爱说脏话，突然口吃？孩子到了语言敏感期，父母要注意这些问题
最近发了一篇关于孩子敏感期的文章，后台有妈妈留言说自家宝宝一直很乖，但是到了18个月突然话很多，每天缠着她讲个不停，她不知道该制止孩子还是放任不管；还有位妈妈说自家孩子最近一直叫“妈妈”，她回应之后孩子还是一直叫，不知道是咋回事；现实生活中也经常碰到小孩子说脏话骂人，好好说话的孩子突然口吃的情况。
语言敏感期是孩子成长的关键时期，科学研究证明，在这个时期打下良好语言基础的孩子长大之后大多能说会道。语言敏感期有不同阶段，每个阶段孩子的表现不同，父母要理解孩子并创设好的语言环境，尽量多使用亲子游戏的方式，帮助孩子顺利度过这一时期。
一、模仿阶段在还不会用语言表达的时候，孩子会像块海绵一样吸收自己能够听到的语言。当孩子能够表达之后，就会无意识地去重复说听过的话，比如一直喊“妈妈”，这是孩子进入语言敏感期的早期（模仿期）的标志。
模仿是幼儿智力发展过程中非常重要的一个阶段。美国著名心理学家杰罗姆·凯根曾说：“对于孩子，模仿是一种获得愉悦、力量、财富或者其他目标的自我意识的一种尝试。”
这个阶段父母要注意什么如果父母强行阻止孩子去模仿说话会妨碍孩子的智力和认知发展，因此在宝宝重复简单词语的语言模仿初期父母应该注意以下三点：
第一，分清宝宝语言模仿的不同阶段。
宝宝的语言模仿能力大体可以分为三个阶段：单纯的反应阶段；模仿发音的阶段；表达思维的阶段。每个阶段宝宝所需要的环境不同，父母应该根据不同的阶段进行教育。
单纯反应阶段，宝宝虽然听不懂父母的话，但是能够对父母的话或者行为作出反应，这个阶段父母应该多和宝宝进行交流。
模仿发音阶段，孩子会对周围的一切声音非常敏感，并且会去模仿。在这个时期，父母应该帮助宝宝进行语言模仿的积累，并且做一些有助于语言模仿能力提高的游戏。
表达思维阶段，这时宝宝已经会用语言来表达自己的想法，父母除了要多和宝宝交流之外还应该通过其他的一些锻炼来培养宝宝的联想能力。
第二，对宝宝要有耐心。
宝宝每发现一个新的乐趣点都会不知疲倦地不断重复，甚至会给父母带来小麻烦。这时父母不能够不高兴或是呵斥，积极配合才有助于宝宝语言能力的提高。
第三，用优美的词语来给宝宝营造更好的语言模仿环境。
宝宝在语言模仿的初期没有什么分辨能力，不论是好还是坏都会去模仿，生活中常常见到这个年龄段的孩子说脏话。
其实这些都是父母或者身边人影响的。为了能够给宝宝营造一个优美的语言模仿环境，父母应该有意识地改变自己的语言，不说脏话，并且尽可能地给宝宝读一些优美的句子或者文章。
有用的小游戏-宝宝专属小书第一步：父母可以在宝宝1岁左右，也就是进入语言理解阶段之前，收集宝宝平时最喜欢的颜色、动物、人物等图片，加工制作成为一本宝宝专属小书。
第二步：父母每天抽出一定的时间陪宝宝读书、看书，并且做出宝宝乐于接受的解释，比如说“这是蓝色，大海的颜色，是宝宝最喜欢的颜色；这是小猫，小猫喵喵喵……”
第三步：在通过专属小书启蒙促进宝宝理解语言的过程中，可以对小书的内容进行更换和丰富，尽可能多地让宝宝认识更多的字词。
二、语言爆发期大多数孩子在18～21个月左右会进入语言爆发期，这个阶段的孩子会毫无意识地去吸收所有的语言，孩子会发现成人说出的某句话能够表达一个意思，而他们的发音器官也已经到了能够说整句话的程度，所以他们就会不自觉地变成一台小复读机，不断重复别人的话，甚至模仿他人说话的腔调。
