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“直升机式教育”影响孩子的决策能力,妈妈们要这样做

2022-02-12 12:07:32孕产
表姐家离学校只有5分钟的路程,但孩子很少独自回家,有时候他死活不让送,说要自己试试看时,表姐才有些不舍的让他自己上学。仅仅5分钟的路程而已,可表姐就是担心会发生一些事,不知道什么事,就是觉得不踏实。在很多父母眼中,这是一个危机重重的世界,人贩子到处横行,危险无处不在。

表姐家离学校只有5分钟的路程,但孩子很少独自回家,有时候他死活不让送,说要自己试试看时,表姐才有些不舍的让他自己上学。仅仅5分钟的路程而已,可表姐就是担心会发生一些事,不知道什么事,就是觉得不踏实。

在很多父母眼中,这是一个危机重重的世界,人贩子到处横行,危险无处不在。因此他们不放心孩子独自出门买东西,独自去上学,生怕孩子离开自己的视线后会有不幸发生。可是如果不允许孩子离开我们的保护自己成长,孩子又怎么学着自己解决问题,自己做决定呢?这种“直升机式的教育”不仅没有培养好孩子,反而阻碍了孩子的决策能力。

父母乐忠于“直升机式教育”背后的原因?

相信很多父母都有这样的经历,在看见孩子玩滑梯摔倒后,就跑过去一遍遍叮嘱孩子,要小心一点,抓好扶手,别摔下来。在学校孩子被欺负后,立马找老师解决。孩子不会画手抄报,担心孩子挨批评,立马帮孩子画好。

有了孩子后,我们开始变得焦虑,眼中的这个世界好像是原始森林,到处充满危机,于是父母对孩子采取了过多的不必要的控制或过分保护,一些父母甚至会为了孩子的学习或其他事情,为孩子扫清人生路上的一切障碍,确保孩子不必为突发情况或棘手问题犯难。

从中我们可以看到,父母乐忠于直升机教育的根本原因是出于爱,出于对未知的恐惧。因为爱孩子,害怕孩子会出现一些状况,所以对孩子一切都特别关注,希望自己能及时出手帮助孩子,也希望孩子能少走弯路。至于这份爱对孩子的影响是好还是坏,我们从来不去关注。

我们打着“为你好”的旗号,却做着阻碍孩子成长的事情。

“直升机式教育”影响孩子的决策能力

有个朋友在上班的时候接到一通电话,学校打来的,说是孩子抢了同学的电话手表,朋友赶去学校了解情况,原来是孩子之前借了同学的手表打电话,课间想还时又找不到他,转头又给忘了。

同学告诉老师说是她不给,而她面对这种情况却不知道该怎么开口解释,怯懦的站在那任凭老师和家长评论她。

很多家长想让孩子远离一切痛苦,想尽办法让孩子的生活顺利、开心。可是过度的保护却让孩子失去了学习独立解决问题的机会,因此在面对突发事件时无所适从。

我家离学校比较近,孩子今年经常是自己回家,有次回来的太晚了,我特别担心,连忙出们,看见他在和一只猫玩耍,我特别生气,告诉他:再不按时回家就取消他独自回家的权利。之后他就按时回家了。我问他以后没看见那只猫?他说:看见了,但是一想不按时回家不能自己上学,就不和猫玩了。

通过这件事,他学会权衡利弊,学会根据自己的情况做出决定。

成长的过程其实就是一个不断试错的过程,而直升机父母试图通过一切方法让孩子不再遭受一些困难,然而对于孩子来说学习解决问题的能力、克服生活中的困难,才是他们成长中必须学会的技能。

怎样帮助孩子提高决策能力和解决问题的能力

父母对孩子的爱是真的,但是孩子需要爱和我们给予的爱是有区别的,那么我们要怎么做才能让孩子更好的成长呢?

留给孩子一些自主时间,让孩子学会自己按照轻重缓急安排事情

为了孩子的学习成绩以及防止孩子玩游戏,我们总是把孩子的日程排的满满当当,导致孩子有了依赖性,这样的话,孩子成年后就缺乏解决问题的能力。我们可以给孩子留一些自主时间,让孩子承担起管理自由时间的责任,这样有助于孩子学会管理时间,以及分清事情的主次。

有段时间我经常给谦宝写任务清单,什么时间写作业,什么时间玩,玩什么,每天的日程排得满满当当。那段时间他都按着清单上的安排来做。我满心欢喜,希望这种方式成为他的一个习惯,让他学会安排自己的时间,规划好每天的事情,可结果是我不告诉他该干嘛,他就一直缠着问我:“妈妈,我干嘛呀,我干嘛呀。”很不幸 ,我的这种方式不仅没有让他学会安排自己的事情,反而让他开始依赖我,不知道自己该做什么。

后来我意识到,应该留给孩子一些自主时间,让他自己学会分配,在这个过程中让他从不合理安排时间导致的失误中汲取教训,渐渐的让他学会灵活变通,以及解决问题的能力。

抓住孩子独立自主能力发展的关键期

我们发现身边有些人说话做事总是不会替别人考虑,对父母依赖性大。有个同事说,她先生一个中年男人,遇到事情经常给家里打电话,问他爸妈该么处理。还有的人稍微遇到点困难就是不知道该怎么解决,其实这都是因为他们在早年的关键期没有独立的机会。

著名心理学家皮亚杰提出的一个广为流传的认知理论中说,7岁到11岁的孩子开始从他人的角度看问题,逻辑推理能力有所提升。在此期间父母要给孩子自己动手的机会,这样会促进孩子的大脑发育,如果在此期间孩子没有独立解决过问题,那么就会影响大脑的发育。也就是说如果在关键期孩子未能好好实践经历,那么相关突触就会萎缩。

因此我们要抓住关键期,让孩子在此期间多锻炼学会这些技能。比如:离家近的可以在确保安全的情况下,让稍微大点的孩子自己上学;孩子的事情尽量让他自己亲力亲为,包括和同学们的关系,以及自己的一些事情;

延迟即刻满足,让孩子学会等待

回想一下,你正在打电话时,孩子和你说话,你示意他安静点,可他不依,就一直缠着你,直到你挂断电话。从这里看出孩子没心思想妈妈是不是在忙,是不是有其他的事,他只知道自己的需求没满足。

即刻满足的孩子大多缺乏耐心,因为在他们成长的过程中只要遇到问题就有人帮他解决,因此这样在未来的人生中他也会预期所有困难能立刻迎刃而解,期待所有问题都即刻解决。一旦问题无法即刻解决,就会陷入焦虑甚至不知所措。

当孩子在我们忙的时候要求陪他玩时,我们要不假思索的告诉孩子,我正在做什么,需要他等多久。这样有助于孩子在等待的过程中学会自己解决问题。

有个孩子放学后,他的妈妈没能按时到达,孩子没有电子设备,没法给妈妈打电话,当妈妈去接他时,发现他已经不在约定的地方了,妈妈着急的在周围寻找孩子的身影,始终没有找到,最后无奈之下抱着回家试试看是,发现孩子已经到了,他说等不到妈妈,就让同学的妈妈顺路把他带回来了。

适当的延迟满足,让孩子有机会培养照顾自己的能力,以及学会想办法达到目的的能力。

结束:爱孩子并不是事无巨细的替他安排,不是为孩子扫清人生路上的障碍,而是让孩子学会靠自己。因为我们终有一天会离开孩子的世界,会力不从心,那时就只能靠他自己,所以我们要让孩子学会独立。