妈妈好学，孩子自然爱学习

大家好，我是圆圆，很高兴和大家见面。对待孩子的学习问题与其耳提面命，不如亲身实践，为孩子树立勤奋好学的好榜样。

十万个为什么

像大多数孩子一样，果果总有问不完的问题，和他在一起，我时时刻刻要准备解答他的各种疑问。但是，妈妈们知道，要想把孩子的所有问题回答好是很有难度的，或者说是根本不可能的。很小的时候，果果的问题虽然千奇百怪，但是回答起来比较简单，根据想象编一个答案就好了。反正说过没几天他就忘记了，还会接着问。比如两三岁的时候，他问我：“妈妈天为什么会下雨呀？”我就说：“因为乌云挡住了太阳把天气气哭了……”他就若有所思地看着天。过一阵子下雨了，他又开始问了。等到他长大一些，我的这种回答显然不能满足他的好奇心。

我也知道不能随便敷衍他，对于他的问题应该找到科学合理的答案才是对他负责。于是我给自己买了一套《十万个为什么》因为他自己那时候还看不懂，我只好亲自帮他找答案。后来果果上小学了，能自己看一些书了，我帮他买了图画版的《十万个为什么》，他再有问题我就让他自己找书去看。我真是很感激有这样一套书，把我从孩子没完没了的“拷问”中解放出来了。

不过有了书也未必能完全应付这个“问题儿童”，《十万个为什么》也不能完全涵盖果果的问题。比如：“妈妈，为什么您不吃鸡蛋？”“因为妈妈对鸡蛋过敏。”“为什么妈妈对鸡蛋过敏？”“呃，妈妈身体里有一些不喜欢鸡蛋的细胞。”“它们为什么不喜欢鸡蛋呢？我就喜欢吃鸡蛋。”……我不能再说了，再说下去就是纯粹瞎说，会误导他了；再说下去也不能阻止他接下去的“为什么”。于是我就假装生气了，说：“哪有那么多为什么！”果果就不再问了。

有一次午休的时候，我看同事在忙着查数据，边查还边往纸上写。我就问：“中午也不休息吗？”“唉，昨天孩子问了我一个问题，我也不知道，答应他晚上回家告诉他答案。所以赶紧利用空闲的时候上网查查。怕忘了，还得记下来。”我想起自己对果果那种敷衍的态度，深感惭愧。当果果问了我不知道的问题时，我为什么就不能虚心地找找资料帮他解答呢？我一直希望他能养成勤奋好学的好习惯，而我自己却背道而驰。

和孩子一起学习

想起我的伯母跟我说的当年她教育我堂哥的事情。我的堂哥是我们兄弟姐妺中学习最好的一个，不仅功课好，还做得一手好菜，对人也是彬彬有礼，亲朋好友没有人不夸赞的。伯母说学习其实跟吃饭有共同之处—饭要人多吃着才香，学习要大家一起学才有趣。所以她总是找机会跟堂哥一起学习她是学会计的，虽然她已有的知识应付工作绰绰有余，但她还是去考各种证书，既为了激励自己不断学习，也为了给孩子做个榜样。

有一次假期，为了准备考试，她就在家看书做题，没有下过楼。在她的带领下，堂哥也不甘落后，竟然也没有下楼玩过。试想，当孩子看到妈妈专心地学习，是不是也会不好意思放着作业不做到处玩了？当孩子问妈妈问题，如果妈妈不仅不能给他解答，还嫌他冋得多，那孩子以后还能继续保持可贵的探索精神吗？当孩子在房间写作业，而大人们在客厅里却开着电视、聊着天，这样我们还能指望孩子安安心心好好写作业吗？

所谓“近朱者赤，近墨者黑”，父母的行为和思想对孩子有潜移默化的作用，父母的一言一行，甚至生活中的细节，都会在孩子的心里产生不同程度的影响。用实际行动来教导孩子远比空洞的语言有效果。

因此，要想培养岀勤学好冋的孩子，妈妈首先要做个勤学好问的妈妈。不仅是妈妈，爸爸也不例外，或者来个全家总动员。如果在孩子学习的时候，其他家人也自觉地学习，比如看书、看报等；遇到孩子感兴趣的知识和孩子一起讨论，一起学习；当孩子问了我们也不能回答的问题时，虚心和孩子一起寻找答案，相信在这种浓厚的学习氛围里，孩子必然能养成好学的习惯。

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