“妈妈，你能走慢一点吗？”身为一个母亲，我从来都不懂我的孩子

世上哪有不爱孩子的母亲，只有不懂孩子的母亲。只是因为我们走的太快了，没发现孩子在慢慢的进步。

不要要求孩子一下有很大的进步，只需父母放慢自己的脚步，与孩子共同成长。

养育孩子其实并不是一件容易的事，却又是很容易的事。每个孩子从出生他们的性格就有不同的气质，我们需要做的是了解自家孩子是个什么样的性子，育儿方法千千万，却未必适合每个孩子。

记得我家儿子刚入托第一天，园长就和家长分享了张文亮的一篇短文“牵一只蜗牛去散步”，让家长要放慢自己的脚步，慢慢陪像蜗牛爬行速度那样进步很慢的孩子成长。

不能用要求大人的标准去要求孩子，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命最初最美好的一面。

文/张文亮上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”好吧!松手了!反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气………

对于孩子的成长，我们只需倾听孩子内心的声音，静待花开！培养的过程才是最重要的，一味的要求好的表现只会适得其反。

当我还在孕育孩子之时，脑子有想过要怎样去教育孩子，就觉得到时孩子一定很听话。可是当孩子出生慢慢长大的过程中才发觉，孩子有孩子的思想，不是父母怎么要求就怎样做的。

后来，我放开心态，不断的学习一些育儿知识，结合孩子的性格进行放养。永远都是让孩子在玩中学习，玩中锻炼，孩子开心，我也少烦恼。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：

“种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”

孩子是通过行为和感受来认知的，他们才不按照成人世界的道理去行事。特别是我这个性格倔强的孩子，有些时候说道理，打骂都是没有用的。

我们只能默默的给予更多的陪伴，沟通，多赞扬鼓励就对付了他的倔脾气，尽全力去理解他，懂得他。

除去先天的性格因素，我们更应该从后天去培养影响他，在我的这篇文章https://www.toutiao.com/i6741384148193116676/中讲到了一些，我在这里再补充一些：

生命在于运动，健康在于锻炼，一个人无论想做什么事情必须要有个好的身体为首要条件。孩子虽小，但是我懂得他喜欢玩，幼儿又处在身体发育，抵抗力较低的阶段，更需要每天保证至少2小时的户外活动时间。

很显然，平时上学户外活动2小时是不可能的，儿子通常是放学吃饭后带上扭扭车，滑板车或者自行车等运动器材去找小朋友玩，每天1.5-2小时回家，虽然满头大汗，确实对身体素质的提升很有好处，同时提升了与小伙伴的交往能力。

有一项调查发现，运动对孩子的智力发展有积极的影响，对促进呼吸和血液循环，脑细胞可以得到更多的氧气。美国生理学家也在实验中证实，适当运动可以刺激有效的增加大脑的重量与皮质厚度，所以选择孩子喜欢的运动，让他们享受运动的乐趣，使大脑更加灵活。

处在幼儿期的孩子好多都是拖拖拉拉型的孩子，我儿子就是典型的拖拉，比如早晨起床拖拉多久才把衣服穿好，吃早饭可以吃上一个小时，然后不慌不忙的还想玩玩具，无论每天怎么的嘶吼催促就如耳旁风吹过，越催越慢。

后来，我和他认真的沟通了这个事情，我做了个时间表出来，把每天放学回家每个时间点该干嘛，早晨几点起，洗漱用多久，吃饭用时多久，上学时间又是几点出门清楚的列在表格里，还让他签字画押。

因为还不会写字，所以我握住他的手签字的，他还是遵守规矩，自此没事就去看看时间表该干嘛的时间了，还主动提醒我。这样似乎我省事了不少，对他将来自己对时间的规划应该是有帮助的。

前面我也有说过，两岁半我就坚持每天陪伴儿子亲子阅读，主要目的不是为了他能记住书上多少内容，学到多少知识，只是为了培养他的阅读习惯，希望他将阅读习惯一直保持下去。

英国哲学家培根也曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”！

阅读的好处是众所周知，也是许多妈妈越来越重视的这一块了，前面我总结出了如何让孩子爱上阅读的一些经验www.toutiao.com/i6738659832158487044/，这对孩子的阅读习惯培养非常有利，同时也在不知不觉中孩子已经累计认识了不少字。

