孩子犯错被要求面壁思过，“隔离法”没那么简单，要小心产生阴影

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张姐家的孩子有点顽皮，常常让张姐火冒三丈。一天孩子把水彩笔的颜料弄到了地板上，看着新铺的地板被弄脏了，张姐生气极了，于是质问孩子知不知错，结果孩子不改混世魔王的样子，梗着脖子不认错。

张姐想到孩子怕黑就把孩子拉扯着关进了黑黑的储物间，并且对孩子说“如果你不认错，你就在里面好好反省吧！”孩子被吓得大哭起来，没多久就赶紧认错了。张姐发现这个办法很有效，于是，每次孩子再犯错的时候，张姐都会把孩子关进储物间，让孩子面壁思过。

此后，孩子就变得很害怕储物间，即使不是受惩罚，孩子也不愿意去拿东西。每次面壁思过后，孩子都会做噩梦，甚至上厕所都要张姐陪着。

时下很多家长喜欢用冷处理的方式来应对孩子犯错的情况，通常情况下，孩子们对这种教育方法也非常的“配合”。即使是情绪暴躁的孩子也多会有所收敛，相对于和孩子讲道理，这种方法更加省力。那么这种冷处理的方法真的如此“完美”吗？其对孩子造成心理阴影的弊端不容忽视。

多数情况下面壁思过的孩子呈现出来的心理状态是一种妥协。当孩子发现父母真的生气了，并且对自己的要求没有回应后，孩子的哭闹行为会有所控制。

孩子不得不对父母的引导妥协，但是孩子对于自身的错误却并没有深刻的认知，孩子承认错误成了一种迫于无奈的妥协，而并非是发自内心的。

孩子在面壁的时候，有可能根本没有在思考问题本身，孩子只是在默默地等待父母消气，等遇到同样的问题时，孩子仍然会选择同样的方式去应对。面壁并非可以让孩子思过。

面壁思过让孩子心理压力很大。对于某些孩子来说，面壁的时候心理会承受着很大负担。孩子会认为“妈妈会不会不爱我了？”“如果我再犯错妈妈会不会抛弃我？”孩子在面壁的时候会处于焦虑紧张的状态。

面壁思过也会让孩子觉得自己犯错后可以不必接受更多的处罚，只要忍耐一会儿就可以了。长期使用面壁的方法会让孩子对这种教育方法免疫，这样就失去了教育的效果。

可见，隔离法也并非是屡试不爽的，这对于孩子的教育效果是有限的。并且多次使用后，效果会越发地削弱，不利于孩子的长期教育。

赵姐对孩子的教育方法主要以隔离法为主，当孩子不听话后，赵姐就会把孩子拎到墙角，孩子一开始的时候还算配合，但是时间长了，孩子就不以为然了。一次孩子偷吃了糖果，想到自己一定会受到惩罚，于是直接跑到墙角去吃了。看到孩子这样的做法让赵姐哭笑不得。

1、隔离法不是对孩子不理不睬。有些家长认为隔离法就是不去理睬孩子的表达，只要把孩子放在墙角让孩子不许动就可以了。但是这样做会让孩子觉得孤独无助，被父母所忽视。父母对孩子的不理不睬会造成孩子内心的恐惧。被忽视的孩子会由此引发一系列的负面影响，比如说心情抑郁、性格自卑等等。

心理学上也提到，当孩子被大人所忽视时，孩子会有不理解或者是愤怒的情绪产生，孩子会越发的回避与大人的沟通，以此来表达自己的反抗。

2、隔离法不是对孩子的惩罚。这种方法是为了让孩子的情绪更稳定，让孩子恢复理智。有些家长认为这就是对孩子的惩罚，孩子只要按照自己的要求面壁了，那就不需要自己在给孩子设定其他的惩罚。

3、隔离法不是不给孩子讲道理。家长们让孩子去面壁就不再给孩子讲道理了，这样虽然父母少了对孩子说教的辛苦，但是这样却会影响孩子对问题的认知，孩子并不认为自己有错，容易激发孩子的逆反心理。孩子觉得父母只是在勉强自己服从，父母对自己的想法并不理解。

当孩子犯错后，家长采用隔离法是一种手段而并非是教育的终点，教育的目的不是让孩子感到恐惧而不敢作为，教育更需要孩子的心悦诚服。

1、冷处理不意味着冷暴力

当家长们采用冷处理的方法时，要注意教育的尺度，不要把冷处理当成是冷暴力。冷处理可以让孩子恢复冷静的状态，而冷暴力却让孩子深受内心恐惧的困扰。冷暴力对孩子来说是一种伤害，当孩子处于孤独无助的状态时，容易引发心理问题的产生，让孩子更加的焦虑、自卑。

2、冷处理是讲道理的基础

冷处理让孩子的情绪有所冷静，更能够听得进去父母的教导。当孩子处于哭闹的情绪中时，讲道理是不会被接纳的，只有当孩子的情绪平复后，孩子才可能听得进去父母的教育引导。冷处理是一种教育的技巧，父母教育的内涵仍然应该是以讲道理，让孩子认识到自身的问题所在为主。

3、冷处理也要分场合

当孩子情绪处于波动较大的状态中时，冷处理让孩子的情绪有所平复。但是如果孩子的情绪没有较大波动，比如说孩子就是因为不想写作业或者不想做家务，这时候的冷处理就失去了作用。这些场合也就不适宜采用冷处理的应对方式。

当孩子犯错后，父母要求孩子面壁思过是一种冷处理的方式，但是冷处理也要讲究方法，不能够长时间的对孩子进行忽视，否则冷处理就变成了冷暴力。同时，冷处理也要注意尺度的掌握，否则很容易对孩子造成心理的压力，使其在面对错误时过分的恐惧。

各位家长对于冷处理的教育方式是怎样看待的呢？大家会采用这种教育方式吗？欢迎留言与逗儿妈妈一起探讨！