池上小池二首字帖 古诗二首池上唐白居易池上描述的是一个小孩正月怎么写啊

古诗两首小池

泉眼①无声惜②细流， 　　树阴照水爱晴柔③。 　　小荷④才露尖尖角⑤ ，

　　早有蜻蜓立上头⑥。

【注释】

　　①泉眼：泉水的出口。

　　②惜：爱惜。

　　③晴柔：晴天里柔和的风光。

　　④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。

　　⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。

　　⑥头：上方

　　【译文】

　　小泉无声像珍惜泉水淌着细流，

　　映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

　　鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，

　　早早就已经有蜻蜓落在它的上头。【节奏】

　　泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。

　　小荷/才露/尖尖/角，早有/蜻蜓/立/上头。

　　【说明】

　　要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立”等词。

　　其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来；

　　最后“立上头”应一个字一个字地读，使听者回味无穷。 http://baike.baidu.com/view/252568.htm

池上这首诗在田字格里怎么写

在田字格里写字，那么这个字就要四平八万，横平竖直，首先你要观察每个字的笔画的位置，然后把他写到田字格的中间，就可以了。

古诗二首池上唐白居易池上描述的是一个小孩正月怎么写啊

池上

朝代：唐代
作者：白居易
原文：
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
这首写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
　　诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
　　白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。

古诗池上

池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 [注释]： 艇：船。 不解：不知道；不懂得。 一道：一路。 撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小女孩儿。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。

古诗小池

小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。

小池二首
白居易
昼倦前斋热，晚爱小池清。
映林余景没，近水微凉生。
坐把蒲葵扇，闲吟三两声。

有意不在大，湛湛方丈余。
荷侧泻清露，萍开见游鱼。
每一临此坐，忆归青溪居。

池上和小池这两首诗都写了什么(季节)和什么地方的景

江南——江南可采莲，荷叶何田田，鱼戏荷叶间，鱼戏荷叶东，鱼戏荷叶西，鱼戏荷叶南，鱼戏荷叶北。（作者佚名）池上——小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。（作者白居易）答：可见描写的是夏天。

古诗《池上》

第一个：写出孩子们年龄小，天真、可爱、顽皮，活泼、无忧无虑、自由自在，纯真可爱。
第二个：孩子年龄小，用“小”船去“偷”白莲不易被发现，用这个“小”叶看出了孩子们的聪明。

池上古诗全文

池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 译文： 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。