这时候宝宝的重复不再是机械式的，更多的是在思考、在琢磨这句话到底是什么意思，就像成人遇到不明白的句子往往会重复好几遍一样。
这个阶段父母要注意什么当孩子进入语言爆发期，父母应该正确看待孩子独特的语言学习方式，并予以引导。
第一，正确看待孩子的重复行为。
研究表明，宝宝在18～21个月时每天能够学会9个词语，在不断的模仿中，理解不同词语在句子之中的顺序所带来的影响，从模仿音节、语调到模仿词语、句子。
这种方式是孩子学习语言的重要过程，父母要正确看待，不能去阻止孩子。
第二，注意自己的一言一行。
孩子最重要的模仿对象不是别人，正是自己的父母，所以父母一定要注意自己的一言一行。在日常生活中，孩子看到妈妈和别人打招呼，他们会不自觉地去模仿；听到妈妈抱怨，他们也可能会去抱怨。
孩子这种无选择的模仿注定了大人说什么，他们就会模仿什么，因为这个时期他们还不能够理解这些话的意思。
有用的小游戏-百宝囊第一步：准备一个不透明的小布袋，在里面装上各种水果和小玩具。
第二步：告诉孩子这是一个百宝囊，里面有好多好吃的好玩的，最好能够编成一个小儿歌：“百宝囊，宝贝多，小宝宝，快来摸一摸。”引导孩子说出：“宝宝摸。”让孩子将手伸进百宝囊取出一个物品。
第三步：鼓励孩子说出取出物品的名称，如果孩子说不出，父母可以慢点说出来，引导孩子模仿。
第四步：父母可以准备一些孩子熟悉的，以及小部分不熟悉的水果和玩具。这样既能巩固孩子对物品的认识，也能丰富孩子的词汇量。
三、词汇学习的敏感期宝宝们在2～3岁的时候会正式进入词汇学习的敏感期，在这个时期，他们会将自己的认知和感觉匹配起来，认知能力和匹配能力变得非常强。
这个阶段父母要注意什么匹配是孩子将自己的认知与物品直接联系起来的阶段，而物品与认识匹配不仅关系到孩子能够正确认识一件物品或事情，还关系到孩子以后认知世界的过程，在这个阶段父母应该尽力做好以下三点：
第一，学会赞扬。
当孩子能够将词汇与物品匹配起来的时候，父母要多多表扬鼓励孩子。
第二，创设环境。
当孩子进入词汇和认知匹配阶段的时候，父母需要创设相关的学习环境来增加孩子锻炼的机会，强化他们匹配的能力。
著名教育家蒙台梭利指出，“反复的练习才能够完善儿童的心理感觉过程。”父母应该通过各种方法去引导孩子对于物品的认知：从感觉进化到概念，从具体进化到抽象，然后将抽象与概念联系起来。
孩子在认知世界的时候，首先是从感觉开始的，这种感觉来源于他们通过触摸获取，会对自己触摸到的事物进行分类、组织，然后对应形成一个概念，父母应该根据孩子认知的这个过程对其进行帮助。
第三，发现孩子匹配错误的时候，一定要及时纠正。
大多数情况下孩子都能够将词汇与感觉匹配起来，但是在某些情况下可能出现例外，比如说月季和玫瑰在某种程度上有很大的相似之处。如果一个孩子在触碰玫瑰的时候被刺伤到，那么下次他遇见月季再次被刺伤的时候，他可能就会认为这也是玫瑰。
作为父母，在发现孩子匹配出现错误的时候，应该及时予以纠正，并且给孩子足够的反应时间。
有用的小游戏-认识小动物第一步：准备一些动物的玩具或者图片。
第二步：再准备一些小动物喜欢吃的食物。
第三步：让孩子随便挑出一个玩具或者一张图片，父母说出动物的名称并且模仿动物的叫声。
第四步：挑出一个玩具或者一张图片，让孩子说出动物的名称，并且模仿动物的叫声。
第五步：挑出一张照片或者一个玩具，让孩子找到这种动物喜欢的食物，并且说出来。
