育儿：陪孩子写作业简直是一道"送命题"？老师建议从这几处入手
育儿：陪孩子写作业简直是一道"送命题"？老师建议从这几处入手省事轻松
曾经听过一个搞笑段子，说：晚上10点多从楼上传来一个女人的咆哮声：'什么关系?什么关系?说!到底什么关系?'我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来，趴到窗台上支起耳朵认真地听着下文。女人继续气愤地喊道：'互为反数啊……' 我默默地关上了窗户。"
开学了，爸爸妈妈松一口，欢呼总算把孩子送进了校门的同时，各种关于妈妈辅导孩子写作业的段子也开始在朋友圈流传，同时走红的还有一份教育孩子读书的"专业建议"，其中包括《莫生气》《论持久战》《强迫症的自我恢复》……最后一阶段则推荐了一本《活着》。
开学后，关于辅导作业的话题总是层出不穷，并能引起家长们的共鸣。有家长用"鸡飞蛋打"来形容督促孩子写作业时的状况。作为家长，该如何培养孩子的做作业习惯?一同来听听家长、老师们如何说。
家长有话说：辅导作业为何这般难?
不监督写作业
孩子考试掉到班级倒数
"暑假里，我爱孩子，孩子爱我，我们母子俩一团和气；开学了，一到辅导作业，我就秒变'后妈'，一屋子'鸡飞蛋打'。"洋洋妈妈说。今年9月，洋洋进入小学二年级，虽然刚刚开学一个礼拜，但洋洋妈妈直言"已经好累"。
每天下班，洋洋妈妈就飞速赶回家。有时候朋友邀约一同吃饭，也被她直接回绝，理由很简单："陪仔写作业!"洋洋妈妈说，有一段时间，她工作很忙，出差特别多，导致洋洋的作业完成得惨不忍睹，考试成绩直接掉到了班级倒数。
洋洋妈妈觉得，每次辅导作业比上班还累，嗓子疼，青筋暴，更怀疑自己的研究生是白读了，连个小学生也教不了。"简单的数学概念说了很多遍，还是一窍不通，我是不是有语言表达障碍?"洋洋妈妈说。
给孩子上托班
养成故意磨蹭坏习惯
蒋女士是上班族，丈夫则是公司的管理人员。夫妻俩平日都挺忙，担心孩子没人照顾，于是将孩子送到托班，原指望着能轻松一点，不承想，两年下来，孩子养成了做作业磨蹭的坏习惯。
蒋女士说，晚托的孩子大约有6人，老师负责检查作业，家长则会在每天晚上9时，将孩子接回家。在托班，老师不管孩子的做作业进度，只负责监督检查，这让蒋女士的孩子渐渐养成了做作业拖拉的习惯。
"他都会做，就是故意慢吞吞!一会儿摸摸橡皮擦，一会儿上个厕所，一会儿捣鼓下玩具，总有各种理由消磨写作业的时间。"蒋女士举例，原本一个多小时就能完成的作业量，儿子也能耗费上一天。如今孩子已经三年级了，她决定将手上的工作放一放，重新改正孩子的坏习惯。
陪读三年
妈妈练就"狮吼功"
今年9月，唐女士的女儿茜茜升入小学四年级，开家长会时，老师已经不再要求检查作业了，但实际上，班里的家长们已经养成了检查孩子作业的习惯。"孩子写完作业了，我们检查一下，也能对孩子的学习有个了解。"唐女士说。
在唐女士看来，让孩子养成一个良好的学习习惯，最关键在于前三年。尽管女儿读了学前班，但初入学时，还是各种不适应，只要开学，楼上楼下就都能听见她的怒吼，三年下来，她已练就了"狮吼功"。
唐女士说，现在虽然也会发火，但频率已经降低了许多。母女俩形成了默契：只要女儿学习，唐女士就拿着一本书在旁边看，一同学习的感觉挺好。如今女儿也养成了回家写作业的习惯，唐女士庆幸自己熬过来了。
老师有话说：家长应该这样辅导作业
1、好习惯从入学开始就养成
在孩子进入小学后，给他们创造一个良好的学习环境：光线充足的房间，高度适中的桌子和椅子，固定放置好的文具盒、橡皮、本子等。这些都有助于孩子在做作业时集中注意力。
家长与孩子共同制定作息时间表。双方可以共同约定：做功课的时间、休息的时间、玩耍的时间。适当的休息和游戏，对于孩子的学习，可以起到事半功倍的效果。
养成温习功课的习惯。常言道，温故知新。作为家长，掌握孩子的记忆周期，通过每天对知识的巩固，让孩子考试时才不会手忙脚乱。
2、多关注孩子的学习过程
调查显示，不少学校表示，在一至三年级时，会要求家长在作业上签字，而到了孩子进入中、高年级后，则没有了这一项要求。为何对于刚入学的孩子，老师会要求家长在每天晚上的作业上签字？
由学校老师指出，每天要求低年级的家长在作业上签字，就是希望家长督促孩子养成良好的学习习惯，知道每天放学回家完成作业，是一个学生必须做的事情。而家长在这一过程中，能够关注孩子的学习过程，过程扎实了，自然而然会学习得好，这是水到渠成的事情。
有一点值得提醒，有的家长在孩子做作业时，会一题一题地盯着，直到作业完成。请记住，做功课是孩子自己的事情，家长应在孩子全部完成功课后，再进行作业的检查。
3、让孩子得到鼓励和肯定
在检查作业过程中，家长若发现孩子错误，应耐心地从旁指导，而非大声责骂。多关注孩子做得好的地方，今天跟昨天比有哪些进步。孩子听到父母这些肯定的、鼓励性的话，内心也会非常满足。
对于低年级的学生，需要口头完成的作业占的比重较大，家长可以和孩子转换身份，让孩子当自己的老师，给家人讲一讲今天学习到的知识、进行表演，在这一过程中，多给孩子一些肯定。
作为家长，当孩子按时按质完成作业后，给予他们一定的积分奖励，可以是一个贴纸，可以是一个分数，也可以是一朵小花。当这些奖励积累到一定额度时，可以兑换，实现孩子一个心愿。通过激励的方式，让孩子养成做作业的好习惯。
当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。对于基础差、完成作业有难度的孩子，家长可以及时与老师沟通，向老师请教方法，请老师多多关心指导，或者请老师布置难度略小一些的作业，让孩子不再害怕做作业。
4、共同学习一起进步
老师指出，如果一、二年级孩子的学习习惯培养起来，有了自觉学习的意识，往后家长签字的意义又不同了。这个时候家长即使不签字，孩子每天依然会按时完成作业。每天的签字已经不是督促作业，更多的是让家长了解孩子的学习情况。
到了中、高年级，每天检查作业的主题不是检查作业的对与错，而是通过翻看孩子当天的作业，从书写上可以看出这段时间孩子的学习态度，从作业的质量，看出孩子知识点的掌握情况。从而便于家长对孩子的学习情况做到心中有数，有针对性地辅导。
值得注意的是，辅导作业并不是监视或代替。一旦孩子在家长的监视下做作业，就会对作业产生厌恶和排斥的心理，作业当然会越做越慢，越做越差。在辅导孩子作业时，家长可以拿一本好书，和孩子保持适当的距离，安安静静地一起学习，也可以拿起没有完成的工作，和孩子一起完成自己的任务，把孩子当成同伴。