提升孩子的“表达能力”，家长要记住这4个秘诀

很多家长都会感到好奇，孩子们同样是在幼儿园学习，但是有的孩子能说会道的，可以把白天发生的事情绘声绘色的和周围人描述出来，而有的孩子却显得有些吃力，在父母的引导下也很难表达清楚。

前段时间，朋友一家和闺蜜一家组团出去游玩，一路上闺蜜家的小宝贝十分活跃，和大家讲了很多幼儿园里发生的有趣故事。而朋友家的孩子既不参与大家的谈话，也不发表自己的见解。朋友觉得有些尴尬，便替孩子开脱，说孩子起得有点早，可能有些不舒服。

但是朋友心里却有些失落，自家的孩子比闺蜜家的孩子要大3个月，但是在语言能力、表达能力以及联想能力显然不如闺蜜家的孩子好。为什么孩子的“语言表达能力”有偏差呢？除了孩子本身对语言的掌握原因，也和父母是否营造了适合的语言环境有关。这里有4个经验，家长可以作为参考。

鼓励孩子描述白天的经历

鼓励孩子多描述白天的经历，家长可以先引入自己的叙述，启发孩子描述“共同的经历”。

比如：早上起床后，妈妈带着琪琪从家里出发，到了幼儿园，琪琪心情不好，老师过来抱住他。妈妈走后，琪琪和老师走进大厅。这种常见的情况，家长该如何引导孩子“开口”呢？

对词汇量较少或情绪不高的孩子，可以使用选择式的方式：“琪琪和老师走进大厅，是先和老师玩一会儿，还是到教室里找好朋友了呢？”对能够主动阐述的孩子，可采用启发自主回答式提问：“和老师走进大厅后，琪琪做了什么呢？”

家长要根据孩子的情况，选择把问题问得很详细，或问主要问题。比如：“今天在户外玩了什么游戏？有什么开心的事情和妈妈分享吗？”家长还要多注意家长群里老师发布的照片，对孩子的一日活动有所了解。多鼓励孩子说出他在幼儿园的经历。

把你的经验用语言描述给孩子听

家长可以把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达给孩子。

当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以对孩子说：“小肚皮是不是觉得温温的 ？”“你听，水花打在澡盆上的声音是什么样的？”“哎呀，我们洗澡时间太久了，手指的指肚都起了小皱褶。”

总之，要运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

亲子阅读很重要

亲子阅读不仅能够增进父母和幼儿的感情，同时也是语言学习的有效方式之一。

特别是对于平时与幼儿说话较少的父母，或者是不善表达的父母，看书阅读是一种跟幼儿沟通的比较好的方式。父母先要挑选合适的阅读书籍，根据孩子的接受程度和阅读兴趣来选择读物。其次，在阅读之前家长应该尽量熟悉阅读内容，不要边讲边看，这样会严重破坏孩子的兴趣以及阅读所带来的价值。

同时，家长还可以改编或者创编故事，然后跟孩子一起大胆的编故事。

学习绕口令

在幼儿园里老师会教小朋友学习一些有趣的绕口令，千万不要小看了这个游戏，很多大人都不一定能够流利地说出来。绕口令是一种特殊的语言艺术，不仅能够有效地锻炼孩子的口才，提高孩子的语言能力，这其实也是一种锻炼思维和敏捷性最好的方法，可以增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。很多演说家都能够流利地念出绕口令！

家长在家里教孩子练绕口令时，一定要慢一些，让孩子把每个字的发音都念得准确无误，把每句话都说得清楚连贯，然后逐渐加快，再让孩子加上一些节奏。爸爸妈妈也可以和孩子一起学习在幼儿园学习的绕口令一起练习，相互纠错，来激发孩子的学习兴趣。通过和父母竞争性的小比赛，能够让孩子的学习更有劲儿哦。

练习到一定程度时，父母可以鼓励孩子在亲戚朋友面前表演，激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，同时提高孩子的自信心，那样孩子也就会变得更勇敢地用语言来表现自己，说不定长大后能够成为一名演说家呢！

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