你的孩子胆小孤僻吗？殊不知，你无意中的行为影响了他们的一生

开学已经一个星期了，有些同学的家长老师还不认识呢，于是宋老师决定对同学们进行一次家访。今天该到任冰同学家去了。

“任冰。”宋老师在改作业的同时喊了一声，但没有人回答。

“任冰。”宋老师以为孩子没听见，又亮开嗓门喊了一声，但还是没有人回答。

“任冰同学在吗？”这次宋老师放下手中的红笔，用眼扫视了教室的每个地方，这时候才见任冰慢吞吞地从座位上站起来，不过还是没回答。

“任冰，老师今天准备去你家，高兴不高兴？”

任冰点了点头，没有说话，脸上也没有一点儿笑容。

这孩子怎么了？是不舒服吗？按理说，一年级的小朋友，一听说老师要去自己家，都会兴奋得手舞足蹈，可她怎么一点兴奋劲都没有。

晚上放学后，宋老师和任冰一同回她家。路上，任冰也不说话，宋老师问她五句，她连两句都回答不上，只是板着脸孔，让人无法接近，不知道这小丫头心里想些什么。

到她家后，见到了她的父母。任冰也只说了一句：“妈妈，我们老师来了。”然后便进了自己的小屋，独自写起作业，爸爸妈妈喊了她几遍也没出来。

任冰的妈妈性子比较急躁，一看女儿这样，非常生气：“怎么生这样一个孩子。上幼儿园时就不理小朋友，现在上小学了还是这样，平时见到亲戚朋友也像不认识一样，真的是一点办法也没有。

“任冰比较特别一些，她上课也不大爱声，下课也很少跟同学们一起玩，同学们拉着她的手玩，也是一会儿就不见了，她只喜欢一个人在墙角偷偷地看，自己无法融入到集体的欢乐中。

宋老师试着拉她的手出来一起说说话，可是她还是不肯出来，妈妈要不是碍于老师在，差点打了她。

事实上，在我们身边，总有像任冰这样的一个小群体，他们是一群性格内向、胆小谨慎，从小不善言辞，好像天生就不善于交往的孩子，令人头疼。

难道他们真的天生就是这样孤僻吗？并非如此。

实际上，每个孩子都有交往和渴望被人认可的需要，尤其是那些刚入学的新同学，更是渴望老师的认可和同龄伙伴的喜欢，所以看起来孤僻的孩子，并不一定天生如此。

孩子们在相互的交往中，往往会表现出不同的交往能力。有的孩子性格外向，爱说爱闹，不甘寂寞，更不惧怕生人，他们能灵活地找到话题和活动内容，很快就能与陌生孩子打得火热；还有一些孩子，他们常常不愿意在人多热闹的场合出现，尽管他们也希望有很多朋友，但却无法做到，常常被孤独困扰。这样的孩子往往羞怯胆小，缺乏自信，不敢主动接近同伴，也不会运用面部表情、体态语言等与人交往。久而久之，他们的性格就会变得孤僻，沉默寡言，像在大海中漂浮的小舟一样，孤独地学习、生活、自娱自乐。

孤僻的孩子常常会在心理倾向与行为方式上，不自觉地将自己同周围的环境疏远开来，并尽力躲避与外界的联系，尽量减少和避免与他人交往，这是一种性格的缺陷。性格孤僻的孩子，会因长期缺乏友情，思想情感得不到及时的交流与宣泄，最终形成多种精神疾病。

先问问你自己，是不是一忙起来的时候就无暇顾及孩子，甚至包括生活上的一些简单需要？比如，孩子今天很想让你陪他一起做一会儿作业，可你却因忙于应酬而拒绝孩子的要求。久而久之，孩子就会党得你不重视他的需要，你不关心他，于是便不再愿意把心里话告诉你。时间长了，孩子的性格就容易出现问题。

你每天也是在为家庭、为孩子的幸福而忙碌奔波，但是，在创造优厚的物质生活的同时，别忘了关心一下孩子的精神生活。

一些家长平日里忙于应酬、工作，对孩子漠不关心，或者在外边受了气后，回来将气发泄在孩子身上，对孩子态度粗暴，缺乏耐心；有些孩子本来只有一点孤僻的倾向，而家长却因平时对他大肆指责，甚至大施拳脚，结果使倾向演变成真正的孤僻。

