对于农村的孩子来说，有什么影响

文/哆啦A梦育儿

家庭是社会的一个天然的基础细胞, 她是孩子的第一教育者和教育空间, 孩子的生活习惯、语言、行为等首先是从家庭中习得, 孩子的一切美好的力量都是从这里萌芽和滋长。接受家庭教育成为孩子们日常生活的一部分。可是, 观之我们今天的农村家庭教育, 存在着许多令人担忧的问题, 农村家庭教育需要走的路仍然很遥远。

家庭主要教育者文化素质偏低, 缺乏必要的教育科学知识和教育方法

文化水平低的家长, 不知家庭教育的意义和重要性, 没有意识到家庭教育具有隐性, 想不到自己的行为会潜移默化地影响孩子。父母在日常的生活不注意言行, 行动鲁莽、语言粗俗, 在孩子面前没有表现出家长的风范。受父母影响, 孩子慢慢也滋长了一些不良的想法并体现于言行举止上。在家庭中, 家长没有起到榜样作用, 没有在孩子面前树立良好的形象, 这对长期生活在他们身边的孩子影响甚大。

家长外出打工, 孩子失去家庭教育

随着市场经济的发展, 改革开放的深化, 当前农村的经济已经不能满足农民的需求。人们的思想观念、价值观有较大的转变, 大量的农村劳动力流向城市及其沿海一带。特别是在贫困落后的农村, 很多人选择了打工这条路家长为了生计而长年奔波在外, 他们通过自己的辛勤劳动缓解了一时的经济困难, 基本上能够满足子女上学所需的花费, 可他们忽视也忘记了更重要的事情对子女的教育。家长片面地认为, 只要满足了子女对金钱的需要, 孩子就会好好学习, 自己也尽到了责任。可他们不知失去的家庭教育是无法用金钱弥补的, 孩子被扭曲的心灵和形成的孤僻、任性、倔强的心理已很难矫正。

家长的教育观念陈旧落后

家庭教育观念落后是最大的落后。两千多年的封建教育思想在我国影响深远, 传统的家庭教育观念在农村家长的大脑中根深蒂固, 严重束缚了家长的教育思想。急切的望子成龙之心, 家长在家庭教育中的绝对权威, 家长主义、命令主义等落后陈旧的思想观念深深地扎根在家长的头脑中。天下没有不疼爱子女、不期待子女成才的父母。祖祖辈辈生活在农村的家庭更 是将一切的希望寄托在子女身上, 期待他们光耀祖宗。家长对子女的关爱、家长望子成龙的心态我们理解, 可他们对子女的爱、期望和教育是与新时代和新社会格格不入的，以家长式的权威和命令主义为主, 以家长为中心, 从而严重地压抑了子女的个性, 挫伤了孩子的创造力, 甚至形成了孤僻和待人冷漠的性格。在家长的眼中好孩子就是成绩优异的孩子, 考试中能够获得高分的孩子。家长一心只求子女成才而忽视了首先应该让子女成人。家长不顾子女的自我选择, 忽视了人与环境、活动的交互作用, 在家庭教育的消极影响下, 孩子的能力被蚕食, 创新意识被湮没。

家长不善于与学校沟通、配合, 家庭教育与学校教育不协调

在农村, 许多家长认为把子女送进了学校就等于送进了保险箱, 教育属于学校的事, 把教育孩子的责任全部推给了学校, 培养和教育孩子属于学校的应尽之责。家长不主动与学校沟通,将孩子交到学校之后不闻不问, 一年半载, 家长不到校看望子女, 不过问子女的成绩, 更谈不上为了子女的教育主动找学校和老师交流意见。家长不关心在校子女的表现, 不同学校配合, 习惯替子女说话, 庇护孩子的缺点和错误。在相互制约、相互联系的教育系统中,家庭教育与学校教育缺乏配合和协调, 致使学校教育工作很难取得成效。

发挥当地教育部门的作用, 向家长传播科学的育人方法

家长文化素质偏低, 教育意识和教育方法的匮乏, 成为家长合理进行家庭教育的主要障碍。由于今天政府、社会对家庭教育的重视不够, 具体指导少, 以致许多家庭都忽视家庭教育。发挥当地政府和教育部门的作用, 时常向家长宣传科学的教育方法, 增强家长的家庭教育意识, 使家长认识到家庭教育的重要性, 懂得如何去教育。这是一项投资不大而又收效显著的工作, 是一项动员数亿个家庭来分别进行的工作。

在控制家长外出打工的同时, 办好民工子弟校

孩子最信任的是父母亲, 孩子不仅因为有了父母亲的保护而产生安全感, 而且形成了对父母依赖和崇敬的心理, 他们对父母尊重、信任、听从, 容易接受父母的教育。家庭教育的权威性, 使家庭教育容易收到良好的教育效果。可一旦父母外出打工,孩子失去了家庭的温暖、父母的关怀, 也失去了应接受的家庭教育。家庭教育是不能够用其他教育方式来代替, 家长不应该为暂时的金钱而放弃了教育指导子女。政府部门应该发挥其职能, 适当地干预和控制打工潮, 并在民工集中的地方, 建立民工子弟校, 解决民工子女就学难的问题。民工子弟校是专门为外出民工的子女而设立的学校, 学校针对学生的特点开展教学工作, 同时保证了父母亲在子女的身边, 有利于开展家庭教育, 发挥家庭在教育中应有的作用。

在家长不善于和学校沟通时, 学校应该主动出击, 加强和家长的交流和联系, 并形成具体的切实可行的与家长合作的实施方案

学校教育需要家庭教育的支持和配合, 没有家庭配合的学校教育永远不能完成教育任务, 家庭教育, 学校教育两者相互促进, 密不可分。在家长没有意识到两者配合协调的重要性时, 学校有责任主动和家长联络, 从学校走出去加强和家长的交流, 共同致力于孩子的教育。

在这复杂、开放的教育系统中, 虽然家庭教育仅是非学校教育机构的一个分支,但它对孩子形成良好的道德品质, 树立正确的人生观和世界观的作用不可代替, 它与学校教育、社会教育有着紧密的联系, 并共同构成了一个有机的整体。

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