、难忘。

小E希望我们能珍惜每一个与老人们相聚的时刻，像他们曾经爱我们一样，多给他们一份理解，多给他们一点爱！

这些绘本不管何时何地都可以跟孩子一起读，不要让爱与关注只停留在某些日子里。

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班步英语的老师在课堂互动中，学生为主体，引导孩子共同完成课堂活动，这样充分调动了孩子学英语的积极性，孩子学习起来也更加主动。事实上，这种互动式课堂教学可以培养儿童独立学习和共同学习的能力。孩子们都很喜欢在英语课堂上和老师，和其他小朋友一起做游戏。

整合现代元素的课堂互动更加精彩

多媒体教学与互动课堂相得益彰，因此，班步英语的课堂是丰富多彩的，老师还应在课堂互动中融合了音频，视频，多媒体动画等现代元素，这不仅可以提高孩子学习英语的兴趣，还可以增加课堂互动。

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