过度孤僻对孩子的身心健康是极为不利的，如果你的孩子有类似的倾向，那么你要及时找出原因，并采取有效的方法加以辅导和帮助，尽快拆除孩子心中的高墙，让孩子走出孤僻。对于有孤僻倾向的孩子，最有效的办法就是父母要对其多一份爱意。不要再用“大棒政策”教育孩子了，试着站在孩子的角度，了解和体谅孩子内心的苦衷，用充满爱意的语言安抚孩子。在日常生活中，不要只顾着给孩子买这买那，而要多关心一下孩子的内心世界，从多方面对孩子的性格和心理进行培养。

对孩子的心理关注

从为人父母的第一天起，对孩子的心理关注就应该开始了，甚至包括对幼年时期孩子的心理教育。在平时，多抽点儿时间培养孩子对新事物的兴趣，保护孩子的好奇心和求知欲望，不要总是打击孩子，认为他这也不行。那也不对。同时、要不失时机地让孩子掌握探究新知识的方法，鼓励孩子大胆想象，甚至可以异想天开。在处理家庭关系、友情关系以及同伴关系时，孩子最好养成团体意识，掌握合作技巧，并以此获得人际关系支持和相应的人际地位。别忘了给孩子足够的重视，给他表达和宣泄的机会，同时要让他能够体系他人的情绪，控制自己的情绪。在孩子的学习、游戏和生活等活动中，要有意识地培养孩子面对困境时的反应能力。

帮孩子找知心朋友

当你遇到不开心的事时，一定愿意将心中的苦闷、悲伤以至愤懑等告诉自己的知心朋友。孩子也一样，他们有不愉快的事，也愿意说给朋友听。因此孩子的朋友恰恰是解决这些令人头痛问题的能手。

但是，一些孩子因为胆子比较小，不善于交往，朋友自然非常少，即使他们很希望倾诉，却也找不到人。这时候，你就要鼓励他相信自己，背定他惹人喜爱的品质，让他多交些朋友。如果他在人多的地方觉得不自在，不愿意与同伴沟通，在小范围内才能够放松，你可以为孩子创造与他人交往的机会，比如邀请与他比较合得来的朋友来家里玩。在自己的家里，主人的地位会给孩子增添交往的自信。同时，你还可以教孩子一些与小伙伴交谈的技巧，如怎样与朋友一同分享，哪些话会伤到朋友等。当孩子逐渐有了朋友之后，你就能发现孩子的性格会有所改善。

有意识地锻炼孩子

有意识地锻炼孩子，可以强化他与人交往的行为，比如把家里的一些“外交”任务交给他去做，请他帮着给邻居送东西，叫他到楼下拿信件，或者给客人倒杯水等。但是不要过分地给孩子增加压力，强迫孩子在客人面前表现，这会使孩子感到更加难为情。另外，也不要随便给孩子“贴标签”，比如当着客人的面说“这孩子太胆小了”或“他天性不合群”，这对孩子来说，不仅不会改变他的孤僻性格，反而还强化了他的行为，使他认定自己原本就是这样的，以致更加远离群体，不善交往。

尊重孩子的行为

就算你不喜欢孩子孤僻的性格，也要尊重他，不能说孩子不喜欢交往就是缺点，其实大半性格孤僻的孩子是性情使然，他们也能够在清浄中自得其乐，这也是他们的一种生活方式。作为父母，你要做的就是主动和这类孩子沟通情感，充分满足孩子的亲和欲，比如同他握手、擦背、贴脸拥抱、讲话以及玩各种游戏等，来满足孩子感情的需要，加强与孩子的沟通，逐渐拆除他心中的高墙。

定期去看心理医生

如果教育方式不恰当、过多地被限制参加正常的集体活动，或被父母经常打骂、恐吓等，或父母关系不和，家人远离，遭遇各种意外等，从而会产生严重的精神创伤，这也是造成孩子孤僻的重要因素。如果你打算对其进行治疗，恐怕不是一时半会可以见效的，这时最好寻求心理医生的帮助，找出环境中导致孩子致病的要害因素，改善教育方法，引导孩子多参加集体活动，增加生活兴趣，从而改善其孤僻的性格，促进其健康快乐地成长。

孩子的成长从来都没有离开过父母，作为父母我们应该多给孩子一些关怀，让他们幸福快乐的成长！

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