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幼儿园放学第一天,家长的“四问”、“四不问”

2019-09-15 04:00:04孕产
幼儿园放学第一天,家长的“四问”、“四不问”

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“等了好久,终于等到今天”,幼儿园开学前一天,这是所有爸妈们的心理写照。

但是当真的送孩子去幼儿园时,心里又空落落的,回到家看到孩子的玩具,又显伤感。

看着时间一分一秒地过去,好不容易等到孩子放学,老母亲立马飞奔幼儿园去接孩子,又亲又抱,仿佛一个世纪没见。

重点来了,所有爸妈都会问孩子一大堆的问题,例如有没有受欺负啊?中午吃饭了吗?乖不乖等等。

殊不知,你问问题的方式又会引起孩子的伤心事,第二天又会上演“难舍难分”大戏。

所以,问问题也是有技巧的,好的问题才能避免孩子的负面情绪爆发。

“四问”

今天认识哪个小朋友了?

问他有没有认识小朋友,能帮他避免那些不愉快的事,他努力去回忆对他好的小朋友有哪几个。

如果他认识了小朋友,就会说出他与那个小朋友做了什么,还有可能说出今天哪个小朋友欺负他了。

同时我们也能从侧面知道,他有没有被欺负,更知道他的社交能力怎么样,适应能力强不强。


今天过得好吗?

可能你会说,第一天过得肯定不好,但是之所以问他过得好不好,就是想把他往积极的方面上引。

问他过得好吗,他就会努力去想今天发生的好玩的事,忘记那些不愉快的事,对明天的幼儿园生活就会有期待。

今天做了什么游戏?

孩子在放学见到妈妈的那一刻,所有的情绪瞬间爆发,之前的好玩的事,就会忘记。

所以问他做了什么游戏,就是帮他回忆好玩的事,让他别忘了幼儿园也很好玩,有那么多人陪他做游戏,比在家好多了。

小孩子天生对游戏感兴趣,这也是帮他缓解焦虑的好方法。

给妈妈讲一件好玩的事

除了让他回忆有趣好玩的事情外,更要引导孩子说出来,既能加深他的印象,还能加强他的表达力。

孩子的很多思维是跟着大人走的,所以问题很重要,把他往积极的方面引导,他就会受到暗示,去关注好的事情。

一旦关注到了好的方面,自然期待就会更多一点,负面情绪逐渐减少,更快地适应幼儿园。

四不问

有没有小朋友打你?

这句话是家长问的最多的问题,想知道宝贝在幼儿园有没有受欺负情有可原,但问的方式不对。

你问他有没有受欺负,不就告诉他,幼儿园有的人会打人,你要注意。

假如没人打他,但他心里会恐惧,怎么办?我以后会不会被打?

你问问题的意思是想让他学会自卫,但他并不能理解,因为角度不同,所以理解力也不同。

想了解孩子有没有受欺负,可以跟老师沟通,但尽量避免引发孩子的负面情绪。

老师凶不凶?

老师在孩子心目中的形象一般是和蔼可亲的,这样既有利于孩子不担心自己的处境,更有利于引发学习兴趣。

你问老师凶不凶,就是告诉他老师还有另一面,他可能会担心,老师也会凶人,哪天老师凶他怎么办?

3岁孩子对大人的凶和善,反应很直接,或逃避或亲近。

老师凶与不凶,家长应该通过与老师的沟通了解,而不是通过孩子。

给孩子树立一个好的形象,能给他激励,产生敬畏感,利于他的学习;如果贬低老师的形象,不利于学习。

你今天有没有哭?

孩子的忘性都很大,不管是之前发生的快乐事情还是伤心事情,不被特别提醒是想不起来的。

本来下课看到你很开心,但经你问有没有哭时,他立马换成伤心的表情,想起在此之前自己哭的很伤心,妈妈把他一个人丢在幼儿园。

这下好了,好不容易安抚下来的情绪,又被勾起来了。

很可能第二天就很难送幼儿园了。

今天有没有想妈妈?

想妈妈是自然的,只是又被提起时,他会联想到自己为什么会想妈妈。

自己吃饭,自己睡觉,想想都难过,这些以前都是妈妈帮我做的,而今我自己做。

而且他还会想,为什么妈妈要丢我一个人在这?是不是不爱我了?

别以为孩子不会想这些,因为在他的世界里,只有他认为。

这种已经肯定的问题就不需要再问了,免得孩子想起不开心的事,对幼儿园更没好感了。

其实我们发现,为什么在问孩子问题时,有的能问,有的不能问;能问的是正面问题,不能问的是负面问题。

因为孩子理解力差,感受力差,你问他正面的,就会引导他去注意那些好的事情,对今后的幼儿园生活是有好处的。

你一直问负面的,他就会关注谁打了他,老师有没有骂他,他有没有哭等方面。

所以,问问题的方式能决定孩子的情绪,而情绪决定他的适应力。

开园之初,孩子都有分离焦虑症,家长们要注意细节,来缓解分离焦虑,尽快帮孩子适应幼儿园。

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