幼儿的无意注意高度发展，有意注意逐步形成，从心理发展角度来看，孩子会随着年龄的增长注意力时间会越来越长，幼时的注意力往往和周围的情镜，个人情绪等相联系。

比如孩子正在玩耍某样玩具非常认真的时候，有人去打扰他，他就没有那么专注了，当然玩具太多选择就多了，也不利于孩子专注力的培养。

专注力是决定孩子智力高低的重要因素，现在随着孩子慢慢长大，我也在开始注意培养孩子的专注力。不管他在研究什么玩具，拆卸什么东西，一个人很认真的时候，我一般不会去打扰他，同时会和他练习用筷子夹弹珠来不断训练他的专注力。

同时保持家里安静的环境才能让他更加专注的做事，不能让第二种声音去分他的心。

让孩子拥有一种感恩的习惯，他就能够感受平凡中的魅力，能够以坦荡的心境，开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣。

最重要的就是父母要以身作则。记得很小的时候看过一个公益广告：一位年轻的妈妈端着一盆水去给年迈的妈妈洗脚，镜头切换后，是她年幼的儿子，吃力的端着水盆，脸上是动人的笑容，一步一步向她走来，嘴里说着：妈妈，我也给你洗脚……。

这就是榜样的力量，我也是身体力行的去感染着儿子，他看到了我的做事风格，他能感受到妈妈对他无私的爱，他也会给妈妈回馈他对妈妈的爱。

前一阵一天下雨早晨，他起床说妈妈你就在家里，我和爷爷出去吃早饭给你带回来，结果他首先买了早餐打着伞一个人跑回了家，说怕早餐冷了妈妈吃了不舒服，看到这个小身影真是让我很感动。

俗话说：滴水之恩，定当涌泉相报。让孩子对家人、师长、社会存有感激之心，并懂得关爱和回报，孩子才能形成健全的人格。

都说现在城里的孩子没吃过苦，家长舍不得孩子吃苦，我却不一样，每年还暑假我都会带儿子去老公老家和我老家，让孩子去体验农村生活，增长见识。

去到那儿孩子是快乐的，看到的每一个农活他都非常感兴趣的要去尝试，是个勤劳的孩子，即使身上弄的很脏，他见到许多自己没有见过，平时没有机会玩的东西可高兴了，特别是推磨。

知心姐姐卢勤说过吃苦是一种心理承受力，让孩子吃点苦更是锻炼孩子承受挫折的能力，吃苦教育在孩子成长过程中不能少。回农村体验干活，帮助长辈做事也是一种吃苦教育。

卢梭在《爱弥儿》一书中也反复强调：“跟孩子讲道理是最无效的教育。”

说话是有技巧的，你得和她做到共情。所以像我家这个倔强的孩子，常常的沟通是少不了的，给他讲道理他不理，他的脑子力只有自己的想法，我通过沟通去了解他才会有教育的效果。

每个人都喜欢被别人赞扬，孩子更喜欢听话，对于日常生活中，基本无论孩子闹脾气，不听话时也只有去夸他的好，他一下就乖了，遇到困难时，对他进行夸赞鼓励，他不容易退缩，而是更积极的想法解决问题。

我想让孩子在童年没有那么大的压力，所以不会给他报很多的兴趣班，只有他喜欢的我才报，不能让孩子没有童年的快乐，失去了童真。我对儿子不太约束，他能想到的玩法只要安全不违法我都会陪他玩，对于他的好奇心我从来不会去阻止打击他，现在他的观察能力、表述能力、记忆能力、想象能力都很不错。

对于孩子的成长，我们都需要放慢自己的脚步和对孩子的要求，做一个懂孩子的母亲。孩子自有他的成长规律，天生我才必有用，我们只需耐心等待，做到有质量的陪伴，言传身教。还怕孩子不优秀吗？