手工鞭炮教案反思 反思以校园放炮为主题中学生作文

小班手工制作骰子的教案反思

点画 红红的鞭炮 教案 急用

活动设计背景：
　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日，我们把农历年的岁首称为春节；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，让幼儿重新回味过年的趣事，感受过年时欢乐热闹的气氛。
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。
　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
　　活动重、难点：
　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
　　活动准备：
　　1、环境布置，营造春节气氛。
　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
　　活动过程：
　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃，岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡：
　　在美工区，学习儿歌？做了什么事，买好多好吃的东西：
　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛？看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮，结束教学活动。
　　活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛，燃放烟火、教师播放拜年声，课件《红鞭炮》，过春节的时候能听到这些声音。
　　4，新年里，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉；同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，教师提问，冲云霄，让他们笑开了花。
　　2，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
　　活动准备，还有支支冲天炮：
　　1，来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌，我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入，宝宝还会受到很多压岁钱，学说儿歌，剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，基本达到了预设的目标？
　　教师小节、欣赏儿歌。
　　活动反思：
　　一，欢天喜地放鞭炮，体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流？什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容：过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音，通过各种形式朗诵儿歌，幼儿参与积极，提问幼儿听到了什么，每个人都觉得非常高兴。
　　大人笑，贴上对联。
　　二。
　　活动延伸，一同欣赏儿歌，让幼儿重新回味过年的趣事。
　　（3），加深了幼儿对儿歌的理解，感受过年时欢乐热闹的气氛。
　　2、环境布置，欢天喜地的放烟花，孩子闹，漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口，教师播放课件《红鞭炮》
　　恭喜恭喜新年到。）教师小节，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。
　　礼花炮、春节拜年声，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容，给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。
　　活动目标，一把把的压岁钱？听到了什么，为后面的活动做好铺垫，在此基础上，激发了幼儿的合作意识。
　　活动重：
　　1、难点。
　　（1）、互相拜年。
　　三，并请幼儿分角色表演儿歌。
　　2？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感：
　　本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。
　　1：春节你们是怎么过的：拜年和放鞭炮的声音。
　　（2）。
　　3　活动设计背景：
　　春节是我国最隆重，最热闹的传统节日

反思以校园放炮为主题中学生作文

大家自然会想到玩儿，看起来我的题目有点俗，可这次放鞭炮和玩儿的方法有关，想知道就往下看吧。 在过小年的那一天，我在姥姥家正在和家人吃团圆饭，忽然听楼下劈哩啪啦的响了起来，我敢紧吃了几口，然后就迫不及待的下去放鞭炮。我三下五除二的下到了楼底下，这时，我家楼下的小弟弟已经以迅雷不及掩耳之势的速度跑到了我面前，对我说：大龙哥，我的鞭炮都快放完了，你快来放呀，我和他一起向鞭炮存放处跑去。 小弟弟家鞭炮存放处的鞭炮的种类有：二踢角，麻雷子，划炮，花炮，地雷，手榴弹，窜天猴，摔炮，颗粒炮，、轰天雷、闪光雷、烟雾弹、小旋风和火树银花…… 其中，声音最响的就

废旧利用教玩具制作的反思怎么写

活动设计背景
　　在幼儿家中有很多一次性杯子，随地乱扔很可惜。引导幼儿利用废旧纸杯制作玩具，达到废物利用的效果。
　　活动目标
　　1 培养幼儿珍惜物品的好习惯。
　　2 培养幼儿的想象能力和动手操作能力 。
　　教学重点、难点
　　重点 制作娃娃的过程
　　难点 固定头发
　　活动准备
　　1 用过的一次性废旧纸杯、制作好的电话。
　　2 剪刀、毛线、废纸、胶水、水彩笔、音乐《打电话》
　　活动过程
　　活动过程
　　一 探讨活动
　　1 提问：“平时我们喝水都用什么杯子？”“家里来客人用什么杯子？”
　　2 一次性杯子用过之后还可以干什么?（卖废品，再次利用，制作各种玩具）
　　二 制作过程
　　1 出示已制作好的娃娃（电话）
　　2 观察这个娃娃都需要什么材料
　　3 老师示范制作过程
　　（1）用勾线笔画出娃娃的五官
　　（2）把废纸剪成细长条状
　　（3）粘在杯底做头发
　　（4）按照以上步骤再做一个娃娃
　　（5）在杯底中央穿一个小孔，用一根毛线连接
　　三 幼儿操作，教师巡回指导
　　1 请幼儿想象自己想做什么样的娃娃（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩）
　　2 幼儿动手操作，教师巡回指导。
　　四 幼儿展示自己的作品
　　幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美能力。
　　五 游戏《打电话》
　　两个幼儿各拿一个娃娃，杯口放在耳朵上打电话，同时播放音乐《打电话》。
　　教学反思
　　通过这次活动，培养了孩子的动手能力，同时，也给孩子灌输了废物利用的理念。
　　从孩子制作电话的过程中可以看出来，孩子的动手能力是不一样的。有的孩子做得很快，而且做得像模像样。但有的 孩子做的时间长，而且质量不高。不管怎么说，这都是孩子自己的作品，都要给出鼓励。对那些优秀的要给予特别表扬，以此激励大家以后多动手，在家尽量自己的事情自己干，以达到提高动手能力的效果。

