育儿知识网

首页 > 孕产

孕产

这样的童装最好扔掉!孩子内向,穿这些款式和颜色的衣服有好处

2022-02-10 16:31:20孕产
把孩子打扮漂亮、帅气已经是很多初为父母的共同心愿。随着生活条件的提高,为了让孩子穿的健康、有范,一件童装的价格也是让人高不可攀。《爸爸去哪儿》里嗯哼的帅气衣品也成了很多家长模仿的对象,但一套fila的童装超过1千块,也不是很多家长能接受的。

把孩子打扮漂亮、帅气已经是很多初为父母的共同心愿。

随着生活条件的提高,为了让孩子穿的健康、有范,一件童装的价格也是让人高不可攀。

《爸爸去哪儿》里嗯哼的帅气衣品也成了很多家长模仿的对象,但一套fila的童装超过1千块,也不是很多家长能接受的。

童装选择要注意颜色和款式对宝宝的心理影响

其实,在给孩子选择衣服时,除了健康,看起来漂亮、帅气,更重要的是要符合孩子的生长规律。

特别是有些颜色搭配、款式选择不对,对于宝宝的心理健康带来负面影响。

越来越多的心理研究表明,对学龄儿童选择合适的童装,对于性格的养成有良好的促进作用。

衣服颜色影响儿童行为动机,乐观的宝宝少穿红色套装

心理学研究者曾做过这样一个实验,首先以玩具作为奖励进行小组比赛,游戏结束后先出尔反尔地取消奖励。

此时,三组小朋友不约而同地产生了抵触和生气不解的情绪,有些孩子声音分贝提高、拍打桌椅、指责老师不守信用。

从三组中分别抽 18 名小朋友带他们去事先准备的粉色壁纸教室和红色壁纸教室。

调查显示,粉红色氛围教室里的孩子比红色教室里的孩子心绪平复得更为迅速,红色教室的孩子仍然有拍打行为,他们的愤怒情绪延续时间稍长。

由此可见,部分色彩具有镇静心绪的能力,有影响孩子行为动机的作用。不同颜色的色彩氛围下,人们 的情绪和心理感受受到颜色的影响。

乐观的宝宝不要经常穿一身红

在美国加州某拘留所,当犯人可能闹事时,他们就被送进粉红色 的牢房里,约 10 分钟后,他们就开始打瞌睡,从而有效地防 止了暴力行为的发生。

研究还发现颜色可以抵达大脑不同的区域, 会对神经系统造成不同影响。因此,可以通过色彩刺激影响学龄前儿童的行为动机。

在学龄前儿童的世界里,他们的行为动机往往单纯而直观,想得到老师的表扬和关注,在课上就积极发言表现自己,想与别的小朋友一起玩耍便将自己的玩具与零食拿出来分享,与小伙伴发生了摩擦与矛盾会出 现生气或者暴力倾向。

由于不同颜色给人以不同的心理感受, 因此可以利用这种心理感受来间接影响行为动机。

面对乐观、性情开朗、好奇心强同时也容易情绪过激的 孩子,家长应该避免在孩子的房间中使用大量的红色,也尽 量不要给孩子穿大红色的衣服。因为色彩具有一定的心理暗示,大面积的红色会刺激孩子的情绪。

童装款式单一、耐脏易自卑,内向儿童多穿着高纯度,暖色调

不同的色彩会引发人们对不同情境的联想,并会由此产 生不同的情感,而这些情感本身会影响学 龄前儿童性格的塑造。

从色彩语言来讲,色彩对人的心理影响是来自本身不同波长光感通过视觉而产生作用的。不同程度的纯度给人不同的心理和视觉感受。

色彩的纯度也就是颜色的深浅,纯度高代表颜色深,纯度低代表颜色浅。

高纯度色有积极、快乐、活力、 扩张跳动等感觉;中纯度色有温和、沉静、中庸等感觉,运用不当会产生平淡、消极等效果;低纯度色有自然、简朴、 安静、随和、超俗等感觉,运用不当会产生悲观、陈旧含混 乏力等效果。

父母可以根据孩子的色彩特点,运用简单的“颜色疗法”,对孩子某些“特立独行”的表现加以引导,这对儿童自我概念的意识行为起着导向作用。

例如经常穿色彩明快鲜艳和款式新颖的衣服,就有明显的自信和自尊感。

儿童经常穿颜色深谙的衣服,易形成负向自我认同

经常穿颜色深谙和款式单一服装的孩子,易形成负向自我认同,长此下去会造成孩子的不自信,对自己能力的低估和自卑感的形成容易造成孩子的怯懦性格。

一到冬天,会有家长因为黑色是耐脏的颜色经常给孩子穿暗淡的衣服,其实这对于儿童的性格养成也是不利的。

对内向型色彩的儿童多穿一些中纯度、冷色调颜色的服装更能向冷静、理智的性格引导; 对于内向型的儿童应多穿着高纯度,暖色调的服装,通过心理效果引导活泼、积极性格的形成。

穿带有卡通图案的衣服,孩子勇敢、意志力强

因为色彩是可以和我们的经验联系起来的,所以父母为孩子挑选有卡通形象的衣服时,通过色彩的象征效果能够在学前儿童脑海里重塑这种坚毅的情感。

由于学前儿童以玩乐为主, 会对动画片产生由衷的喜爱,动画片中坚毅的性格形象会给儿童树立榜样,而榜样的力量是无穷的。

穿带有卡通人物的服装,孩子更勇敢

这时的儿童处于爱模仿的年龄阶段,将时下流行的动画片中具有积极向上、坚毅性格的角色形象色彩合理运用到服装中,有助于间接的影响学前儿童的坚毅品格,形成向榜样学习的心理状态,强化意志力。

例如有些儿童喜欢蓝色,因为他最喜欢《暴烈飞车》里蓝色的机器,并且以后要成为一名人民警察,因为警服是蓝色的,想成为警察叔叔一样正义勇 敢的人。

有些儿童说喜欢红色,因为蜘蛛侠变身后穿的红色衣服特别酷炫,还会不停讲述起蜘蛛侠英勇救人、行侠仗义的事迹。

所以,人物角色的色彩形象运用到服装色彩中容易在脑海里重塑这一形象,从而对非智力因素产生影响。

比如说, 蜘蛛侠形象体现在童装中,儿童会假想自己是一个具有正义感的人。看过蜘蛛侠的孩子喜欢 Spider man 的衣服,穿上蜘蛛侠的衣服在儿童心理有种意识,就是要向蜘蛛侠一样做一个行侠仗义的人。

由于动画片里人物的主体颜色会引起学龄前儿童的注意,看到这个颜色就能想到动画片里 人物的善良、英勇、坚毅等角色设定,无意识中引起儿童的模仿学习行为,因此有助于培养儿童的主观意志力。