四、自言自语蒙台梭利指出，宝宝的自我言语指的是宝宝一边进行其他的活动，一边自言自语，实际上这些话不是说给任何人听的，也不是说给自己听的。而是宝宝情不自禁的一种行为，他们在将自己内心所想和现在所做的活动在第一时间用语言表达出来。
科学研究表明，3～4岁的宝宝说的话比那些喜欢唠叨个没完的人还要多。因为在正常教育的情况下，这个时期的宝宝已经基本掌握了母语的语法系统，已经具备了完整的语言交流能力，同时语言理解能力也达到了一定的程度。这个时期的宝宝一直在做的就是强化自己的理解能力和交流能力，于是，身边的人和事，故事书里的情景，甚至是玩具都可能会成为他永不厌烦的话题。
这个阶段父母要注意什么自我言语阶段大约在3岁的时候达到高峰，在8～9岁的时候彻底消失，但是这并不排除以后会再次偶尔出现，只不过再次出现的时候心智已经成熟，自言自语代表着思考。
其实很多人都有这样的习惯，在深入思考的时候，会不自觉地嘀咕。所以，作为父母，应该理解并善待孩子种种貌似异常的举动。
第一，正确看待孩子的自言自语行为。
心理学家认为自我言语阶段是人类一生之中最需要进行语言交流的阶段，这个阶段最重要的作用就是过渡，是宝宝从外部语言向内部语言转化的阶段。
在这个阶段家长们一定要注意自己的行为，不要因为担心而干扰孩子的正常发展。孩子的自言自语可能来自爸爸妈妈平时说过的话，也可能来自自己听过或者看过的故事，还可能是自己独创的一些语言。他们往往会把自己想像成某个角色，然后按照这个角色的行为说话。
第二，孩子的自言自语行为是社会性积累的表现。
孩子自言自语现象在3～5岁的时候最为常见，到了6～7岁的时候大部分的孩子就能够像成人一样沉默思考了。
国外的研究者发现，社会性越强的孩子越喜欢自言自语，也就是说上了幼儿园或者经常和同龄孩子玩耍的孩子，自言自语的现象比没上幼儿园或者总是自己玩耍的孩子要多得多。此外，聪明的孩子在独立解决问题的时候往往会比较早地出现自言自语的现象。
第三，利用自言自语阶段锻炼孩子。
孩子自言自语其实是在思考，是在表达自己内心的想法。在这个阶段，父母可以经常和孩子多说说话，在谈话之中加入一些常识，并且提出一些孩子力所能及的简单的问题，让他们尝试思考并且做出解答。
此外，讲故事能够很好地锻炼孩子的思维连贯性和逻辑性，父母可以在故事讲到一半的时候让孩子自己设计不同的结尾，也可以在整个故事讲完之后让孩子说一下读后感。
有用的小游戏-小小作者第一步：挑选几本孩子平时喜欢读的故事书和几本没有读过的故事书。
第二步：把经常读的故事，起一个开头，让孩子用自己的话叙述，并且纠正不合理或者颠倒的地方。
第三步：在孩子讲述完故事之后，鼓励孩子说一下读后感，锻炼孩子的语言组织能力和理解力。
第四步：拿几本孩子没有读过的故事书，将故事讲到一半后让孩子来编结局。
当孩子进入语言敏感期时，除了以上四个明显的阶段以外，孩子还会出现突然口吃、说脏话、喜欢说悄悄话、抢着接电话等行为，这些都是正常现象。
面对孩子成长可能出现的“奇怪”现象父母一定要有耐心，尝试站在孩子的角度理解孩子，多多开发一些小游戏，比如“一家人传递悄悄话”、“管中窥豹”、“手指游戏”等去帮助发现语言的奥秘，更好的度过语言敏感期。
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作者简介：lemon青柠檬，喜欢读书，乐于分享婚姻育儿、情感心理相关内容。人生目标是每一个今天都比昨天优秀一点点。喜欢我的文章欢迎关注我哦！