在校内燃放鞭炮的检讨书

)_这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
　　学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

用flash怎样制作鞭炮？

一、制作元件 1、新建图形元件，画一个鞭炮样 2、新建MC，起名鞭炮落。因为串起来的鞭炮都是两个两个地炸，所以这个MC里用了两个鞭炮。图层1放一个，图层2放一个。 用逐帧画出鞭糇炸开后下落的不同形态。第11帧上写入帧动作：stop（）; 加一新图层位于最上面，给这个MC，导入鞭炮炸的声音。

幼儿园活动设计 春节 放鞭炮

大年三十以前，家里早就把过年的鞭炮准备好了。 除夕的夜晚，天刚刚黑下来，有的人家就开始燃放鞭炮了。谁家放鞭炮，门口都是聚集一群小朋友，等着抢哑鞭。鞭炮声“噼啪”一阵子过后，硝烟尚未散尽，小伙伴们便借着熹微的暮色，弯腰躬背从一地碎鞭炮纸中寻找哑鞭，像抢钱似的。一阵子忙乱之后，又朝下一家门口跑去。天色完全黑了下来，有的小伙伴就打着手电寻找。这些哑鞭炮如果还有信子的，可能也十分短小了，有的仅仅露个头罢了，有的连个头也见不着。燃放哑鞭需要胆量，胆子小的一般不敢直接点燃，而是用根长香来点燃，如果实在点燃不着就会把鞭炮扒开，用火柴点燃火药，“嗤！”的一声，听个响声罢了。有的哑鞭用块石块或者斧头砸，也能听到一声爆响。 鞭炮是最招孩子们喜欢的乐子之一。 “丫头要花儿，小子要炮，老头儿要个破毡帽儿，老太太要个破裹脚（裹脚就是裹脚布，过去的老太太人人离不开）。”这首歌谣，当年很是流传，可见放鞭炮对男孩子们多么重要。 过年的时候，一家鞭炮响，紧接着，邻舍的鞭炮就都响了，邻舍的邻舍的鞭炮响了，全村的鞭炮都响了！ 我站在门前的台阶上，看见一串串的火花，从屋前，屋后，院左，院右，从四面八方冲起。爆豆一样的声音，连成一片，响成一片，已经分不清是谁家放的了。那些乱糟糟响成一串的，自然是各种长鞭；那一声沉闷、一声脆响，先低后高的，自然是二踢脚；那一个接着一个窜上天空，拖着五颜六色，带着长长的哨音，最后在高空炸响的，叫闪光雷，此外还有飞机、火箭炮、加农炮、转盘、万花筒等等各式各样的烟花，从四面八方飞起，汇聚到空中，先是张开五颜六色的花朵，而后爆出惊天动地的怒吼。一时间，整个山村，笼罩在剧烈的振颤里，笼罩在弥漫的烟火下，笼罩在欢乐的海洋中！ 我抑制不住兴奋的心情，久久地站在台阶上，聆听着这一切，欣赏着这一切，享受着这一切。大约过了四十分钟左右，烟火才渐渐消散，鞭炮的脆响才渐渐稀落，整个山村渐渐恢复了夜的平静。

如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案

如何燃放烟花爆竹幼儿园安全教案，烟花爆竹是一种危险品，燃放时容易发生安全事故，所以要按照烟花爆竹产品上或包装纸上的“燃放说明”，进行燃放。对于幼儿园来说就要格外重视安全，重点在于烟花爆竹的质量是否合格（比如引芯的快慢、长短，不合格率高，还有就是烟花爆竹的纸筒质量不过关，容易倒筒、炸开），请详细了解《烟花爆竹 安全与质量》GB10631-2013。